Analisis Pola Musim Hujan dan Kemarau Berdasarkan Prediksi Curah Hujan Tahun 2024 Menggunakan Artificial Neural Network (ANN) di Kabupaten Sumbawa

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dampak deforestasi dan perubahan iklim terhadap pola curah hujan dan risiko bencana alam di Kabupaten Sumbawa. Tujuan penelitian adalah untuk memprediksi curah hujan bulanan menggunakan Artificial Neural Network (ANN), menganalisis hasil prediksi, dan menyusun rekomendasi solusi penanganan dampak perubahan musim. Metode yang digunakan meliputi pengumpulan data historis curah hujan, normalisasi data, pembagian data latih dan uji, serta pengembangan model ANN dengan struktur 457-50-1. Hasil prediksi menunjukkan variasi curah hujan yang signifikan, dengan puncak hujan pada Januari 2024 dan periode kering pada Juli dan Agustus 2024. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan infrastruktur pengelolaan air, mitigasi bencana, pertanian adaptif, reboisasi, dan edukasi masyarakat untuk meningkatkan ketahanan terhadap perubahan iklim dan deforestasi

Pengembangan Instrumen Tes Multi Representasi pada Materi Termodinamika untuk Mengidentifikasi Kemampuan Representasi Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes multi representasi pada termodinamika untuk mengidentifikasi kemampuan representasi siswa. Penelitian ini dilakukan di MA Al Musthofa Nusa Tunggal. Penelitian ini berlangsung pada semester dua tahun ajaran 2022/2023. Model penelitian yang digunakan adalah model penelitian pengembangan Akker et.al. Tahap penelitian ini terdiri dari 4 tahap, yaitu Penelitian Pendahuluan, Tahap Prototipe, Evaluasi Sumatif, dan Refleksi Sistematik dan Dokumentasi. Pada uji coba pada skala terbatas, diperoleh hasil kemampuan representasi siswa pada tipe soal verbal – verbal 80%, gambar-verbal 75%, verbal-matematis 68%, verbal-gambar 76%, gambar-matematis 54%. Kepraktisan instrumen yang diuji pada skala terbatas menghasilkan presentase rata-rata 88% dan berada pada kategori baik. Pada uji coba skala luas, diperoleh hasil kemampuan representasi siswa pada tipe soal verbal – verbal 85%, gambar-verbal 78%, verbal-matematis 55%, verbal-gambar 76%, gambar-matematis 50%. Kepraktisan instrumen pada uji coba skala luas diperoleh sebesar 83% dan berada pada kategori baik. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa instrumen tes yang dikembangkan valid dan praktis

The Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII SMPN 1 Jumo dalam Pembelajaran IPA

Keterampilan berpikir kreatif siswa yang masih rendah menuntut guru untuk menggunakan desain pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kreatif siswa SMPN 1 Jumo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif semi kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan open-ended tes essai berdasarkan indikator kemampuan berpikir kreatif.  Sampel pada penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Jumo berjumlah 70 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling untuk mengidentifikasi keterampilan berpikir kreatif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa termasuk kategori kurang kreatif.  Persentase kemampuan siswa pada masing-masing indikator adalah Fluency 46% berada pada kategori cukup kreatif, 41% Flexibility berada pada kategori cukup kreatif, 36% Originality berada pada kategori kurang kreatif, dan 34% Elaboration juga termasuk dalam kategori kurang kreatif. Kesimpulan yang didapatkan adalah kemampuan berpikir kreatif siswa masih berada pada kategori kurang kreatif, sehingga perlu adanya cara untuk meningkatkannya

Demokrasi Pendidikan Islam di Perguruan Tinggi

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis demokrasi pendidikan Islam di perguruan tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan : (1) konsep dasar demokrasi pendidikan Islam meliputi; pengertian demokrasi pendidikan, pendidikan Islam sebagai landasan demokrasi pendidikan, menekankan nilai-nilai keadilan, pemikiran kritis, musyawarah, kepemimpinan adil, keterbukaab terhadap keragaman, pendidikan karakater dan pemberdayaan individu. (2) prinsip-prinsip  demokrasi  pendidikan Islam mencakup musyawarah, keadilan kebebasan berpendapat, transparansi. (3) Implikasi bagi dosen dan tenaga kependidikan termasuk partisipasi dalam pengambilan keputusan, kebebasan akademik, pengelolaan sumber daya, pengembangan berpikir kritis, pengembangan kurikulum, dan tanggung jawab sosial. Bagi mahasiswa, implikasinya melibatkan partisipasi aktif, pengembangan keterampilan demokrasi, riset, nilai-nilai demokratis Islam, serta pertumbuhan pribadi dan spiritual. (4) Tantangan dan hambatan melibatkan regulasi, intoleransi, pengaruh eksternal, keterbatasan sumber daya, dan tantangan multikulturalisme. Integrasi prinsip-prinsip demokrasi dengan nilai-nilai Islam diharapkan dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang demokratis di perguruan tinggi

