Teaching Spanish as a foreign language - Processing of grammar and vocabulary in textbooks for the Spanish language and their adaptation to the Croatian context

El presente trabajo constituye una investigación acerca de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) centrándose específicamente en el tratamiento de la gramática y el léxico en los manuales Nuevo Prisma y Aula Internacional. A través del análisis, se evalúa la eficacia de estos recursos de aprendizaje, desde los niveles iniciales hasta avanzados (de A1 a C1). La metodología empleada comprende la revisión detallada de los contenidos gramaticales y léxicos, así como la aplicación del enfoque contrastivo entre la lengua española y croata para identificar posibles obstáculos en el aprendizaje. Los resultados y análisis derivados de esta investigación ofrecen una visión integral de la contribución de estos manuales a la enseñanza y aprendizaje de ELE.Ovaj rad predstavlja istraživanje poučavanja španjolskog kao stranog jezika (ELE), posebno se fokusirajući na tretman gramatike i leksika u udžbenicima Nuevo Prisma i Aula Internacional. Kroz analizu se procjenjuje učinkovitost ovih resursa za učenje, od početnih do naprednih razina (od A1 do C1). Korištena metodologija uključuje detaljan pregled gramatičkog i leksičkog sadržaja, kao i primjenu kontrastivnog pristupa između španjolskog i hrvatskog jezika za prepoznavanje mogućih prepreka u učenju. Rezultati i analize koji su proizašli iz ovog istraživanja nude sveobuhvatnu viziju doprinosa ovih udžbenika poučavanju i učenju španjolskog kao stranog jezika.This research endeavors to investigate the pedagogy of Spanish as a Foreign Language (ELE), with a particular focus on the treatment of grammar and vocabulary as presented in the Nuevo Prisma and Aula Internacional textbooks. Through meticulous analysis, this study aims to assess the efficacy of these instructional materials across proficiency levels ranging from elementary (A1) to advanced (C1). The methodological framework adopted involves a comprehensive scrutiny of grammatical and lexical components, coupled with the application of a contrastive approach between Spanish and Croatian to identify potential challenges in the learning process. The outcomes and insights gleaned from this investigation aim to offer a nuanced understanding of the role these textbooks play in the teaching and acquisition of EL

Emali security in the digital society

Sigurnost e-pošte u suvremenom digitalnom društvu predstavlja složen i vitalan aspekt komunikacije koji zahtijeva duboku analizu i strategije zaštite. E-pošta, kao osnovno sredstvo komunikacije, suočava se s brojnim izazovima i prijetnjama sigurnosti. Ključni protokoli, poput SMTP-a, omogućuju prijenos poruka, ali istovremeno otvaraju vrata za sofisticirane napade poput phishinga, malwarea i spama, čime se ugrožava integritet i povjerljivost podataka. Edukacija korisnika o sigurnosnim postupcima i tehnologijama koje se koriste u e-pošti igra kritičnu ulogu u prevenciji i odgovoru na prijetnje. Razumijevanje složenih mehanizama autentifikacije, kriptografskih tehnika i mehanizama zaštite podataka presudno je za stvaranje otpornog okvira u digitalnom okruženju. Primjeri stvarnih napada, poput visokosofisticiranih phishing kampanja koje ciljaju na specifične organizacije ili institucije, ističu potrebu za kontinuiranom edukacijom, prevencijom i svjesnošću o sigurnosti. U konačnici, sigurnost e-pošte zahtijeva holistički pristup koji kombinira tehničke, organizacijske i ljudske resurse kako bi se osigurala zaštita od širokog spektra napada i prijetnji u digitalnom okruženju.Email security in contemporary digital society represents a complex and vital aspect of communication that requires deep analysis and protection strategies. Email, as a fundamental means of communication, faces numerous challenges and security threats. Key protocols like SMTP facilitate message transmission but simultaneously open doors to sophisticated attacks such as phishing, malware, and spam, jeopardizing data integrity and confidentiality. User education on security procedures and technologies used in email plays a critical role in threat prevention and response. Understanding complex authentication mechanisms, cryptographic techniques, and data protection mechanisms is crucial for establishing a resilient framework in the digital environment. Real-life examples of attacks, like highly sophisticated phishing campaigns targeting specific organizations or institutions, underscore the need for continuous education, prevention, and security awareness. Ultimately, email security demands a holistic approach that combines technical, organizational, and human resources to ensure protection against a wide spectrum of attacks and threats in the digital environmen

