Experimental study of the effects of the void located at the pile tip on the load capacity of rock-socketed piles

To address the design challenge of the rock-socketed piles posed by the void located below the pile tip, the physical laboratory model tests were designed and performed to simulate rock socketed piles using similar materials. The study investigates the behavior of the single pile under axial loading with the void located at varying distances from the pile tip. Through multi-level load tests, the variations of unit pile side friction, pile tip resistance, pile axial force and pile settlement are obtained for different positions of the void from the pile tip, as well as after grouting. Its comparison to the rock-socketed pile without void is performed as a reference to quantify the reduction in its bearing capacity. The results are presented in the form of graphs for different void positions and its grouting shows the influence on pile bearing capacity and emphasizes the importance of its detailed cautious investigation and introduction in the analysis. The 2D finite element modeling of the model pile-the void based on ABAQUS is performed to further investigate the influence of the void below pile tip on the bearing capacity of model pile, applying the Mohr Coulomb model as the constitutive model of rock mass behavior. The critical distance of the void below the pile tip is determined.Beijing Jiaotong UniversityNational Natural Science Foundation of China (NSFC)China Scholarship CouncilDepto. de Geodinámica, Estratigrafía y PaleontologíaFac. de Ciencias GeológicasTRUEpu

APS prueba

BibliotecaUCM. BibliotecaFALSEsubmitte

Datos del artículo: Food reward entrainment, but not hunger, increases anxiety at expected mealtime in goldfish

Ministerio de Ciencia e InnovaciónDepto. de Genética, Fisiología y MicrobiologíaFac. de Ciencias Biológicassubmitte

Análisis del modelo educativo de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) para la elaboración de un diseño curricular por competencias en la Facultad de Psicología

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, leída el 21/03/2024Esta tesis se enmarca en el contexto educativo mexicano y aborda la problemática curricular de la Educación Superior. El interés central es el análisis del modelo educativo de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) con el fin de desarrollar un diseño curricular por competencias en la facultad de Psicología. Como marco referencial se incluyen antecedentes sobre la Educación Superior en México y una breve descripción de la BUAP. También se menciona modelos educativos emergentes, así como de los componentes del Modelo Universitario Minerva de la BUAP y el plan de estudios de la licenciatura en Psicología. La metodología de la investigación empleada es mixta con un diseño explicativo secuencial y una muestra de sujetos voluntarios compuesta por 83alumnos y 30 docentes. Como instrumentos se emplearon: la Escala de Evaluación del Plan Curricular para Alumnos (EEPC-A), la Escala de Evaluación del Plan Curricular para Docentes (EEPC-D) y un Cuestionario de opinión para los docentes y otro más para los alumnos...This thesis is framed in the Mexican educational context and addresses the curricular problems of Higher Education. The foremost interest is the analysis of the educational model of the Distinguished Autonomous University of Puebla (BUAP for its initials in Spanish), in order to develop a curricular design by competences in the Faculty of Psychology. As a reference framework, background on Higher Education in Mexico and a brief description of the BUAP are included. Emerging educational models are also mentioned, as well as the components of the Minerva University Model of the BUAP and the curriculum of the degree in psychology. The research methodology used is mixed with a sequential explanatory design and a sample of volunteer subjects composed of 83 students and 30 teachers. The following instruments were used: The Evaluation Scale of the Curriculum Plan for Students (EEPC-A for its initials in Spanish), the EvaluationScale of the Curriculum Plan for Teachers (EEPC-D for its initials in Spanish) and an opinion questionnaire for teachers and another for students...Fac. de EducaciónTRUEunpu

Opium as a source of insecurity in Afghanistan

Afghanistan continues to be the center of opium production in the whole world. The policies of eradication of crops undertaken from the beginning of international intervention have not delivered the expected results. The international dependency and the economic and institutional weakness of this country have been aggravated by the rise of a narco-economy that causes insecurity, poverty, corruption, and criminality. The multidimensional character that entails the production and distribution of opium comes down to a social, political, and economic issue. Opium poppy production is one of the factors directly infuencing the stability of Afghanistan. This chapter tackles the evolution of opium and its connection with security and development and the lack of capacity to reduce production, distribution, and sales since the intervention of the United States. An alternative could lie in a model based on legalization, but it runs up against three main obstacles: legal, political, and social.Opium is an alkaloid that comes from the Papaver Somniferum or opium poppy with a poppy-like appearance, whose origin has not been fully specified, although the first references are found in Babylonians, Assyrians, and Egyptians, being the latter those who used it as an analgesic, to extend later through Central Asia. For most of its history, Afghanistan has played a relatively minor role in global opium production, which focused mainly on the triangle of Thailand, Laos, and Burma. The growth of opium production from the 1980s is due to three main reasons: (a) the need for funding to combat the invasion of the Soviets; (b) restrictions on this kind of crop in Turkey, Iran, and Pakistan; and (c) the failure of eradication policies that have resulted in greater poverty and insecurity.Depto. de Relaciones Internacionales e Historia GlobalFac. de Ciencias Políticas y SociologíaTRUEpu

