Nivel de satisfacción del curso en línea ¨Origen fetal de enfermedades del adulto¨

Introduction:Distance education in virtual mode guarantees reflective, critical, self-taught, innovative and asynchronous learning.Objective:To determine the overall satisfaction rate of the online course ¨Fetal Origin of Adult Diseases´. Methods:A descriptive, cross-sectional, observational epidemiological design investigation was carried out. From a population of 523 students studied, the sample was made up of 309 participants who agreed to answer the designed virtual questionnaire. The Iadov methodology was applied to study the level of satisfaction. Results:Within the academic valences, 79.3 % of the students showed teaching status, 58 % had master's degrees in science. 71.5 % did not have scientific category. The overall satisfaction rate of the course was high, 0.97, justified by the 94.8 % of those who had a satisfactory perception of the experience. Connectivity was the component with the lowest satisfaction rate of 0.71. Although the course dealt with a topic with a biochemical and genetic basis, it was complex, 98.7% stated that it was pertinent to address it in the context of prevention strategies in Primary Health Care.Conclusions:The use of digital platforms and applications such as WhatsApp allows us to transform and create virtual learning environments that favor collaborative work, in turn stimulating interest in novel, complex and little-known topics to develop preventive work in Primary Care. of health.Introducción:  La educación a distancia en la modalidad virtual, garantiza el aprendizaje reflexivo, crítico, autodidacta, innovador y asincrónico.  Objetivo:  Determinar el índice de satisfacción global del curso en línea ¨Origen fetal de las enfermedades del adulto´. Métodos:  Se realizó una investigación de diseño epidemiológico observacional descriptivo, transversal. De una población de estudio de 523 cursistas, la muestra quedó formada por 309 participantes que accedieron a responder el cuestionario virtual diseñado. Se aplicó la metodología Iadov para el estudio del nivel de satisfacción.Resultados: Dentro de las valencias académicas, el 79.3 % de los cursistas evidenció categoría docente, el 58 % fueron másteres en ciencias. El 71.5 % no tuvo categoría científica. El índice de satisfacción global del curso fue elevado, 0.97, justificado por el 94.8 % de los que tuvieron una percepción satisfactoria de la experiencia vivida. La conectividad fue el componente con menor índice de satisfacción 0.71. A pesar de que el curso trató un tema con una base bioquímica y genética estuvo compleja, el 98.7 % afirmó que fue pertinente abordarlo en el contexto de las estrategias de prevención, en la Atención Primaria de Salud. Conclusiones: El uso de plataformas digitales y aplicaciones como WhatsApp, permite transformar y crear entornos virtuales de aprendizaje que favorecen el trabajo colaborativo, a su vez estimula el interés por temas novedosos, complejos y poco conocidos para desarrollar la labor preventiva, en la Atención Primaria de Salud.

Características clínicas de la COVID-19 en el adulto mayor

Introduction:Older adults are a high-risk group for coronavirus infection, but not because of their chronological age, but because of their biological age, linked to immunosenescence and chronic inflammation, similar to aging. Objective:Describing the characteristics of COVID-19 in the health of older adults. Methods:A descriptive, cross-sectional study was carried out at the ¨Luis Li Trigent¨ Polyclinic, in Güines, Mayabeque province, from September 1, 2020 to July 30, 2021. The study universe consisted of 353 older adults, positive to COVID-19. The following variables were studied: age, sex, geriatric classification, comorbidities, symptoms and signs. The data were collected in provincial IPK, CPHEM, and LISIDA, individual medical records, the periodic health examination and were processed by applying absolute frequency and percentage measures.Results:25.49% were men between 60 and 69 years old, the presence of frail elderly men was of a 40.7% and 50.7% presented high blood pressure. Regarding the number of comorbidities, the elderly aged 70 to 79 years prevailed, with two to three comorbidities, 21.8% and cough occurred in 40.5%.Conclusions:COVID-19 frequently occurs in elderly people who have comorbidities, with a wide range of symptoms, where cough prevails.Introducción: Las personas adultas mayores, son un grupo de alto riesgo ante el contagio por el coronavirus; pero no por su edad cronológica, sino por su edad biológica, vinculada a la inmunosenescencia y la inflamación crónica, afín al envejecimiento.Objetivo: Describir las características de la COVID-19, en la salud del adulto mayor. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo, transversal, en el Policlínico ¨Luis Li Trigent¨, en Güines, provincia Mayabeque, desde el primero de septiembre del 2020 al 30 de Julio del 2021. El universo de estudio quedó constituido por 353 adultos mayores, positivos a la COVID-19. Se estudiaron las siguientes variables: La edad, el sexo, la clasificación geriátrica, las comorbilidades, los síntomas y los signos. Los datos fueron recogidos en IPK, CPHEM, y LISIDA provinciales, historias clínicas individuales, el examen periódico de salud y fueron procesados mediante la aplicación de medidas de frecuencia absoluta y porcentaje. Resultados: Un 25.49 % fueron hombres de 60 a 69 años, los ancianos del sexo masculino frágiles, estuvieron presentes en el 40.7 % y el 50.7 % presentó hipertensión arterial. En cuanto a la cantidad de comorbilidades prevalecieron los gerontes de 70 a 79 años, con dos a tres comorbilidades, el 21. 8 % y la tos se presentó en el 40.5 %. Conclusiones:  La COVID-19, se presenta con frecuencia en los ancianos que presentan comorbilidades, con una amplia gama de síntomas, donde prevalece la tos