Bycatch of endangered marine species in gillnets and trammel nets and testing mitigation measures in the eastern Adriatic Sea

Ribolov mrežama stajaćicama ima značajan utjecaj na morske resurse u Jadranskom moru. U ovom radu analizirao se sastav ukupnog ulova i prilova (nenamjerni ulov) ugroženih, te osjetljivih morskih organizama i dodatno su se testirale mitigacijske mjere na jednostrukim mrežama stajaćicama na području otoka Šolte. Mitigacijske mjere su mjere regulacije ribolova koje se provode u cilju smanjenja prilova osjetljivih vrsta. U ovom radu testiralo se potencijalno smanjivanje prilova osjetljivih i ugroženih vrsta morskih organizama skraćivanjem vremena držanja jednostrukih mreža stajaćica potopljenih u moru. Istraživanje je obavljeno anketiranjem ribara i promatranjem na brodu od travnja 2021. do svibnja 2022. godine. Svrha ovog istraživanja je bila uvidjeti kakav utjecaj ribolov s mrežama stajaćicama ima na ugrožene i osjetljive morske vrste koje su važne za funkcioniranje cjelokupnog ekosustava, a mogu se naći u ulovu kao neciljani organizmi, odnosno prilov. Ukupan broj dana provedenih na moru tijekom ribolova iznosio je 85, a broj ulovljenih jedinki (prilova osjetljivih i ugroženih vrsta) tijekom ribolova iznosio je 92. Sav prilov ugroženih i osjetljivih vrsta bio je u kategoriji morskih pasa i raža. Ukupno je vraćena 71 jedinka živa u more, odnosno 77 % od ukupnog prilova. Tijekom testiranja mitigacijskih mjera, u razdoblju od svibnja 2022. do kolovoza 2022. godine, koristile su se jednostruke mreže stajaćice istih dimenzija, s različitim vremenom držanja potopljenih mreža u moru (12h, 24h i 36h). Testiranjem mitigacijskih mjera ulovljena je ugrožena vrsta žutulja (Dasyatis pastinaca), te je dokazano da se povećanjem vremena topljenja mreže u moru povećava i brojnost prilova ove ugrožene vrste. Povećavanjem vremena topljenja mreža ulovljene komercijalne vrste bile su oštećene, što je rezultiralo ukupnim ulovom lošije kvalitete.Fishing with gillnets and trammel nets has a significant impact on marine resources in the Adriatic Sea. In this paper, the total catch and bycatch (unintentional catch) of endangered and vulnerable marine organisms was analyzed and mitigation measures were additionally tested on gillnets on the island of Šolta. Mitigation measures are fishing regulation measures that are implemented with the aim of reducing bycatch of vulnerable species. In this work, the potential reduction of bycatch of vulnerable and endangered species of marine organisms by shortening the soaking time of gillnets was tested. Samples were collected by surveys in ports and observation on ships from April 2021. to May 2022. The purpose of this research is to see what impact fishing with gillnets and trammel nets has on endangered and vulnerable marine species that are important for the functioning of the entire ecosystem. The total number of days spent at sea during fishing was 85, and the number of caught individuals (bycatch of vulnerable and endangered species) during fishing was 92. All bycatch of vulnerable species was from the category of sharks and rays. A total of 71 individuals were returned alive to the sea, or 77% of the total bycatch. During the testing of the mitigation measures, the nets were placed in the sea a total of 15 times in the period from May 2022. to August 2022., five repetitions for each time period. The testing of mitigation measures resulted in the catch of a endangered species of common stingray (Dasyatis pastinaca), and it was proven that by increasing the soaking time of the gillnets, the bycatch of endangered species also increases. By increasing the soaking time of the gillnets, caught commercial species were damaged, resulting in an overall lower quality catch

Political activities of Frano Supilo until the beginning of the First World War

U radu je kronološki prikazan politički život Frana Supila do početka Prvog svjetskog rata. Cilj rada je prikaz političkog razvitka Frana Supila i njegova neumorna politička borba. Rad se može podijeliti na više etapa. Prva etapa je Supilova borba za općinsku vlast u Dubrovniku. Potom prelazak u Sušak pa ubrzo nakon toga u Rijeku gdje se bavio novinarskim poslom i uređivao Novi list. Kao posljednja i najznačajnija etapa bi bila stvaranje politike novog kursa i političko djelovanje u Hrvatsko-srpskoj koaliciji. Također, rad je zaključen sa veleizdajničkim (Friedjungovim) procesom i aneksijskom krizom, što dovodi do Supilovog povlačenja iz koalicije.The paper chronologically presents the political life of Frano Supilo until the beginning of the First World War. The aim of the paper is to present the political development of Frano Supilo and his tireless political struggle. The work can be divided into several stages. The first stage is Supilos fight for the municipal government in Dubrovnik. Then he moved to Sušak and soon after that to Rijeka, where he worked as a journalist and edited Novi list. The last and most important stage would be the creation of a new course policy and political action in the Croatian-Serbian coalition. Also, the work concluded with the high-treason (Friedjung) process and the annexation crisis, which led to Supilos withdrawal from the coalition

