A Study on the Possibilities of Children's Participation in Children's Homes

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A Study of "Natsu no Asa" (by Taniuchi Kouta) : Expression Methods that Match the Reader's Sensibilities

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外国語学部紀要第41号表紙

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神経筋電気刺激療法と自転車エルゴメーターにおける血糖値抑制効果の違い

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Introduction to COMSOL Multiphysics® for Simulations of Electrochemical Systems

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機能性表示食品から考える「健康プロデュース雑誌」の役割

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On a Morpho-syntactic Structure of “teno” Noun Phrases

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Activities of the Cosmetic Acupuncture Club at Tokoha University: The Five-Year Progress of the Club and its Future Prospects

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A Report of Conference Between Tokoha University and ECEC Institutions in 2024 : In Order to Achieve Collaborative ECEC Practicum Coaching System

本稿は、常葉大学保育学部、及び短期大学部保育科が実施する「常葉大学と園・施設との協議会」における実践的な取り組みを報告するものである。本学の協議会では、過去4年間「よりよい保育者養成を目指して」というテーマを軸に、養成校と園・施設の諸機関が協働して実習指導を作り上げていくことを目的としたプログラムの立案、実現に励んでいる。今年度の協議会は全体会の位置付けとして「協働する実習指導の実現に向けて」をテーマとしたシンポジウムを開催、その後グループトーキングを実施することで、参加者が協議会の趣旨に対し共通認識を持った上で、対話を深めていくことを目指した。また初の試みとして、協議会当日は保育学部、及び短大保育科の授業を一部公開し、園・施設の先生方に見学いただく仕組みを導入した。協議会終了後のアンケートでは、参加者から実習指導について多岐にわたるご意見を頂戴しており、現場と養成校が引き続き対話的に協議する重要性が示された。departmental bulletin pape

Changes in foreign language learners’ awareness of SDGs and unconscious privilege through international cooperation classes

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