La “magazinización” de La Nación a comienzos del siglo XX.: Nota para una historia de los diarios argentinos

En este trabajo me centro en presentar el término “magazinización” para dar cuenta del proceso de imitación del formato de Caras y Caretas que los diarios realizaron a comienzos del siglo XX. La aparición de este magazine ilustrado en 1898 fue un momento crucial en la historia de la prensa periódica argentina, y debido a su éxito los diarios tuvieron que repensarse para poder competir con él, en el marco de la cultura visual. Aquí analizaremos algunos esporádicos intentos de “magazinización” que llevó a cabo La Nación durante 1901, especialmente la incorporación de la nota gráfica y la literatura ilustrada

Jornadas de Bibliotecarias y Bibliotecarios Escolares de Avellaneda: 10 años de encuentros profesionales

El siguiente artículo trata sobre la organización de las Jornadas de Bibliotecarias y Bibliotecarios Escolares de Avellaneda y cómo llegamos a 10 años de organizarlas. Nacieron tanto de la necesidad de visibilizar todo el trabajo realizado en las bibliotecas escolares, como así también de contar con espacios de formación profesional propia y específica para el rol, pero con una mirada actual, amplia, democrática e inclusiva. Seguimos escuchando que la biblioteca escolar es ese espacio de la “hora de biblioteca o del cuento”. Las jornadas tienen como objetivo el brindar herramientas a bibliotecarias y bibliotecarios para acercar la misma, no solo a la literatura, sino también a otras áreas como las ciencias, historia, nuevas tecnologías de la información, además, a temas de actualidad como la Agenda 2030, a instituciones como ABGRA y Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros, y charlas sobre inclusión en las bibliotecas escolares. En el trabajo se brindan algunas recomendaciones para la organización de este tipo de actividades, allí donde lo deseen

Pollera libro

“El libro de los árboles o el libro-pollera” es el primer libro de artista que realizó Florencia Ramondetta en 2011. La artista diseñó una pollera que al mismo tiempo fuera un libro, por sobre todo que se produjera la transformación de la función del objeto, es decir que el libro de artista textil y se convirtiera en pollera y viceversa. En este sentido el objeto puede ser manipulado como un libro de artista o usado como prenda de vestir, una referencia a la versatilidad del género libro de artista y a sus fronteras difusas

Juan Hipólito Vieytes, entre la lectura y la escucha: A los 220 años de la publicación del Semanario de Agricultura, Industria y Comercio

El objetivo del artículo es presentar a Juan Hipólito Vieytes como editor del Semanario de Agricultura, Industria y Comercio en relación con el contexto de las reformas borbónicas y la prensa dieciochesca que circuló en Buenos Aires durante el período virreinal. Al reponer las características del periódico porteño se analizará su propuesta comunicativa para cambiar las costumbres de los campesinos y cuáles fueron las estrategias pedagógicas. Vieytes defendía la forma clásica escrituraria del catecismo, que necesitaba un mediador lector como el “ciudadano patriota” o el “párroco ilustrado”. En tanto Gabriel Antonio de Hevia y Pando, colaborador del Semanario, proponía recuperar la oralidad de las clases populares para narrar a partir de un caso ejemplar las buenas prácticas que Vieytes buscaba difundir en el virreinato. Una de las metas del periódico era cambiar las costumbres de los labradores, romper con la transmisión generacional del saber para que el conocimiento de la “sabia Europa” florezca en los confines americanos.  DOI 10.5281/zenodo.1315081

Como organizar um clube de leitura entre adultos? Uma revisão bibliográfica com comentário cinematográfico

