[[alternative]]一個國小補校班級的質性研究
Abstract
[[issue]]26- 學生類型 ; 教師互動策略 ; 教學理念 ; 教師知覺 ; 國小補校教育 ; 民族誌
- Typification ; Teacher strategies ; Adult basic education ; Teacher perception ; Ethnography ; Classroom knowledge
- [[classification]]15
- 學生類型 ; 教師互動策略 ; 教學理念 ; 教師知覺 ; 國小補校教育 ; 民族誌
- Typification ; Teacher strategies ; Adult basic education ; Teacher perception ; Ethnography ; Classroom knowledge
- [[classification]]15