Developing student's self regulatory skills through formative assessment

Suvremeni pristup učenju i poučavanju učenika stavlja u središte procesa, on aktivno sudjeluje u stvaranju svoga znanja, svjesno planira i prati vlastiti napredak i učinak svoga rada, sam regulira svoje učenje. Da bi učenik mogao biti samoreguliran i aktivan u svom procesu učenja, učitelj mora znati odabirati one metode i strategije poučavanja kojima će ga voditi do cilja koji je na početku procesa učenja učenik, uz pomoć učitelja, sam postavio. Jedan dio strategija poučavanja kojima učitelj može voditi učenika jest formativno vrednovanje, vrednovanje za učenje, odnosno kontinuirano, tijekom procesa učenja davanje povratnih informacija kojima se učenik služi kako bi znao na koji način ostvariti očekivano. Povratne informacije, osim što pomažu učenicima doći do cilja, učiteljima ukazuju koje strategije poučavanja moraju mijenjati ili prilagođavati, a roditeljima pomažu da svojoj djeci pruže pomoć ili podršku koja im je potrebna, a sve da bi učenici stekli trajna znanja koja će ubuduće moći upotrebljavati i nadograđivati. Povratna informacija koja učenika može dovesti do postavljenog cilja učenja mora biti jasna i pravovremeno dana. Daju li učitelji osnovne škole u Pagu takve povratne informacije, kako učenici na njih reagiraju i jesu li one roditeljima pomoć, željelo se ispitati akcijskim istraživanjem u kojem su sudjelovali svi učitelji, učenici od 1. do 8. razreda i roditelji učenika 3. i 5. razreda. Istraživanje su proveli ravnateljica škole i pedagog. Analiza podataka pokazala je da se u školi provodi formativno vrednovanje, da učitelji tijekom procesa učenja učenicima daju povratnu informaciju o tome kako pristupiti rješavanju konkretnog zadatka ili problema, ali ne upućuju učenike na korištenje različitih strategija učenja. Učenici samo djelomično koriste povratne informacije koje dobivaju od učitelja kako bi u pravom smjeru usmjerili svoj proces učenja. Roditelji su zaključili kako im je davanje povratnih informacija od strane učitelja korisno, ali da ne razumiju predugačke i stručnim terminima napisane povratne informacije. Na temelju rezultata istraživanja napravljen je akcijski plan koji uključuje stručno usavršavanje učitelja, održavanje predavanja i radionica s učenicima i roditeljima o provođenju formativnog vrednovanja, odnosno davanja jasnih i pravovremenih povratnih informacija tijekom procesa učenja. Nakon provedenog akcijskog plana očekuje se da će učitelji davati kvalitetne povratne informacije učenicima pomoću kojih će oni lakše i kvalitetnije učiti, a roditelji im u tome davati podršku ili pomoć. Očekuje se, nadalje, da će se poboljšati suradnički odnosi među svim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa koji bi trebali omogućiti pravovremeno uočavanje problema, učinkovitu reakciju i kvalitetan odgovor na problem ili neuspjeh. Poboljšana kvaliteta povratnih informacija i posljedično bolja suradnja koja se očekuje nakon provođenja akcijskog plana jedan je od važnih čimbenika koji dovodi do poboljšanja kvalitete odgojno- ˗obrazovnog procesa u školi.The contemporary approach in learning and teaching puts learners in the center of the process. They actively participate in the creation of their knowledge, consciously think out and monitor their own progress and the effects of their work. They regulate their own learning. To make learners capable of self-regulation as well as active in their own process of learning, the teacher must carefully choose methods and strategies of teaching that will lead learners to the aim which, in the beginning of the process of learning, learners themselves had set up with the help of their teacher. One of the teaching strategies which teachers use to lead their learners is formative assessment, assessing for learning; in other words - giving feedback continuously during the process of learning. Learners use this feedback to achieve what is expected of them. Besides helping learners to reach their aim, feedback also informs the teacher which strategies should be changed or adjusted, and it helps parents to give their children necessary aid or support in learning. All this puts the focus on pupilsso they could acquire permanent knowledge which they will be able to use and upgrade in the future. Feedback which can lead pupils to a previously set goal has to be clear and prompt. The principle and pedagogue of the elementary school in Pag have conducted research with the aim of finding out whether teachers in their school give such feedback, the reaction of pupils to given feedback and whether the feedback helps the pupils’ parents. The research included all members of the teaching staff, pupils from the 1st to the 8th grade, and parents of pupils in the 3 rd and the 5th grade. The analysis of data has shown that teachers at this school use formative assessment during the process of learning. They give feedback to pupils on how to solve specific assignments or problems, but they don’t include information about using different learning strategies. Pupils only partially use given feedback to direct their process of learning. Parents stated that given feedback was useful to them, but they had difficulties in understanding feedback which was too lengthy or feedback which was mostly written using professional terminology. Based on results of the research, an action plan was developed, and it included professional development of teachers, holding lectures and workshops for pupils and their parents on formative assessment or in other words, giving comprehensive and prompt feedback during the process of learning. After the implementation of the action plan, it is expected that teachers will give effective feedback which will then help pupils learn easier and more efficiently. Parents will use the feedback to support and assist their children in learning. Furthermore, it is expected that cooperative relations among all participants of the educational process will improve; that they will detect problems promptly and that both problems or failures will be efficiently and appropriately dealt with. An enhanced quality of feedback and, consequently, better cooperation which are expected after implementing the action plan are some of the most important factors which will lead to an improved educational process in school