A bibliographic review was carried out on articles and books that analyze reading clubs. The bibliography was analyzed to find different strategies that can be developed in a reading club under the management of libraries, bookstores or the reading community. It indicates who, how and why it is recommended to organize a reading club. The cinema also addressed reading clubs as spaces for dialogue and meetings between friends, in films that allow the replacement of another organizational strategy outside the institutional one.Se realizó una revisión bibliográfica sobre artículos y libros que analizan los clubes de lectura. La bibliografía fue analizada para encontrar distintas estrategias que pueden desarrollarse en un club de lectura bajo la gestión de bibliotecas, librerías o de la comunidad lectora. Se indica quién, cómo y por qué se recomienda organizar un club de lectura. El cine también abordó los clubes de lectura como espacios de diálogo y encuentro entre amigas, en films que permiten reponer otra estrategia de organización por fuera de la institucional. DOI 10.5281/zenodo.13150535Foi realizada revisão bibliográfica de artigos e livros que analisam clubes de leitura. A bibliografia foi analisada para encontrar diferentes estratégias que podem ser desenvolvidas em um clube de leitura sob gestão de bibliotecas, livrarias ou comunidade leitora. Indica quem, como e por que é recomendável organizar um clube de leitura. O cinema também abordou os clubes de leitura como espaços de diálogo e encontro entre amigos, em filmes que permitem a substituição de outra estratégia organizacional fora da institucional

Imprenta y exceso de información

Se reproducen las primeras páginas del libro Al margen del texto. Sobre índices, glosarios y el universo paratextual de Ann M. Blair, que se publicó el 2023 bajo la traducción de Jorge Fondebrider. En el libro se historiza cómo desde la invención de la imprenta se gestionó el exceso de la información gracias a índices y glosarios. Agradecemos a la autora y a la editorial Ampersand por cedernos el permiso para la reproducción de las páginas que aquí se presentan de una gran investigación

Sobre Borsuk, A. (2020) El libro expandido. Variaciones, materialidad y experimentos. Ampersand

Amaranth Borsuk propone un exhaustivo y zigzagueante recorrido sobre la historia del libro organizado en cuatro capítulos desde los cuales aborda sus aspectos materiales, experimentales y conceptuales. El binomio escritura-materia se presenta como el punto de partida de las múltiples experiencias que, de una u otra manera, derivaron en la conformación del libro actual. En su análisis se puede rastrear la transversalidad de dos ejes: por un lado, las formas de la escritura, producto de un complejo proceso de transformación, vinculado a las rutinas y la experimentación en diferentes contextos culturales; por otro lado, la presencia de los escribas, escritores, lectores, imprenteros, copistas, diseñadores, entre otros tantos oficios,figuras clave en el pasado, presente y futuro del libro

Aportes en clave histórica, testimonial y técnica para pensar las bibliotecas, los archivos y los museos escolares

Desde su inicio en 2021, el Anuario sobre Bibliotecas, Archivos y Museos Escolares ha ido creciendo y consolidándose con nuevas secciones, la participación de una diversidad de voces y el impulso de su difusión en y más allá del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires. A través de la adscripción a portales y redes reconocidas dentro del universo bibliotecológico en acceso abierto, el Anuario ha cobrado alcance nacional e internacional, siendo leído en Uruguay, Brasil, Perú, México, España, Francia, Rusia y Estados Unidos. DOI 10.5281/zenodo.13235844

Leer en Comunidad: Jornadas de Bibliotecas Escolares abiertas: Descubrir-Habitar-Proyectar la Biblioteca Escolar

"Leer en Comunidad" es un ciclo anual de encuentros que posa su mirada en las bibliotecas de las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades. La post pandemia posibilitó resignificar el lugar tanto físico como simbólico que ocupan las bibliotecas en la vida de la escuela y de la comunidad, donde tiene alcance su actividad pedagógica y cultural. Se trata de una de las líneas de acción propuestas por el Plan Provincial de Lecturas y Escrituras de intensificación del uso de la biblioteca, que promueve el análisis y la construcción de sentido sobre el proyecto político pedagógico que en ella tiene lugar y que advierte la necesidad de implicar a la comunidad en ese proceso

Malvinas: Un abordaje desde una perspectiva accesible

El objetivo del presente artículo es reflexionar sobre la necesidad de fomentar la producción de contenidos educativos, tanto en sistema Braille como mediado por las nuevas tecnologías digitales. Se busca concientizar sobre el derecho a la educación e inclusión de personas ciegas y disminuidas visuales en el acceso de contenidos educativos para fomentar el interés por la causa Malvinas en el 40 aniversario del conflicto bélico. Se comentan las distintas modalidades de accesibilidad de recursos educativos como audiolibros, mapas táctiles y la audiodescripción, tanto en cine como en teatro, para recomendar contenidos ligados a la cuestión Malvinas