Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Agama Islam

The purpose of this research to find out the Leadership of School Principals in Increasing the Professionalism of Islamic Teachers. Data collection techniques use observation, interviews and documentation. Research resultshows that 1. The leadership of school principals in increasing the professionalism of Islamic religious teachers prioritizes family aspects with a leadership typology that is legal and rational. 2. Factors that support increasing the professionalism of Islamic religious teachers come from Islamic religious teachers themselves, where even though they have standard abilities, there is still a desire to improve and become even better accompanied by real effort. The factors that inhibit it are divided into two, namely, first: the inhibiting factor for madrasas whose main milestone is caused by weak financial factors which have an impact on others such as the lack of facilities and infrastructure as well as media in learning and the low level of education. 3. Efforts made by madrasa heads to increase the professionalism of Islamic religious teachers, namely by coaching and supervising Islamic religious teachers, improving the welfare of Islamic religious teachers, sending Islamic religious teachers to take part in scientific activities, activating teachers in MGMP and motivating religious teachers Islam to studyTujuan penelitian ini untuk mengetahui Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Agama Islam. Penelitian ini menggunakan kualitatif yang bersifat deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan  observasi, wawanacara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. Kepemiminan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionahsme guru agama Islam lebih mengedepan kan aspek kekeluargaan dengan tipologi kepemempinan yang legal rasional. 2. Faktor‑faktor yang mendukung peningkatan profesionalisme guru agama Islam, datang dari guru agama Islam itu sendiri dimana meskipun dengan kemampuan yang standar tetapi keinginan untuk bangkit menjadi lebih baik lagi tetap ada yang disertai usaha yang nyata. Faktor yang menghambatnya dibagi menjdi dua yaitu, pertama : faktor penghambat dari madrasah yang tonggak utamanya disebabkan oleh faktor lemahnya finansial yang berimbas kepada yang lainnya seperti kurangnya sarana dan prasarana serta media dalam pembelajaran dan masih rendahnya jenjang pendidikan hal inilah yang menyebabkan lemahnya kreatifitas guru agama Islam dalam mengajar dan masih kurangnya variasi dan inovasi dalam pemilihan metode dalam kegiatan pembelajaran. 3. Upaya-upaya yang dilakukan oleh kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru agama Islam yaitu dengan pembinaan dan supervisi guru agama Islam, meningkatkan kesejahteraan guru agama Islam, mengirim guru agama Islam untuk mengikuti kegiatan-kegiatan ilmiah, mengaktifkan guru dalam MGMP dan memotivasi guru agama Islam untuk belaja

HADIS TENTANG ARAH KIBLAT: KRITIK PEMIKIRAN ALI MUSTAFA YAQUB

Dua hal penting yang dikaji dalam artikel ini: (1) pendapat-pendapat mengenai penetuan arah kiblat dan (2) pendapat Ali Mustofa Yaqub tentang penentuan arah kiblat. Pada dasarnya, penentuan arah kiblat mempunyai metode dan caranya sendiri. Secara geografis, Indonesia adalah wilayah yang jauh dari Masjid Al-Haram tempat dimana masyarakat Muslim diwajibkan untuk menghadap ke sana ketika melakukan ritual shalat. Letak geografis inilah yang mengharuskan masyarakat Muslim Indonesia harus jeli dan cermat dalam menentukan arahnya kiblatnya tersebut. Salah seorang pemikir Muslim asal Indonesia, Ali Mustafa Yaqub mempunyai pendapat yang berbeda dari pendapat umum yang dipahami selama ini. menentukan arah kiblat cukup dengan mengetahui empat penjuru angin; barat, timur, utara dan selatan. Sehingga untuk menentukan kiblat cukup hanya dengan mengetahui atau bertanya tentang empat penjuru angin. Untuk memahami konteks pemikiran Ali Mustafa Yaqub tersebut, maka digunakan teori analisis wacana yang menekankan kepada penelusuran pengaruh dan teks-teks yang melarbelakangi tercetusnya hasil suatu pemikira

ANALYSIS OF ABDULLAH SAEED'S CONTEXTUAL INTERPRETATION IN QS. ALI IMRAN VERSE 159 CONCERNING PARENTING PATTERNS FOR CHILDREN

