The oral competence in the first stage of Compulsory Secondary Education

Abstract

La investigación que se presenta versa sobre la dimensión oral de la competencia comunicativa, abordada desde una perspectiva didáctica. El estudio se centra en el ámbito educativo, en concreto, en el primer ciclo de la Enseñanza Secundaria Obligatoria. En primer lugar, se han atendido los aspectos distintivos que caracterizan esta modalidad de habla y la importancia que presentan estos para una enseñanza-aprendizaje completa. En segundo lugar, tras contextualizar el tema por medio de un repaso teórico, se ha procedido al análisis de los materiales objeto de estudio, el currículo que prescribe la legislación y los manuales del alumno seleccionados.The investigation that is presented is about the oral dimension of the communicative competence, seen by a didactic perspective. The study is focused on education, specific, on the first cycle of the Compulsory Secondary Education. Firstly, it have been atended the distintive aspects that characterised this speech mode and the importance that it presents for a complete teach-learning. Likewise, after contextualising the aim by a review, the materials which are object of study have been analised