Tipology and provenance of Gnathia ceramics from Pharos

Gnathia je vrsta helenističke slikane keramike prepoznatljiva po crnom premazu i polikromnom ukrasu izvedenom u crvenoj, bijeloj ili žutoj boji. Proizvodnja započinje u Tarantu u drugoj polovici 4. st. pr. Kr., odakle se širi i na ostale dijelove Italije sve do početka 2. st. pr. Kr., kada je zamjenjuju nove vrste. Distribucija ove keramike na istočnu obalu Jadrana, potakla je i isejske majstore na lokalnu proizvodnju. U Starome Gradu na otoku Hvaru vršena su arheološka istraživanja na nekoliko lokacija od 2009. do 2022. godine. Prilikom istih, sakupljeno je 88 ulomaka Gnathia keramike koji su obrađeni u ovom diplomskom radu. Na temelju morfoloških i dekoracijskih karakteristika određena je provenijencija, atribucija te kronologija za većinu njih. Postoje i primjeri koji se radi fragmentiranosti nisu mogli detaljnije obraditi, ali svojom brojnošću i postojanjem dokazuju da je ova vrsta keramike aktivno korištena od strane stanovnika Fara u razdoblju od 4. do 2. st. pr. Kr.Gnathia ware is a painted Hellenistic ceramic type recognizable by its black coating and polychrome decoration in red, white or yellow. Production began in Taranto in the second half of the 4th century BC, from where it spread to other parts of Italy until the beginning of the 2nd century BC, when it is replaced by new types. The distribution of this pottery on the eastern Adriatic coast encouraged Issean painters to produce locally. In the Stari Grad on the island of Hvar, archaeological research was carried out at several locations from 2009 to 2022. During the same, 88 fragments of Gnathia ceramics were collected and processed in this paper. On the basis of morphological and decorative characteristics, provenance, attribution and chronology were determined for most of them. There are also examples that could not be processed in detail due to their fragmentation, but their number and existence prove that this type of pottery was actively used by the people of Pharos in the period from the 4th to the 2nd century BC

