Pengaruh Multi Representasi pada Pembelajaran Berbais Masalah terhadap Penguasaan Konsep Fisika Siswa SMA

Abstract

ABSTRAK: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh multi representasi pada pembelajaran berbasis masalah (PBM) terhadap penguasaan konsep fisika siswa. Subyek penelitian terdiri dari kelompok eksperimen yaitu siswa yang belajar menggunakan model PBM dengan multi representasi dan kelompok kontrol yaitu siswa yang belajar dengan model PBM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan penguasaan konsep fisika antara siswa yang belajar dengan model PBM dengan multi representasi dan siswa yang belajar dengan PBM. Kata kunci: Multi representasi, PBM, penguasaan konse