An An Analysis of Communicative Task Used in Indonesian Secondary School English Textbook “Work in Progress”: -

This research aims to describe on how far the tasks in textbook develop the communicative task in CLT approach used in textbook. The researches choose descriptive method in this.The data are taken from the textbook for ten grade of Secondary School entitled Work in Progress written by Budi Hermawan, Dwi Haryanti, and Nining Suryaningsih which published by Ministry of Research, Technology and Higher Education Indonesia in 2022.The technique of collecting data in this research  used documentary analysis. The data are collected only from the first chapter as it already represent the communicative task asked by the researchers. Several steps used in analyzing data, they  are  defining criteria, subjective analysis, objective analysis, and matching. The research results that: (1) this textbook is suitable to be used regarding to the learners need (2) The percentage of communicative task in the first chapter is 75.1% - 87.5%. It means that this textbook is specifically in chapter 1 is recommended in teaching and learning

Pembelajaran Fisika Berbasis Riset untuk Mengeksplorasi Kreativitas Mahasiswa Calon Guru Fisika

Pembelajaran berbasis riset membantu mahasiswa calon guru fisika mengembangkan keterampilan penelitian mereka dan juga melatih kreativitas. Tujuan dari penelitian ini adalah mengeksplorasi kreativitas mahasiswa calon guru fisika melalui pembelajaran berbasis riset pada mata kuliah seminar fisika. Metode yang digunakan adalah deksriptif kuantitatif dan teknik pengambilan data menggunakan instrumen lembar observasi kreativitas dan angket respon terhadap pembelajaran berbasis riset. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas mahasiswa rata rata pada katergori sangat baik yaitu sebesar 82,8%. Hasil ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis riset dapat mengeksplorasi kreativitas. Mahasiswa juga merespon baik pembelajaran dengan metode riset ini dengan persentase 100 % menyatakan setuju dengan pembelajaran berbasis riset. hal karena mereka merasa tertantang dan menarik bagi mahasiswa dan sebagai dasar belajar meneliti untuk bekal penyelesaian tugas akhi

Analisis Underachiever Terhadap Hasil Belajar Dan IQ Peserta Didik Dalam Mempelajari Materi Kimia Kelas X Di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Cirebon

Kimia adalah ilmu yang mempelajari sifat, struktur materi, perubahan materi, atom, dan molekul. Mempelajari ilmu kimia membutuhkan pemahaman konsep yang beruntun dan saling berkesinambungan. Sedangkan kemampuan peserta didik dalam menguasai konsep materi di sekolah memiliki tingkat pemahaman yang berbeda. Seperti dalam proses pembelajaran kimia tanpa didukung dengan media pembelajaran yang relevan, sehingga diasumsikan kimia adalah pelajaran yang abstrak. Dampak negatifnya hasil belajar menurun, masyarakat berpendapat bahwa hasil belajar bergantung pada IQ. Fenomena ini disebut underachiever dalam konteks psikologi. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hasil analisis yang menjadi penghambat proses belajar serta mengetahui cara menanggulangi peserta didik underachiever. Instrumen yang digunakan adalah wawancara dan angket. Jenis penelitian ini adalah Mixed Methode dengan tipe explanatory design pada follow-up explanations model. Hasil analisis menggunakan kuantitatif deskriptif dari hubungan pengaruh IQ dan hasil belajar peserta didik di dua sampel sekolah dan selanjutnya dijelaskan melalui hasil wawancara dan angket untuk aspek kualitatifnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa IQ dan hasil belajar peserta didik tidak selalu menunjukkan hasil yang positif, dibuktikan adanya 61 peserta didik underachiever dari penelitian ini, yang dipengaruhi oleh tingginya penetapan nilai KKM disetiap sekolah serta adanya faktor internal maupun eksternal yang dapat mempengaruhi psikologis peserta didik

Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Semasa Pandemi Covid 19 Terhadap Hasil Belajar Ilmu Gizi Mahasiswa Calon Guru Biologi

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada masa pandemi covid 19 terhadap hasil belajar mahasiswa calon guru. Metode penelitian yang digunakan pre-eksperimen dengan one group pretest and postest design. Sampel penelitian yaitu 40 orang mahasiswa pada semester III dan pemilihan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data hasil belajar diperoleh melalui nilai pretest-posttest dan penilaian produk. Hasil penelitian menunjukkan skor pretest sebesar 3,52 dan posttest sebesar 3,75. Perolehan skor N-gain menunjukkan 0,52 yang menunjukkan terdapat kenaikan dalam kategori sedang, melalui hasil uji t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa calon guru pada mata kuliah ilmu giz

