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Apuntes sobre la noción de currículo. Módulo 1 de MAD

By Pedro Gómez and Ángela M. Restrepo

Abstract

Este módulo tiene como propósito profundizar en el currículo de matemáticas de la educación básica secundaria y media en Colombia. Con este objetivo describimos en primer lugar algunos elementos destacados de la teoría curricular, como la noción de currículo y el estudio de sus componentes, las herramientas elegidas para realizar dicho estudio. A continuación, centrándonos más específicamente en la problemática de la planificación, se propone una reflexión sobre los diferentes procesos de planificación en los que intervienen los profesores en formación, con mayor o menor responsabilidad, como parte de su actividad profesional y sobre la caracterización del contexto social, institucional y de aula en el que desarrollan dicha actividad. Este módulo contempla también una primera recogida de información y la toma de decisiones sobre el contenido matemático que los estudiantes trabajarán a lo largo del programa para desarrollar un ciclo del análisis didáctico

Topics: Proyecto educativo de centro, Análisis didáctico, Diseño, Continua-Permanente, 09. Currículo, Noción de currículo, Departamentos de Matemáticas
Year: 2012
OAI identifier: oai:generic.eprints.org:2044/core475
Provided by: Funes

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