Anuario sobre Bibliotecas, Archivos y Museos Escolares
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    Sobre Borsuk, A. (2020) El libro expandido. Variaciones, materialidad y experimentos. Ampersand

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    Amaranth Borsuk propone un exhaustivo y zigzagueante recorrido sobre la historia del libro organizado en cuatro capítulos desde los cuales aborda sus aspectos materiales, experimentales y conceptuales. El binomio escritura-materia se presenta como el punto de partida de las múltiples experiencias que, de una u otra manera, derivaron en la conformación del libro actual. En su análisis se puede rastrear la transversalidad de dos ejes: por un lado, las formas de la escritura, producto de un complejo proceso de transformación, vinculado a las rutinas y la experimentación en diferentes contextos culturales; por otro lado, la presencia de los escribas, escritores, lectores, imprenteros, copistas, diseñadores, entre otros tantos oficios,figuras clave en el pasado, presente y futuro del libro

    Pollera libro

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    “El libro de los árboles o el libro-pollera” es el primer libro de artista que realizó Florencia Ramondetta en 2011. La artista diseñó una pollera que al mismo tiempo fuera un libro, por sobre todo que se produjera la transformación de la función del objeto, es decir que el libro de artista textil y se convirtiera en pollera y viceversa. En este sentido el objeto puede ser manipulado como un libro de artista o usado como prenda de vestir, una referencia a la versatilidad del género libro de artista y a sus fronteras difusas

    Imprenta y exceso de información

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    Se reproducen las primeras páginas del libro Al margen del texto. Sobre índices, glosarios y el universo paratextual de Ann M. Blair, que se publicó el 2023 bajo la traducción de Jorge Fondebrider. En el libro se historiza cómo desde la invención de la imprenta se gestionó el exceso de la información gracias a índices y glosarios. Agradecemos a la autora y a la editorial Ampersand por cedernos el permiso para la reproducción de las páginas que aquí se presentan de una gran investigación

    Jornadas de Bibliotecarias y Bibliotecarios Escolares de Avellaneda: 10 años de encuentros profesionales

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    El siguiente artículo trata sobre la organización de las Jornadas de Bibliotecarias y Bibliotecarios Escolares de Avellaneda y cómo llegamos a 10 años de organizarlas. Nacieron tanto de la necesidad de visibilizar todo el trabajo realizado en las bibliotecas escolares, como así también de contar con espacios de formación profesional propia y específica para el rol, pero con una mirada actual, amplia, democrática e inclusiva. Seguimos escuchando que la biblioteca escolar es ese espacio de la “hora de biblioteca o del cuento”. Las jornadas tienen como objetivo el brindar herramientas a bibliotecarias y bibliotecarios para acercar la misma, no solo a la literatura, sino también a otras áreas como las ciencias, historia, nuevas tecnologías de la información, además, a temas de actualidad como la Agenda 2030, a instituciones como ABGRA y Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros, y charlas sobre inclusión en las bibliotecas escolares. En el trabajo se brindan algunas recomendaciones para la organización de este tipo de actividades, allí donde lo deseen

    Pequeña gran historia de una biblioteca de familia : (Autobiografías de sangre lectora)

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    Dos buenas razones para estudiar la historia de las bibliotecas populares

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    Se presenta un ensayo de revisión sobre las formas de hacer historia de las bibliotecas populares en Argentina, con especial énfasis en las investigaciones sobre las bibliotecas de la provincia de Buenos Aires. Se brindan pautas y referencias sobre las posibilidades historiográficas de ampliación de este campo de estudios.&nbsp

    Escuelas, territorios de las lecturas y escrituras: Articulaciones necesarias

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    Las prácticas sociales de lecturas, escrituras y oralidad se desarrollan a lo largo de toda la escolaridad en diálogo con el entorno social de las y los estudiantes. La articulación entre el Plan Provincial de Lecturas y Escrituras y el CENDIE forma parte de las alianzas estratégicas de dispositivos provinciales en pos de garantizar el acceso a la formación de una ciudadanía lectora y escritora

    Breves comentarios sobre catalogación de recursos digitales monográficos textuales

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    Desde hace décadas y especialmente en los últimos años, las unidades de información de todo tipo incorporan recursos digitales a su acervo bibliográfico, sin embargo, el procesamiento técnico de esta clase de recursos enfrenta a los catalogadores con diversas cuestiones a resolver como el control de versiones múltiples y la aplicación de instrucciones específicas según el código de catalogación que emplee cada unidad de información. A propósito, en el presente trabajo se ofrecen algunos comentarios referidos a la descripción bibliográfica de recursos digitales monográficos textuales aplicando instrucciones de las Reglas de Catalogación Angloamericanas, 2° edición (AACR2) que aún se emplean en la mayoría de las unidades de información de nuestro medio y del estándar denominado Recursos Descripción y Acceso (RDA) para  la creación de registros con formato MARC21 Conciso para Datos Bibliográficos

    Juan Hipólito Vieytes, entre la lectura y la escucha: A los 220 años de la publicación del Semanario de Agricultura, Industria y Comercio

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    El objetivo del artículo es presentar a Juan Hipólito Vieytes como editor del Semanario de Agricultura, Industria y Comercio en relación con el contexto de las reformas borbónicas y la prensa dieciochesca que circuló en Buenos Aires durante el período virreinal. Al reponer las características del periódico porteño se analizará su propuesta comunicativa para cambiar las costumbres de los campesinos y cuáles fueron las estrategias pedagógicas. Vieytes defendía la forma clásica escrituraria del catecismo, que necesitaba un mediador lector como el “ciudadano patriota” o el “párroco ilustrado”. En tanto Gabriel Antonio de Hevia y Pando, colaborador del Semanario, proponía recuperar la oralidad de las clases populares para narrar a partir de un caso ejemplar las buenas prácticas que Vieytes buscaba difundir en el virreinato. Una de las metas del periódico era cambiar las costumbres de los labradores, romper con la transmisión generacional del saber para que el conocimiento de la “sabia Europa” florezca en los confines americanos.

    Anales de la Educación Común, una nueva plataforma para más lecturas

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    Se realiza un relevamiento de las acciones desarrolladas entre el 2020 y el 2021 para visibilizar la revista Anales de la Educación Común y se pone en contexto su aparición en 1858 para justificar su importancia entre las revistas sobre educación en Argentina

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