This study analyzes Abdullah Saeed's contextual interpretation of QS. Ali Imran verse 159 with a focus on parental upbringing. Abdullah Saeed, a contemporary Islamic intellectual, emphasizes the need for a contextual approach in understanding the verses of the Qur'an to make them relevant to modern conditions. QS. Ali Imran verse 159, which speaks of the Prophet Muhammad's gentle and consultative approach with his companions, is used as a basis to examine principles of wise and compassionate parenting. This study employs a descriptive qualitative method with a literature review approach and aims to explore the relevance of the values contained in the verse to the challenges of parenting in the digital age. The results show that a contextual interpretation can provide comprehensive guidance for parents in building harmonious relationships and educating children with a gentle, wise, and consultative approach

A STUDY ON THE IMPACT OF THE COVID-19 PANDEMIC ON THE SOCIAL ECONOMY IN KETANGGA VILLAGE, EAST LOMBOK, FROM AN ISLAMIC PERSPECTIVE

This research was motivated by Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) in Ketangga Village, Suela District who were affected by the Covid-19 pandemic. This research method is qualitative research. The data sources used in this research are primary data and secondary data.  In data collection techniques, researchers carried out observations, interviews and documentation. The results of this research show that the impact of the Covid-19 pandemic has resulted in disruption to the economy of Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) in Ketangga Village, Suela District because since the Covid-19 pandemic, there have been many Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) in Ketangga Village, Suela District. loss of buyers/customers. Not only does it have an impact on the economy, but it also has an impact on social life, including aspects of health and education. The health aspect highlights the large number of people who are sick but are reluctant to go to the doctor because they are afraid of being exposed to the Covid-19 virus. Meanwhile, from the educational aspect, namely the closure of schools after the Covid-19 pandemic, the face-to-face teaching and learning process is not allowed so it has to be done online

Pengaruh Belief Dan Self Confidence Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

This study aims to determine the effect of belief and self confidence on the ability to solve mathematical problems of grade VIII MTs students. Darul Mahmudien Nw Montong Gamang. This research is a research using a quantitative approach with ex post facto research type.The population in this study was grade VIII MTs. Darul Mahmudien Nw Montong Gamang students totaling 100 students with a sample of 80 students . The variables of this study are belief and self confidence as independent variables and students' mathematical problem solving ability as dependent variables. The data collection techniques used were questionnaires to measure belief and self-confidence and tests to measure students' mathematical problem-solving abilities . Data analysis uses multiple linear regression analysis, before the analysis test is carried out, prerequisite tests are carried out, namely normality tests, linearity tests, multicollinearity tests, heteroscedasticity tests. The results showed that there was an influence between belief and self-confidence on students' mathematical problem solving ability by 88.6%.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh belief dan self confidence terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII MTs. Darul Mahmudien Nw Montong Gamang. Penelitian ini merupakan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs. Darul Mahmudien Nw Montong Gamang yang berjumlah 100 siswa dengan sampel berjumlah 80 siswa. Variabel penelitian ini yaitu belief dan self confidence sebagai variabel bebas dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket untuk mengukur belief dan self confidence dan tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda, sebelum dilakukan uji analisis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas, uji linieritas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara belief dan self confidence terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sebesar 88,6%

Manajemen Pendidikan Berbasis Multikultural dalam Mewujudkan Budaya Toleransi Peserta Didik

Keberagaman keyakinan maupun suku akan melahirkan permasalahan yang terjadi di tengah masyarakat secara umum maupun lingkungan Pendidikan secara khusus. Terkait hal tersebut di SMP Negeri 2 Tarano tenyata masih adanya rasa ingin menguasai di tengah perbedaan suku, budaya dan agama serta seringnya terjadi perundungan antara murid yang satu dengan yang lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi manajemen Pendidikan berbasis multikultural dalam mewujudkan karakter toleransi serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat manajemen Pendidikan berbasis multikultural. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah implementasi manajemen Pendidikan multikultural dalam mewujudkan karakter toleransi peserta didik di SMP Negeri 2 Tarano telah diupaykan semaksimal mungkin dengan memamfaatkan sumber daya manusia serta sarana dan prasarana yang ada disekolah, dari segi manajemen perencanaa, pengorganisaisn, implementasi dan pengawasan oleh pihak sekolah yang selalu menyesuaikan dengan situasi yang ada dengan selalu mengutamakan dan mempertimbangkan unsur kebijakan. Dalam hal ini faktor pendukung manajemen Pendidikan multikutural yaitu guru, program kegiatan sekolah dan intraksi antar komponen di sekolah, selain faktor pendukung ada pula faktor penghambat diantaranya latar belakang suku, keluarga, Bahasa dan tontonan festifal kebudayaan perayaan setiap suku,budaya dan agamaKeberagaman keyakinan dan suku bangsa akan menimbulkan permasalahan dalam masyarakat pada umumnya dan lingkungan pendidikan pada khususnya. Terkait hal tersebut, di SMP Negeri 2 Tarano ternyata masih ada rasa ingin mendominasi di tengah perbedaan suku, budaya, dan agama serta sering terjadi perundungan antara siswa satu dengan siswa lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi manajemen pendidikan berbasis multikultural dalam mewujudkan karakter toleransi dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapan manajemen pendidikan berbasis multikultural. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah penerapan manajemen pendidikan multikultural dalam mewujudkan karakter toleran siswa di SMP Negeri 2 Tarano tetap mengoptimalkan ranah perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan oleh pihak sekolah dengan keselarasan antara kondisi yang ada, dengan mengedepankan dan mempertimbangkan elemen kebijakan. Faktor pendukung pengelolaan pendidikan multikultural adalah guru, program kegiatan sekolah dan interaksi antar komponen di sekolah, faktor penghambat antara lain latar belakang suku, keluarga, bahasa dan tontonan online atau festival budaya yang merayakan setiap suku, budaya dan agama

