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Atividade docente na educação infantil: gênero e estilo

By Francine de Paulo MARTINS and Marli Eliza Dalmazo Afonso de ANDRÉ

Abstract

A pesquisa objetivou conhecer como vem sendo desenvolvida a atividade docente numa escola municipal de educação infantil no interior do estado de São Paulo. Utilizou-se como procedimentos de coleta de dados: observação e análise documental e como instrumentos, a entrevista e o questionário. Os resultados mostraram que a organização da atividade docente na EMEI pesquisada considera as Diretrizes Curriculares, bem como a Teoria das Inteligências Múltiplas. Tais prescrições trouxeram mudanças no planejamento e na dinâmica das atividades da escola e geraram incertezas quanto às novas formas de atuação, revelando contradições existentes no trabalho. Nas situações em que o prescrito falha, a professora busca no gênero profissional novas possibilidades de atuação, recriando-as por meio do estilo pessoal. Palavras-chave: Atividade docente. Educação infantil. Gênero. Estilo

Topics: Atividade docente. Educação infantil. Gênero. Estilo., Educação Infantil
Publisher: 'Composicao Revista de Ciencias Sociais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul'
Year: 2012
OAI identifier: oai:ojs.periodicoscientificos.ufmt.br:article/1765

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