GENDER EQUALITY ACTION PLAN

GENDER EQUALITY ACTION PLA

İklim Değişikliği Eylem Planı Politika Belgesi

İklim Değişikliği Eylem Planı Politika Belges

16th International Idea Conference Studies in English Conference Abstracts

Founded in 2005, iDEA (English Language and Literature Research Association of Turkey) is the Turkish national association tor English studies. As the only professional association in Turkey affiliated with ESSE (The European Society tor the Study of English), iDEA aims at bringing together academics working in the fields of linguistics, literature, language teaching and cultural studies. The 16th iDEA Conference is co-hosted by the Department of English Language and Literature and the Department of English Translation and lnterpreting, Faculty of Humanities, Cappadocia University

TEZ SANAT ÇALIŞMASI DANIŞMANI ATAMA FORMU

ENS.FR.001.TEZ-SANAT-ÇALIŞMASI-DANIŞMANI-ATAMA-FORM

Cinsiyet Eşitliği Eylem Planı

CİNSİYET EŞİTLİĞİ EYLEM PLAN

4-8 Yaş Grubu Koklear İmplantlı Çocuklarda Dil Gelişimi İle Günlük Yaşam Kalitesi Arasındaki İlişki

İşitme kaybı dünyada en yaygın görülen duyusal eksikliktir. Doğumdan sonra veya dil gelişimi öncesi ortaya çıkan işitme kaybı, bireylerin dil gelişimini olumsuz bir biçimde etkileyerek normal duyan yaşıtlarından ayrışmasına yol açabilmektedir. Erken yaşta işitme kaybının tanısı konularak işitme cihazı verilmesi ve özel eğitime başlanması dil gelişimine katkıda bulunarak bu durum çoğunlukla engellenebilir. İşitme cihazıyla özel eğitimden fayda göremeyecek kadar ileri veya çok ileri işitme kayıplı hastalar için ise koklear implantasyon operasyonu 20 yılı aşkın süredir dünyada ve Türkiye’de yaygın bir biçimde uygulanmaktadır (Turan ve ark., 2012). Çocukluk döneminin ilk 36 ayı, dil edinimi açısından en kritik dönemlerdir ve dil gelişimi bu dönemden sonra yavaşlayarak devam etmektedir (Shojaei ve ark., 2016). Akustik uyaranların alınması ve algılanması, dil öncesi aktiviteler için gerekli ön şartlardır. Bu nedenle, işitme engelli çocuklarda normal dil ediniminin sağlanması için işitme kaybının erken tespiti ve uygun müdahale çok önem taşımaktadır (Shojaei ve ark., 2016). İşitme cihazı/koklear implant uygulanmasından sonra işitme cihazı/koklear implanttan maksimum verim alınabilmesi için uzun bir işitsel rehabilitasyon, işitme eğitimi ve süreç içerisinde objektif değerlendirmelerin dışında subjektif değerlendirmelerin de kullanılması gereklidir. Çalışmamızın amacı; Koklear implantasyon yapılan 4-8 yaş arasındaki hastaların, cinsiyet, risk faktörleri, tanılanma yaşı, implantın uygulanma dönemi (prelingual – postlingual), implant modeli, özel eğitime başlama yaşı, ailenin eğitim durumu gibi demografik verilerin, koklear implant yapılan hastalar üzerindeki etkisini araştırmak, koklear implant kullanan bireylerin alıcı ve ifade edici dil becerileri ile günlük yaşam kaliteleri arasındaki ilişki değerlendirmesi amaçlanmıştır

OKUL ÖNCESİ KURUMLARDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN BAKIŞ AÇISIYLA KADIN GİRİŞİMCİLİĞİ: FENOMENOLOJİK BİR ARAŞTIRMA