Desarrollo de herramientas para la conservación y gestión de colecciones entomológicas. Estudio de caso: la Colección Jiménez de Asúa de la UCM

La conservación de las colecciones entomológicas requiere un equilibrio entre la preservación y la accesibilidad para el uso investigador. Por ello, es necesario desarrollar herramientas metodológicas y prácticas que permitan facilitar y mejorar la gestión de estas colecciones a la vez que se asegura su preservación y la utilidad científica de la colección. En este Trabajo Final de Máster se desarrollan y aplican unas herramientas de conservación y gestión a la colección Luis Jiménez de Asúa de la Universidad Complutense de Madrid, evaluando su desempeño posterior con el fin de perfeccionar su contenido y aplicación. Este proceso ha requerido un estudio exhaustivo del estado de conservación, los riesgos, y sus causas; además de trabajo diario con la colección. Gracias a estas tareas, se han identificado las necesidades específicas de la colección para adaptar las herramientas a estos requisitos. Los recursos aquí planteados pretenden garantizar la conservación de las colecciones entomológicas y mantienen su funcionalidad como repositorios de consulta. Además, el diseño de las herramientas permite extrapolar su formato a las necesidades de otras colecciones con características y necesidades diferentes. Este trabajo es un paso en este campo, que plantea una base de datos de conservación que mediante el uso de una ficha modelo, permite evaluar el rendimiento de las herramientas creadas en un estudio de caso y proporcionando una base sobre la que futuras investigaciones puedan fundamentarse.The conservation of entomological collections requires a balance between preservation and accessibility for research purposes. Therefore, it is necessary to develop methodological and practical tools that ease and enhance the management of these collections while ensuring their preservation and scientific use. In this Master’s Final Project, conservation and management tools are developed and applied to the Luis Jiménez de Asúa Collection at the Universidad Complutense de Madrid, evaluating their performance to refine the content and application. This process required a profound study of the conservation status, risks, and their causes; in addition to daily work with the collection. By doing these tasks, specific needs of the collection have been identified to adapt the tools to these requirements. The resources presented here pretend to ensure the conservation of entomological collections and maintain their functionality as consultation repositories. Furthermore, the design of the tools allows the extrapolation of their format to the needs of other collections with different characteristics and requirements. This work represents a step in this field, proposing a conservation database that through the use of a model form, allows the evaluation of the performance of the tools outlined in a case study and provides a foundation in which future research can be built.Depto. de Pintura y Conservación-RestauraciónFac. de Bellas ArtesTRUEunpu

Solsticios Literarios: Humanidades ambientales más allá de las aulas universitarias

A partir del contexto de las Humanidades ambientales, este proyecto busca incentivar y difundir el conocimiento de temática ecológica, ecologista y medioambiental entre los/las estudiantes de humanidades, dentro del marco de sus contenidos e instrumentos propios. Se fomentará la capacidad de análisis crítico y se abordarán ideas, reflexiones, conceptos literarios y narrativas de degradación medioambiental, así como sus disrupciones sociales; imaginarios y desafíos en torno a la actual crisis ecológica (erosión de la biodiversidad, contaminación, deforestación...) en la literatura y las artes; y narrativas de comunicación de la problemática medioambiental. ¿Por qué solsticios literarios? Los solsticios nos recuerdan a un patrón atemporal de los procesos y ciclos de la naturaleza, las estaciones, las fases lunares, las siembras y cosechas en la agricultura, el hibernar y el renacer de la tierra y los animales no humanos, ciclos ancestrales con los cuales se ha perdido la conexión tanto por los contextos urbanos como por una tradición judeocristiana que los demonizado históricamente. Acercándonos a estos ciclos naturales desde las humanidades ambientales, buscamos facilitar a nuestro alumnado UCM un proceso de re-conexión con el hábitat ‘orgánico’ de su experiencia universitaria, con los ciclos estacionales y con los ecosistemas con los que habitan en el campus, no sólo desde un punto de vista teórico o intelectual, sino desde la práctica. Conociendo, por ejemplo, qué pájaros viven en nuestros árboles, qué insectos y plantas cohabitan en nuestros jardines y cómo la crisis medioambiental tiene un impacto en sus ecosistemas, no sólo se pretende una mayor compresión de los entornos ecológicos de nuestro campus de Moncloa con losque el alumnado comparte espacios universitarios, sino que se promueve una concienciación ante el actual desafío medioambiental en sus futuras profesiones.Depto. de Estudios Ingleses: Lingüística y LiteraturaFac. de FilologíaFALSEsubmitte