Exclusive Learning Program Sebgai Inovasi Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Kemampuan Abad 21 (Kreatif, Kritis, Komunikatif dan Kolaboratif)

Penelitian ini bertujuan mengkaji lebih dalam tentang exclusive learning program dan bagaimana pengalaman-pengalaman belajar yang didapatkan santri yang menikuti program tersebut serta bagaimana perkembangan kemampuan komunikatif, kreativitas, kolaborasi dan kemampuan berpikir kritis mereka. Pouplasi dari penelitian ini adalah semua pihak yang berperan dalam ELP di SMA IT Arrisalah, Mulai dari pembuat kebijakan (Kepala Sekolah), pelaksana Kebijakan (Deputi Kurikulum), seluruh tenaga Pengajar/tutor dan peserta didik. Pemilihan sampel dilakukan dengan tehnik Purpossive Sampling, sehingga terpilih 11 orang responden sebagai sampel penelitian. data dikumpulkan dengan tehnik observasi dan wawancara. Data yang didapat dari hasil observasi dan wawancara diuji keabsahannya dengan teknik triangulasi sumber dan triangulasi meotode, kemudian  dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif yang kemukakan oleh Miles dan Huberman dengan tiga langkah analisis yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa proses belajar mengajar yang digunakan dalam program exclusive learning program didesain untuk dapat mengembangkan kemampuan Komunikasi, berpikir kritis, bekerjasama dan berpikir kreatif peserta didik.Penelitian ini bertujuan mengkaji lebih dalam tentang exclusive learning program dan bagaimana pengalaman-pengalaman belajar yang didapatkan santri yang menikuti program tersebut serta bagaimana perkembangan kemampuan komunikatif, kreativitas, kolaborasi dan kemampuan berpikir kritis mereka. Pouplasi dari penelitian ini adalah semua pihak yang berperan dalam ELP di SMA IT Arrisalah, Mulai dari pembuat kebijakan (Kepala Sekolah), pelaksana Kebijakan (Deputi Kurikulum), seluruh tenaga Pengajar/tutor dan peserta didik. Pemilihan sampel dilakukan dengan tehnik Purpossive Sampling, sehingga terpilih 11 orang responden sebagai sampel penelitian. data dikumpulkan dengan tehnik observasi dan wawancara. Data yang didapat dari hasil observasi dan wawancara diuji keabsahannya dengan teknik triangulasi sumber dan triangulasi meotode, kemudian  dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif yang kemukakan oleh Miles dan Huberman dengan tiga langkah analisis yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa proses belajar mengajar yang digunakan dalam program exclusive learning program didesain untuk dapat mengembangkan kemampuan Komunikasi, berpikir kritis, bekerjasama dan berpikir kreatif peserta didik

Pengaruh Budaya Organisasi dan Gaya Kepemimpinan Path Goal Theory Terhadap Perkembangan Karir Tenaga Pendidik