The relationships of East and West through marriage politics of Byzantine Empire

Iako je Bizantsko Carstvo na različite načine održavalo diplomatske kontakte sa zapadom, rad analizira pregovarana, ali i sklopljena bračna savezništva između vladajućih članova carske obitelji u Konstantinopolu i utjecajnih obitelji na zapadu srednjovjekovne Europe do 1204. godine. Kandidati koji su bili namijenjeni braku s zapadnim velikašima potjecali su direktno iz carske obitelji te su sa svojom pratnjom utjecali na razvoj novih običaja i kultova na zapadu. Bračne su ponude u radu promatrane kroz vjersku i političku prizmu. Unatoč stereotipiziranju, prilikom sklapanja brakova dolazi do razmjene na kulturnom, umjetničkom i znanstvenom polju, što predstavlja pozitivno postignuće ženidbene politike. Broj ostvarenih brakova ovisio je kolika je bila dekadencija moći Carstva, koliko je vladajući car bio prozapadno orijentiran te je na taj način bio spreman zapečatiti savez koji bi mu donio očekivanu pomoć u teškim trenutcima. Tijekom XII. st. velik je broj brakova sklopljen zbog političkog pritiska, što je dugoročno utjecalo na unutarnju, ali i vanjsku političku stabilnost Carstva.The Byzantine Empire maintained diplomatic contacts with the West in various ways, but the paper analyzes the negotiated and concluded marriage alliances between the ruling members of the imperial family in Constantinople and influential families in the medieval Europe until 1204. Candidates who were intended for marriage with Western dignitaries came directly from the imperial family and with their entourage influenced the development of new customs and cults in the West. Marriage proposals are observed through a religious and political prism. Despite stereotyping, there is an exchange in the cultural, artistic and scientific fields, which represents a positive achievement of the marriage policy. The number of achieved marriages depends on how decadent the Empire's power was, how much the ruling emperor was pro-Western oriented and how was he ready to seal an alliance that would bring him the expected help in difficult times. During the XIIth century, a large number of marriages were concluded due to political pressure, which had a long-term effect on the internal and external political stability of the Empire

Life Strategies and Survival Strategies of Individuals and Households in Post-transitional Croatia

