Incidencia de las rutinas de pensamiento en el fortalecimiento de habilidades científicas: observar y preguntar en los estudiantes de grado cuarto, ciclo II del Colegio Rural José Celestino Mutis IED
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Last time updated on 24/06/2020
This paper was published in Repositorio del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP).
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