The purpose of the study is to invertigate whether there is an influence of organizational culture and path goal theory leadership style on the career development of educators in the Central Lombok Education Office. This study comprises three variables: organization culture (X1), path goal theory leadership style (X2) as independent variables, and career development of educators as the dependent variabel (Y). The study conducted a quantitative approach with 110 population of  teachers, with a sample size of 84 teachers selected using cluster random sampling. The data collection was performed using an instrument that has been validated and tested for its realiability. Furthermore, the collected data was subjected to pre-requisite tests for normality, linearity, and multicollinearity. The hypothesis testing employed in this study included the F-test, which is a simultaneous test, and the T-test, which is a partial test, both analyzaed using SPSS 16.0 software. The findings of the study demonstrate that: (1) Organizational culture has a partial effect on the career development of educators in the Central Lombok Education Office. (2) Path-Goal Theory leadership style has an effect on the career development of educators in the Central Lombok Education Office. Meanwhile, a simultaneous have been effect.Penelitian ini bertujuan untuk menjawab ada atau tidaknya pengaruh budaya organisasi dan gaya kepemimpinan path goal theory terhadap perkembangan karir tenaga pendidik pada lingkungan Kantor Dinas Pendidikan Lombok Tengah. Penelitian ini terdiri atas tiga variabel yaitu budaya organisasi (X1), gaya kepemimpinan path goal theory (X2) sebagai variabel bebas dan perkembangan karir tenaga pendidik sebagai variabel terikat (Y). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 110 guru dengan jumlah sampe l84 guru. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan  instrumen yang sudah di uji validitas dan reliabilitasnya. Data yang telah terkumpul kemudian diuji menggunakan uji prasyarat yaitu normalitas, linieritas dan multikolonieritas. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji F dan uji T yang di analisis menggunakan SPSS 16.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1). secara parsial budaya organisasi memiliki pengaruh terhadap perkembangan karir tenaga pendidik pada lingkungan Kantor Dinas Pendidikan Lombok Tengah. (2) gaya kepemimpinan path goal theory memiliki pengaruh terhadap perkembangan karir tenaga pendidik pada lingkungan Kantor Dinas Pendidikan Lombok Tengah. Sedangkan secara simultan budaya organisasi dan gaya kepemimpinan path goal theory memiliki pengaruh terhadap perkembangan karir tenaga pendidik pada lingkungan Kantor Dinas Pendidikan Lombok Tenga

ISLAM DI TENGAH PERDEBATAN FAHAM LIBRALISME, DAN FUNDAMENTALISME, DAN MODERATISME

Pada dasawarsa akhir-akhir ini, berbicara Islam sangat menarik perhatianberbagai kalangan baik dari kalangan Islam sendiri, maupun kalangan non-Islam.Ketertarikan terhadap Islam sebagai sebuah institusi bagi para peneliti, terutama paraorientalis, ada yang motivasinya untuk menjatuhkan Islam dari dalam, seperti yang dilakukanoleh Snouck Hourgrounje, maupun ada yang berkeinginan untuk menggali Islam sebagaisebuah peradaban, sebagaimana yang dilakukan oleh H.A.R Gibb, dengan menghasilkanyang spektakuler berjudul Whither Islam menyatakan: Islam is indeed much more then asystem of theology, it is complete civilazition ( Islam sesungguhnya lebih dari sekedar sebuahagama, ia adalah sebuah peradaban yang sempurna). Sampai saat ini, Islam terusmenunjukkan dinamika dan keberagaman eksperesinya. Tema-tema dominan dalam Islamadalah revivalisme Islam. Suatau dampak yang lebih nyata pada kehidupan kaum Muslimdapat disaksikan diberbagai belahan dunia Islam, entah itu berupa pakaian busana muslimahdi Negara-negara sekuler seperti Amirika Serikat, atau dalam kehidupan politik kaum Muslimmulai dari Tunisia sampai Mindano. Dalam bidang ekonomi telah diperkenalkan Bank-bankIslam di Negara-negara yang mayoritas penduduknya Muslim seperti Indonesia

KAJIAN KITAB HADIS: Metode Kesahihan Hadis Dalam Kitab al-Mustadrak ‘Ala al-Sahihaini

Tulisan ini membahas tentang bagaimana metode kesahihan hadis dalam kitab al-Mustadrak ‘Ala al-Sahihaini, yang merupakan karya dari Abu Abdullah Muhammad bin Hamdawiyah bin Nu’aim bin al-Bayyi’ al-Dhabbi alThahmani al-Naysaburiy dalam kajian hadis. Kitab alMustadrak ‘Ala al-Sahihaini merupakan kitab yang ia susun mulai sejak tahun 373 H, yang secara implisit dapat dikatakan bahwa, inisiatif dalam penulisan kitab alMustadrak ‘Ala al-Sahihaini berawal dari faktor internal, ialah asumsi dari al-Hakim yang berpendapat masih banyak terdapat hadis-hadis sahih yang berserakan. Tulisan ini diharapkan dapat mengembalikan kita pada pemahaman dan pengetahuan yang menyeluruh tentang bagaimana para ulama’ hadis menjelaskan dan membedakan antara hadis yang ma’mul bih dan gair ma’mul bi