Skip to main content
Article thumbnail
Location of Repository

O ρόλος του facebook στη φοιτητική ζωή

By Κωνσταντίνα Κωνσταντίνου

Abstract

Ο σκοπός της παρούσας πτυχιακής εργασίας ήταν να διατυπωθεί ξεκάθαρα ποιο ρόλο παίζει το Facebook στη ζωή των φοιτητών κατά την διάρκεια των σπουδών τους και να εξεταστεί πώς αντιλαμβάνονται αυτό το ρόλο οι φοιτητές. Για τη διεξαγωγή της έρευνας χρησιμοποιήθηκε ποσοτική και ποιοτική μεθοδολογία. Συγκεκριμένα, χορηγήθηκαν ερωτηματολόγια σε περίπου πεντακόσιους φοιτητές και πραγματοποιήθηκαν τέσσερις συνεντεύξεις βάθους. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι οι φοιτητές δέχονται θετικά τις προκλήσεις της τεχνολογίας και επιθυμούν να συμμετάσχουν στο "παιχνίδι" της. Έχουν θετική στάση απέναντι στο Facebook γιατί θεωρούν ωφέλιμη τη χρήση του. Η γρήγορη επικοινωνία με φίλους και συγγενείς, το χαμηλό κόστος, οι ευκαιρίες για ψυχαγωγία και ενημέρωση είναι ανάμεσα στα πλεονεκτήματα αυτού του μέσου δικτύωσης σύμφωνα με τους συμμετέχοντες της έρευνας. Γενικά, οι φοιτητές ενστερνίζονται την ανάγκη για χρήση της σύγχρονης τεχνολογίας και έχουν τη τάση να τη χρησιμοποιούν ως μόδα της εποχής. Ακόμη, αναφέρουν ότι όσο και να χρησιμοποιούν το Facebook δεν ξεχνούν μερικές παραδοσιακές αξίες όπως η φιλία και η οικογένεια και ποτέ δεν θα αγνοούσαν κάποιο σημαντικό πρόσωπο για κάποιο διαδικτυακό κοινωνικό δίκτυο

Topics: Social networks, Technology, Communication, Online social networks, Facebook (Social networks), Κοινωνικά δίκτυα, Τεχνολογία, Επικοινωνία, Τα online κοινωνικά δίκτυα, Facebook (Ηλεκτρονική πηγή)
Publisher: Τμήμα Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου, Σχολή Επικοινωνίας και Μέσων Ενημέρωσης, Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου
Year: 2012
OAI identifier: oai:ktisis.cut.ac.cy:10488/6088
Provided by: Ktisis
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • http://ktisis.cut.ac.cy/handle... (external link)
  • http://hdl.handle.net/10488/60... (external link)
  • http://172.16.21.12:8080/jspui... (external link)
  • Suggested articles


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.