Las pinturas verbales. Texto escrito y cultura visual en un sistema de escritura figurativo : el caso de los antiguos mayas

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Geografía e Historia, leída el 07-05-2024La escritura jeroglífica maya es un sistema glotográfico plenamente desarrollado que codifica un idioma maya conocido como cholano clásico. Además de poder ser estudiada desde la lingüística, la alta iconicidad de sus signos permite analizarla desde una perspectiva visual. La presente investigación es un estudio interdisciplinar sobre los signos jeroglíficos mayas desde una perspectiva visual, de manera que combina ciencias afines como la paleografía, la epigrafía, la arqueología, la antropología, la historia, la historia del arte, la iconografía, la lingüística, la semiótica, los estudios visuales y la retórica. El objetivo principal es conocerlas características visuales de dicho sistema de escritura que sobrepasan los aspectos lingüísticos para comprender qué papel desempeñaban los signos jeroglíficos en la cultura visual maya.Maya hieroglyphic writing is a fully developed glottographic system that encodes a Mayan language known as Classic Cholan. In addition to being studied from a linguistic perspective, the high iconicity of its signs allows it to be analysed from a visual perspective. The present research is an interdisciplinary study of Maya hieroglyphic signs from a visual perspective, combining related sciences such as palaeography, epigraphy, archaeology, anthropology, history, art history, iconography, linguistics, semiotics, visual studies and rhetoric. The main objective is to learn about the visual characteristics of this writing system that go beyond the linguistic aspects in order to understand the role played by hieroglyphic signs in Maya visual culture...Fac. de Geografía e HistoriaTRUEunpu

Consumo de sustancias y su relación con el apego y los esquemas desadaptativos tempranos en adolecentes de Ecuador

Given the scarcity of studies addressing substance consumption and its relationship with attachment styles and early maladaptiveschemas in adolescents, the present study is proposed. Aims of this study are to analyze the relationship among attachment styles,early maladaptive schemas, and substance use; test the predictive role of attachment styles on substance use; and observe themediating role of early maladaptive schemas in the relationship between attachment and substance use. The sample consisted of1533 adolescents from Ecuador (53.9% males) aged between 14 and 18 years (M = 15.76; SD = 1.25). The attachment styles of security, value to parental authority, parental permissiveness, parental interference, self-sufficiency and resentment against parents,childhood trauma, and family concern predict substance use (tobacco, alcohol, tranquilizers/sedatives or sleeping pills, hashishor marijuana, cocaine, GHB or liquid ecstasy, ecstasy, amphetamines/speed, hallucinogens, heroin, inhalants/volatiles), and themediating role of early maladaptive schemas is confirmed (explained variance up to 33.33%). Identifying risk or vulnerabilityfactors, such as attachment and early maladaptive schemas related to substance consumption, is especially relevant for designingand implementing preventive interventions in the adolescent population.Depto. de Psicología Experimental, Procesos Cognitivos y LogopediaFac. de Trabajo SocialTRUEpu

ChatGPTeaching: usos éticos y pedagógicos de la IA en la docencia universitaria

Este proyecto explora los usos éticos y pedagógicos de la inteligencia artificial (en concreto, de ChatGPT) en la docencia universitaria, proponiendo debates y actividades, y elaborando materiales, informes y guías para la comunidad universitaria. Sus objetivos son: [O1] Explorar las posibilidades didácticas y éticas de la herramienta ChatGPT en la docencia universitaria, [O2] Proponer actividades significativamente pedagógicas con el uso de ChatGPT en la docencia universitaria; y [O3] Elaborar instrumentos de evaluación para medir el uso ético y didáctico de la herramienta ChatGPT en la docencia universitaria.Depto. de Estudios EducativosFac. de EducaciónFALSEsubmitte