Životne strategije i strategije preživljavanja obrasci su djelovanja kojima pojedinci i kućanstva nastoje održavati i poboljšavati svoje uvjete života. Ova doktorska disertacija prva je studija životnih strategija u Hrvatskoj koja kvalitativnom metodologijom istražuje pojedince i kućanstva sa širokim rasponom sociodemografskih karakteristika, kao i prva studija koja u ovom području primjenjuje bourdieuovski teorijski pristup. Ciljevi rada su identificirati i opisati različite tipove životnih strategija u Hrvatskoj te kapitale, resurse i prakse na kojima se one temelje, kao i doprinijeti promišljanju povezanosti društvenih nejednakosti, društvenog razvoja i strategija. Teorijski okvir disertacije naslanja se na Bourdieuovu teoriju prakse te na tradiciju istraživanja strategija kućanstava, posebice u postsocijalističkim zemljama. Životne strategije su definirane kao društveni fenomen, što znači da su obrasci praksi i narativi društvenih agenata (pojedinaca i kućanstava) povezani sa njihovim društvenim pozicijama i trajektorijama, ali i sa širim društvenim procesima. Da bi se mogle analizirati specifičnosti strategija u hrvatskom posttranzicijskom društvu, teorijski okvir je nadograđen novim pojmovima (tjelesni resursi, deaktivacije kapitala, horizonti budućnosti i potreba), kao i konceptima koji omogućuju istraživanje struktura „crony“ i neoliberalnog kapitalizma u (post)bourdieuovskom ključu (Petrić i sur., 2022). Metodologija istraživanja utemeljena je u relacijskoj epistemologiji, interpretativnom konstruktivističkom strukturalizmu te pristupu višestruke studije slučaja (Bourdieu, 1990; Stake, 2005; Reed, 2008). Podatci su prikupljeni 2015. godine kroz trideset polustrukturiranih intervjua, uz pripadajuće mikroetnografske bilješke i podatke o kapitalima pojedinaca i kućanstava. Više vrsta analitičkih postupaka kategorizacije i povezivanja i relacijski pristup teoriji omogućili su rekonstrukciju pet tipova životnih strategija, te njihovih obilježja i podvrsta. Osnovni tipovi tako utvrđenih strategija su: 1. Životne strategije napredovanja; 2. Životne strategije očuvanja položaja; 3. Životne strategije kompenzacije položaja; 4. Životne strategije snalaženja; i, 5. Životne strategije preživljavanja. Životne strategije napredovanja obrasci su dugoročnog poboljšanja uvjeta života na temelju visokoga obujma kapitala i razina investicija, uz uzlazne karijere te poduzetničke projekte. Životne strategije očuvanja položaja obilježavaju stalni prihodi ali i manji obujam kapitala i razine investicija nego kod strategija napredovanja. Životne strategije kompenzacije obrasci su praksi kojima su društveni agenti težili nadoknaditi uvjete života koje su izgubili uslijed nepovoljnih strukturnih promjena i slamanja prethodne strategije. Životne strategije snalaženja obilježavao je niski obujam kapitala (posebice devalvirani kulturni kapital), te istaknuto diskontinuirane radne trajektorije i nestalnost uvjeta života. Temeljna karakteristika ovih strategija bila je oslanjanje na (tjelesne) resurse te na dispozicije „snalaženja“ i „prilagodljivosti“, kao i normalizacija prekarnosti. Konačno, životne strategije preživljavanja identificirane su kao obrasci praksi usmjereni opstanku u strukturno izrazito nepovoljnim okolnostima. Obilježavali su ih izrazito niski, devalvirani i deaktivirani kapitali, radikalno sužavanje horizonta potreba, te primarni cilj održavanja uvjeta života koji su uglavnom omogućavali tek nešto više od pukog fizičkog preživljavanja. Istraživanje životnih strategija u Hrvatskoj upućuje na postojanje velikih društvenih nejednakosti i na izrazito nepovoljne uvjete života dijela kućanstava. Vidljiva je dugoročna „šteta“ postsocijalističke transformacije, kao i porast nejednakosti tijekom ekonomske krize, uz pojavu „novih siromašnih“ (isp. Šućur, 2014; Rubinić, 2019). Po načinima na koje preživljava dio kućanstava, Hrvatsku se može ubrojiti u društva u kojima velik dio zaštitnih funkcija sustava socijalne sigurnosti ne osigurava država, već obitelj i mreže društvene solidarnosti. Rezultati upućuju i na to da je društvenu polarizaciju potrebno promišljati ne samo u kategorijama materijalne deprivacije (u kojoj se nalaze pojedinci i kućanstva sa strategijama preživljavanja), već i u širenju fenomena prekarnosti kojoj su posebice bila izložena mnoga kućanstva sa životnim strategijama kompenzacije i snalaženja. S obzirom na sve navedeno, može se zaključiti da su obilježja hrvatskog društvenoekonomskog razvoja i u zreloj fazi tranzicije i u posttranzicijskom razdoblju nastavila stvarati izazove i strukturne pritiske na strategije pojedinaca i kućanstava. Iznimka su bili samo agenti s velikim količinama kapitala i/ili kapitalom vrijednim unutar mehanizama „crony“ kapitalističke države. Konačno, u ovoj disertaciji identificirana raznolikost strategija i njihovih strukturnih okolnosti upućuje na nužnost daljnjeg promišljanja nejednakog razvoja u Hrvatskoj.Life strategies and survival strategies are patterns of action by which individuals and households strive to maintain and improve their conditions of existence. This doctoral dissertation is the first study of life strategies in Croatia that uses qualitative methodology to research individuals and households with a wide range of sociodemographic characteristics while applying a Bourdieusian theoretical approach. The goals of the study are to identify and describe different types of life strategies in Croatia and the forms of capital, resources, and practices on which they are based, as well as to contribute to sociological thinking about the intersection of social inequalities, social development, and life strategies. The theoretical framework of the dissertation is based on Bourdieu's theory of practice and the tradition of household strategies research, especially in post-socialist countries. Life strategies are defined as a social phenomenon, which means that the patterns of practice and narratives of social agents (individuals and households) are connected to their social positions and trajectories, but also to wider social processes. The theoretical framework was upgraded with newly devised concepts (physical resources, deactivation of capital, future horizons) as well as the concepts that enable the (post)Bourdieusian research of ‘crony’ structures and neoliberal capitalism in Croatia (Petrić et al., 2022). The research methodology is based on relational epistemology, interpretive constructivist structuralism and the multiple case study approach (Bourdieu, 1990; Stake, 2005; Reed, 2008). The data was collected in 2015 through thirty semi-structured interviews, along with micro-ethnographic notes and data on individual and household capitals. Several types of analytical procedures of linking and categorization enabled the reconstruction of five types of life strategies, as well as their characteristics and subtypes. The basic types of strategies determined in this way are: 1. Life strategies of social advancement; 2. Life strategies of preserving the social position; 3. Life strategies of compensating; 4. Life strategies of getting by; and, 5. Life strategies of surviving. Life strategies of advancement are patterns of long-term improvement in living conditions based on high volumes of capital and investment levels, along with ascending careers and entrepreneurial projects. Life strategies of preserving the social position are characterized by secure incomes from salaries, but significantly lower capital volumes and investment levels than those within the strategies of advancement. Life strategies of compensating are patterns of practices by which social agents seek to compensate for the living conditions they lost due to unfavourable structural changes and the breakdown of their previous strategies. Life strategies of getting by are marked by a low amount of capital (especially devalued cultural capital), prominently discontinuous work trajectories and the instability of living conditions. The fundamental characteristic of these strategies was the reliance on (physical) resources and dispositions of ‘coping’ and ‘adaptability’, as well as the normalization of precariousness. Finally, life strategies of surviving are identified as patterns of practice aimed at survival in structurally extremely unfavourable circumstances. They were characterized by extremely low, devalued and deactivated capitals, a radical narrowing of the horizon of needs, and the primary goal of maintaining conditions of existence which enabled little more than mere physical survival. Research into life strategies in Croatia points to the existence of significant social inequalities and extremely unfavourable living conditions for some households. The longterm ‘damage’ of the post-socialist transformation is clearly visible, as well as the increase in inequality during the economic crisis, along with the emergence of the ‘new poor’ (cf. Šućur, 2014; Rubinić, 2019). According to the ways in which some households survive, Croatia can be counted among societies where a large part of the protective functions of the social security system is not provided by the state, but by the family and social solidarity networks. The results indicate that social polarization needs to be considered not only in the categories of material deprivation (in which individuals and households with survival strategies are found), but also in the spread of the phenomenon of precariousness to which many households with life strategies of compensating and getting by were especially exposed. It can be concluded that the characteristics of Croatian socio-economic development both in the mature phase of the transition and in the post-transition period continued to create challenges and structural pressures on the strategies of individuals and households. The only exceptions were agents with large amounts of capital and/or capital valuable within the ‘crony’ mechanisms of the capitalist state. Finally, the diversity of strategies and their structural circumstances identified in this dissertation points to the necessity of further reflection on the unequal development in Croatia

