Article thumbnail
Location of Repository

AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA BIBLIOTECA ACADÊMICA: A METODOLOGIA LIBQUAL+® E SUAS PERSPECTIVAS DE APLICAÇÃO NO BRASIL

By Gisele Ferreira de Brito and Waldomiro de Castro Santos Vergueiro

Abstract

The purpose of this paper is to discuss the thematic of customer-centered quality in academic libraries and contribute to the importance of quality evaluations based on the perception of their customers for this type of library. It is especially important in Brazil, where evaluations of higher education institutions and their infrastructure items, including libraries, are compulsory. It highlights a specific methodology, the LibQUAL+®, created in the United States and used in hundreds of libraries around the world, but without any perceptible application in Brazil as yet. From the analysis of LibQUAL+® assessment procedures, the article aims to present the benefits that can be achieved from the application of this methodology as well as it intends to verify the possibilities of using it in academic libraries in Brazil. It concludes that the methodology presents aspects which can support the academic library management, as identifying strong and weak points of the services, becoming closer to the library´s customers’ needs, comparing the library performance with other libraries and defining the best practices in the field, besides contributing to a more professional management of the libraries.O propósito deste artigo é o de discutir a temática da qualidade centrada no cliente em bibliotecas acadêmicas, bem como a importância das avaliações de qualidade baseadas na percepção de seus clientes, para esse tipo de biblioteca, especialmente no Brasil, onde as avaliações das instituições de ensino superior e itens de sua infraestrutura, entre elas as bibliotecas, são compulsórias. Destaca uma metodologia específica, LibQUAL+®, criada nos Estados Unidos e utilizada em centenas de bibliotecas ao redor do mundo, mas ainda sem aplicação no Brasil. A partir da análise de seus procedimentos de avaliação, o artigo visa apresentar os ganhos obtidos com a aplicação da metodologia, bem como pretende verificar as possibilidades de sua utilização em bibliotecas acadêmicas brasileiras. Conclui-se que a metodologia apresenta aspectos que apoiam a gestão de bibliotecas acadêmicas, como a identificação de pontos fortes e fracos dos serviços, a aproximação da biblioteca aos seus clientes, a realização de comparações de desempenho com outras bibliotecas e a identificação de melhores práticas, além de contribuir para uma administração mais profissional das bibliotecas

Topics: Information Science., Academic Libraries; Customer Services; Quality; Customer Satisfaction; LibQUAL+®., Ciência da Informação., Bibliotecas Acadêmicas; Bibliotecas Universitárias; Serviços aos Clientes; Qualidade; Satisfação do Consumidor; LibQUAL+®.
Publisher: PostGraduate Program in Information Science - UNESP/Marilia
Year: 2013
DOI identifier: 10.5016/10.5016/1981-16
OAI identifier: oai:clacso:br/br-050:article3117oai
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • http://biblioteca.clacso.edu.a... (external link)
  • http://www2.marilia.unesp.br/r... (external link)
  • Suggested articles


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.