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Le monstre des contes négro-africains de la pédagogie par la peur: un agent de la régulation sociale

By Yao Lambert Konan

Abstract

Les êtres surnaturels qui peuplent l’univers des contes négro-africains occupent auprès des personnages humains des fonctions diverses. Tantôt opposants lorsqu’ils sont des actants perturbateurs majeurs à l’ordre établi, tantôt adjuvants quand ils militent au retour de la quiétude communautaire. Ce second rôle revient au monstre des récits de la pédagogie par la peur qui invite le héros ou l’héroïne réfractaire à l’autorité villageoise, dans la majeure partie des cas, à une introspection en vue d’une parfaite socialisation. S’inscrivant dans l’ontologie de l’éducation morale, le monstre des récits de la peur édifiante pose la triade « conscience- loi- autorité » dans un rapport dialectique « conscience individuelle - conscience collective ». Au-delà de cette problématique, le monstre positif de ces récits est un agent de l’éthique sociale et de la sagesse populaire, ce qu’a révélé la présente réflexion

Topics: conte négro-africain, éthique sociale, monstre, pédagogie par la peur, French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature, PQ1-3999, Language and Literature, P, DOAJ:Languages and Literatures
Publisher: Asociación de Profesores de Francés de la Universidad Española (AFUE)
Year: 2012
OAI identifier: oai:doaj.org/article:ca5d8e0b6a134450ad5846636ce9470f
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