Keefektifan Quizizz Sebagai Media Interaktif Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Bahasa Inggris dan IPA Pada Siswa VIII MTs Nurul Huda

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan Quizizz sebagai media interaktif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar Bahasa Inggris dan IPA pada siswa kelas VIII di MTs Nurul Huda. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode Pre experimental design dengan desain one group pretest posttest design. Sampel merupakan 30 siswa kelas VII MTs Nurul Huda yang dipilih secara acak . Didapatkan temuan uji-t dengan thitung sebesar 7,931 untuk minat belajar dan 2,706 untuk hasil belajar mata pelajaran Bahasa Inggris setelah diberikan perlakuan. Sedangkan pada mata pelajaran IPA mendapatkan nilai thitung sebesar 4.164 untuk minat belajar dan 5.107 untuk hasil belajar siswa. Dan Ditentukan bahwa penggunaan media interaktif Quizizz berdampak pada motivasi dan hasil belajar siswa di kelas Bahasa Inggris dan IPA berdasarkan nilai thitung dibandingkan dengan nilai ttabel dengan db=50 pada tingkat signifikansi 5%Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa terhadap Bahasa Inggris dan IPA. Selain itu, terdapat peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa dalam kedua mata pelajaran tersebut. Siswa yang menggunakan Quizizz mengalami peningkatan yang lebih baik dalam pemahaman materi dan kemampuan memecahkan masalah, dibandingkan dengan kelompok kontrol

Nilai Nilai Tasawuf dalam Membentuk Keshalehan Sosial dan Menangkal Radikalisme Generasi Millenial (Study di Jamiyah Thoriqoh Mu’tabaroh An-Nahdliyah Kabupaten OKU Timur)

Adapun tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengkaji tentang nilai nilai tasawuf yang dapat berimplikasi terhadap kepribadian manusia secara kaffah, Penerapan nilai nilai tasawuf pada jamaah tarekat Al-Muktabarah An-Nadliyah di kabupatean OKU Timur serta menganalisa nilai nilai tasawuf yang berimplikasi mewujudkan keshalehan social dan mampu menangkal radikalisme. Penelitian ini memanfaatkan metode kualitatif karena penelitian ini berupaya menjabarkan realitas yang ada dengan menggambarkan suatu keadaan dengan segala aspeknya dalam rangka pemberian informasi sejelas-jelasnya dan penelitian ini berupaya menemukan prinsip pengetahuan dan metode baru dalam memecahkan permasalahan. Jenis data yang diperoleh dalam penelitian ini kelompokkan menjadi dua yaitu jenis data primer dan jenis data sekunder. Untuk memproses data, peneliti menggunakan beberapa metode yaitu, wawancara, Observasi serta dokumentasi, Analisis data dalam penelitian ini, adalah upaya peneliti mencari tata hubungan secara sistematik antara hasil dokumentasi, hasil observasi dan hasil wawancara untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai Tasawuf atau tarekat dalam membentuk keshalehan sosial dan menangkal radikalisme generasi melenial di Jamah Tarekat Al-Muktabaroh An-Nahdliyah di Kabupaten OKU Timur. Untuk membentuk kesalehan soial dan menangkal faham radikalisme dan terorisme di kalangan generasi melenial di kabupaten OKU Timur, pengurus tarekat Jatman idarah ghusniah beserta para santri pondok pesantren Darussalamah muda sentosa berupaya untuk menerapakan nilai nilai ajaran tasawuf yakni berupa Nilai mahabbah, kesabaran, toleransi atau tasammuh, dan penanaman nilai konsisten atau istiqamah. Dalam upaya pencegahan radikalisme sebagi awal mula terjadinya terorisme, maka banyak hal yang bisa dilakukan oleh, aparat, pemerintah dan komponen masyarakat, yakni Mengadakan penaggulangan paham radikalisme dengan jalan memberikan pemahaman modersi dalam beragama melalui lembaga pendidikan dan organisasi keagamaan sera lembaga keagamaan, pondok pesantren, keluarga dan masyarakat, Berupaya mewujudkan tiga kerukunan agama yakni kerukunan antar umat agama yang satu dengan umat agama yang lain, kerukunan inter umat beragama dan kerukunan umat beragama dengan pemerintah sehingga terciptanaya kebersamaan masyarakat Indonesia, Memberdayakan peran guru, mursyid tarekat, mubaligh, ulama, kiyai dan tokoh lintas agama dan Mensosialisasikan ajaran agama yang santun, saling menhormati, saling menhargai, damai, toleran, hidup rukun, menerima keberagaman dan kemajemukan, sikap cinta tanah air atau nasionalisme, serta ajaran agama yang rahmatan lil alamii