Пространство и время в пьесах А. П. Чехова

Ovaj diplomski rad ima za cilj predstaviti analizu književnog vremena i prostora u četirima velikim dramama A. P. Čehova: Galeb, Ujak Vanja, Tri sestre i Višnjik te obratiti pozornost na elemente koji se ponavljaju i na one koji su svojstveni za određeno djelo pri modeliranju književnog vremena i prostora. Prvo poglavlje rada posvećeno je prikazu odabranih studija koje se odnose na teorije prostora i vremena u književnosti i koje služe kao oslonac za analizu. U sljedećem opsežnom poglavlju eklektičnim pristupom provodi se analiza prostora i vremena u navedenim dramama. Poglavlje započinje analizom vremena u drami Galeb, a završava analizom prostora u Višnjiku.This thesis aims to present an analysis of literary time and space in four great plays by A. P. Chekhov: The Seagull, Uncle Vanya, Three Sisters, and The Cherry Orchard, and to pay attention to elements that are recurring and to those that are specific to a certain work when modelling literary time and space. The first chapter of the thesis is dedicated to the presentation of selected works related to the theories of space and time in literature, which serve as a basis for further analysis. In the next extensive chapter, an eclectic approach is used to analyse space and time in the plays. The chapter begins with the analysis of time in The Seagull and ends with the analysis of space in The Cherry Orchard.Целью настоящей дипломной работы является анализ литературного времени и пространства в четырех великих пьесах А. П. Чехова: «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры» и «Вишневый сад». Кроме того, в фокусе внимания – повторяющиеся элементы, характерные для определенного произведения, и элементы, которые используются при моделировании литературного времени и пространства. В первой главе дипломной работы представлены отобранные теории пространства и времени в литературе, которые служат основой для дальнейшего анализа. В следующей обширной главе эклектичный подход использован для анализа пространства и времени в упомянутых пьесах. Глава начинается с анализа времени в пьесе «Чайка» и заканчивается анализом пространства в «Вишневом садe»