Bu araştırmanın amacı okul öncesi kurumda çalışan öğretmenlerin kadın girişimciliğine yönelik bakış açılarını ortaya koymaktır. Yöntem olarak fenomenolojik tasarım benimsenmiştir. Araştırmanın evrenini Nevşehir ili okul öncesi kurumlarda çalışan öğretmenler oluşturmaktadır. Okul öncesi kurumda çalışan 10 kadın öğretmenle yapılan görüşmelerden elde edilen nitel veriler analize dahil edilmiştir. Yarı-Yapılandırılmış görüşme tekniği ile kadın girişimciliğine yönelik görüş ve algılarını belirlemek için okul öncesi öğretmenlerden açık uçlu sorular ve “metaforlar” kullanılarak bilgi toplanmıştır. Toplanan veriler tematik içerik analiz yöntemiyle bilgisayar destekli nitel veri analizi programı MAXQDA üzerinde analiz edilmiştir. Yapılan içerik analizinin bulgularına göre, öğretmenlerin kadın girişimciliğine yönelik algıları “Kadın Girişimciliğine Yönelik Algılar” ana temasında “Girişimcilik Kavramının Anlamı”, “Kadın Girişimciliğinin Anlamı”, “Kadın Girişimciliğinin Avantajları ve Dezavantajları”, “Öğretmen Kimliğinin Yanında Girişimciliğe Yönelik Düşünce”, “Mesleki Deneyimlerin Girişimciliğe Etkisi” ve “Metaforlar” olmak üzere altı alt temada toplanmıştır. “Metaforlar” odağında; katılımcıların girişimciliğe yönelik benzetme yapmaları istenmiş ve “heyecan”, “yağmur”, “ayçiçeği”, “güneş”, “mevsimler”, “kartopu”, “kitap” ve “gök gürültüsü” temaları ön plana çıkmıştır

Macera Turizminde Off-Road Faaliyetlerinin Katılımcıların Yaşamlarındaki Yeri Ve Gümüşhane İli Turizm Potansiyeline Etkisi

Bu çalışmada, Gümüşhane'de off-road faaliyetlerine katılan 20 kişinin görüşmeleri nitel bir analize tabi tutularak bu faaliyetlerin şehrin turizmine olan etkisi ve katılımcıların yaşam doyumlarına katkısı değerlendirilmiştir. Araştırmada Gümüşhane'nin coğrafi yapısının off-road faaliyetleri için ideal olduğunu ve bu faaliyetlerin şehrin turizmine önemli bir katkı sağlayabileceğini göstermiştir. Off-road turizminin Gümüşhane'ye sağlayacağı katkılar arasında ekonomik katkı, tanıtım, yerel ekonomi ve istihdam yer almaktadır. Araştırmadan elde edilen bulgular ayrıca off-road faaliyetlerinin katılımcıların yaşam doyumlarına birçok açıdan katkıda bulunduğunu da göstermiştir. Off-road faaliyetleri, katılımcılara adrenalin ve heyecan, macera ve keşif, sosyalleşme ve arkadaşlık, kişisel geliştirme ve özgüven ve cesaret gibi birçok fayda sağlamaktadır. Ayrıca Gümüşhane'nin off-road turizmi potansiyelinin daha etkin bir şekilde kullanılabilmesi için altyapı yatırımları yapılması, tanıtım ve reklam çalışmaları yapılması, yerel işletmeler ve off-road kulüpleri ile işbirlikleri geliştirilmesi ve off-road rotalarının geliştirilmesi ve işaretlenmesi gibi öneriler sunulmuştur

TEZ SANATÇALIŞMASI ETİK KURUL İZİN FORMU

TEZ SANATÇALIŞMASI ETİK KURUL İZİN FORM

Evaluation of Facial Depth in Maxillary-Based Class III Individuals: A Cephalometric Study

Statement of the problem: There is a lack of data in the literature regar-ding the relationship between the average facial depth distance and this dis-tance with the anterior facial height in patients exhibiting skeletal class III ma-locclusion originating from the maxilla. Objective: The aim of this study is to investigate the amount of average facial depth in maxillary-based Class III cases and to evaluate the relationship between average facial depth and anterior facial height. Materials and Methods: The study comprised 592 individuals diagno-sed with Class III malocclusion, of whom 281 were female and 311 were male. The pogonion (Po), nasion (N), Frankfort Horizontal plane (FH), condylion (Co), and menton (Me) points were marked on the cephalometric radiographs of the participants. The projection of point Co to point N on the FH plane (Co'-N') was defined as the facial depth distance, while the distance between N and Me was determined as the anterior facial height distance. Subsequently, the fa-cial depth distances of all individuals were measured. The facial depth distance was then ratioed with the anterior facial height distance in an attempt to reach standard ratios for maxillary-based Class III cases. Results: Average facial depth distance (Coꞌ-Nꞌ) is 83 ± 7 mm. The ratio of facial depth distance (Coꞌ-Nꞌ) to anterior facial height (N-Me) (Coꞌ-Nꞌ/N-Me) is determined to be 68 ± 5%.-When this ratio is evaluated separately according to facial heights; it is determined as 66 ± 4% in long-faced individuals, 67 ± 4% in normal-faced individuals, and 71 ± 5% in short-faced individuals. Conclusions: The use of this ratio in cephalometric film analysis may bring a new perspective to the evaluation of maxillary Class III malocclusions