Examples of three-dimensional (3D) documentation of immovable tangible heritage

Kontinuirana zaštita materijalne kulturne baštine od iznimnog je značaja za čovječanstvo. Nepokretna kulturna dobra osobito su pod rizikom različitih prirodnih i antropogenih čimbenika koji svojim djelovanjem mogu ostaviti trajnu štetu na najvrjednijim spomenicima kulture. Zahvaljujući svojem razvoju posljednjih desetljeća geoprostorne tehnologije omogućavaju beskontaktno 3D dokumentiranje i modeliranje kulturnih dobara iznimnom detaljnošću. Pojedinci i institucije zaduženi za očuvanje kulturne baštine diljem svijeta prepoznali su prednosti korištenja suvremenih digitalnih metoda dokumentiranja naspram klasičnih metoda koje su zamijenile. Tehnologije 3D dokumentiranja i prateća softverska rješenja postale su neizostavan instrument za dugoročnu zaštitu kulturnih dobara zahvaljujući mogućnosti prikupljanja i obrade velike količine georeferenciranih podataka u kratkom vremenskom roku. Model dobiven procesom 3D dokumentacije pruža jednu potpuno novu perspektivu promatranja kulturnih dobara kojom se može doći do ključnih saznanja potrebnih za poboljšanje konzervacije tog dobra. Izuzev potencijala kojeg 3D dokumentiranje ima u očuvanju kulturne baštine, primjenuje se u različitim sferama gospodarstva i obrazovanja. Ciljevi istraživanja su utvrđivanje trenutačne zastupljenosti 3D dokumentiranja u Republici Hrvatskoj za nepokretnu kulturnu baštinu na primjeru UNESCO-ove Svjetske kulturne baštinu i na primjeru nepokretne kulturne baštine Grada Zadra. Posljednji cilj je dati primjer procesa 3D dokumentiranja kulturne baštine kroz usporedbu FARO Focus M70 terestričkog laserskog skenera i ZEB Horizon GeoSLAM prijenosnog laserskog skenera, od prikupljanja podataka do izlaznog oblaka točaka pri čemu se proučavaju mletačka Kopnena vrata u Zadru. Istraživanje trenutačnog stanja zastupljenosti 3D dokumentiranja na nacionalnoj razini urađeno je pretraživanjem web-Registra kulturnih dobara i provedbom on-line anketnog upitnika među odabranim konzervatorskim odjelima koje je pokazalo da 3D dokumentiranje nije napravljeno za više od 50 % kulturnih dobara u Hrvatskoj s UNESCO-ova Popisa svjetske baštine, a na lokalnoj razini za više od 80 % zadarskih nepokretnih kulturnih dobara. U drugom dijelu istraživanja prikupljeni su gusti oblaci točaka dvoma laserskim skenerima i obrađeni u softverima FARO Scene i GeoSLAM Connect i potom uspoređeni po statističkim geometrijskim parametrima u softveru CloudCompare pri čemu je TLS oblak točaka služio kao referentni. U GeoSLAM oblaku točaka Kopnenih vrata zabilježena je manja gustoća točaka za sve proučavane elemente koja će izradom modela rezultirati manjom detaljnošću, no s druge strane površinska pokrivenost je veća nego u TLS oblaku točaka.Continuous protection of material cultural heritage is of exceptional importance for humanity. Immovable cultural assets are particularly at risk from various natural and anthropogenic factors that can cause permanent damage to the most valuable cultural monuments. Thanks to its development in recent decades, geospatial technologies enable noncontact documentation and modeling of cultural assets with great detail. Individuals and institutions responsible for the preservation of cultural heritage around the world have recognized the advantages of using modern digital methods of documentation over the classical methods they have replaced. 3D documentation technologies and accompanying software solutions have become an indispensable instrument for the long-term protection of cultural assets thanks to the possibility of collecting and processing a large amount of georeferenced data in a short period of time. The model obtained through the process of 3D modeling within the wider field of digital documentation, provides a completely new perspective of observing cultural assets, which can be used to obtain key knowledge needed to improve the conservation of that asset. Apart from the potential that 3D documentation has in the preservation of cultural heritage, it is used in various spheres of economy and education. The goals of the research are to determine the current state of representation of 3D documentation in the Republic of Croatia for material UNESCO World Heritage and for immovable cultural assets of the City of Zadar. The last goal is to give an example of the process of 3D documentation of cultural heritage through a comparison of the FARO Focus M70 terrestrial laser scanner and the ZEB Horizon GeoSLAM portable laser scanner, from data collection to the output point cloud, studying the venetian Land Gate in Zadar. Research into the current state of 3D documentation at the national level was done by searching the national Register of Cultural Properties and conducting an online survey among selected Conservation Departments, which showed that 3D documentation has not been done for more than 50% of cultural properties in Croatia from the UNESCO World Heritage List, and at the local level for more than 80% of Zadar's immovable cultural assets. In the second part of the research, dense point clouds were collected with two laser scanners and processed in FARO Scene and GeoSLAM Connect and then compared by statistical geometric parameters in the CloudCompare software, with the TLS point cloud serving as a reference. In the GeoSLAM point cloud of the Land Gate, a lower density of points was recorded for all studied elements, which will result in less detail when the model is created, but on the other hand the surface coverage is higher than in the TLS point cloud