El Aula Virtual de Salud en el contexto de la Educación Médica Superior

Introduction:The new trends in Higher Medical Education demand the training of digital skills in teachers to face the requirements of new learning scenarios .Objective:To identify the level of knowledge and the use that the Medical Sciences teachers of Mayabeque make of the Virtual Health Classroom in the teaching-learning process.Methods:A descriptive and cross-sectional study was carried out at the Faculty of Medical Sciences of Mayabeque, from December 2021 to May 2022. The universe was of 485 teachers and by non-probabilistic, intentional sampling, by criteria; a sample of 223 was selected. To collect the information, a questionnaire was applied and a database was created. The statistical analysis consisted of a distribution of absolute and relative frequencies.Results:The average level of knowledge predominated in 78.47% of the teachers. 84.3% of teachers obtained knowledge of the Virtual Health Classroom through refresher courses and workshops offered by the Provincial Center for Medical Sciences Information and the Methodological Department. The frequency of using prevailed, sometimes, for 70.8 %. 49.3% of teachers agreed that the Virtual Health Classroom were useful and 50.7 % agreed that they were necessary in the teaching-learning process.Conclusions:Teachers have a medium level of knowledge of the Virtual Health Classroom, which is obtained through workshops and refresher courses and they use it only sometimes. Teachers rate it as useful or necessary in the teaching-learning process.Introducción:Las nuevas tendencias de la Educación Médica Superior, demandan la formación de competencias digitales en los profesores para afrontar las exigencias de los nuevos escenarios de aprendizaje.Objetivo:Identificar el nivel de conocimientos y la utilización que hacen del Aula Virtual de Salud en el proceso enseñanza-aprendizaje, los profesores de Ciencias Médicas de Mayabeque.Métodos:Se realizó un estudio descriptivo y transversal, en la Facultad de Ciencias Médicas de Mayabeque, desde diciembre 2021 hasta mayo 2022. El universo fue de 485 profesores y por muestreo no probabilístico, intencional, por criterios; se seleccionó una muestra de 223. Para la recogida de la información se aplicó un cuestionario y se confeccionó una base de datos. El análisis estadístico consistió en una distribución de frecuencias absolutas y relativas.Resultados:Predominó el nivel medio de conocimientos en un 78.47 % de los profesores. El 84.3 % obtuvo el conocimiento del Aula Virtual de Salud, a través de cursos de actualización y talleres ofertados por el Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas y el Departamento Metodológico. Prevaleció la frecuencia de utilización algunas veces, para un 70.8 %. El 49.3 % de los profesores concordaron que el Aula Virtual de Salud, eran útiles y el 50.7 % necesarias, en el proceso enseñanza-aprendizaje.Conclusiones:Los profesores tienen un nivel medio de conocimientos del Aula Virtual de Salud, esta se obtiene mediante talleres y cursos de actualización y la utilizan solo algunas veces. Los profesores la valoran como de utilidad o necesaria en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Dr. Jorge Luis Vázquez Aguilar. Ejemplo de consagración ante el trabajo y ante la vida

The life and work of Dr. Jorge Luis Vázquez Aguilar, a native of Nueva Paz, Mayabeque province, is presented. He carries out multiple activities, healthcare, teaching, research and management that make him worthy of several recognitions for his work career, in the service of community. His training and vast knowledge allow him to teach pre- and postgraduate teaching, both at the Faculty of Medical Sciences of Mayabeque and at the Agrarian University of Havana, in the Psychology major. The objective of this article is to expose his life and work at the service of Cuban Public Health, where his example has served as a guide for new generations of health professionals. Se presenta la vida y obra del Dr. Jorge Luis Vázquez Aguilar, natural de Nueva Paz, provincia Mayabeque, este desempeña múltiples actividades, asistenciales, docentes, investigativas y de dirección que lo hacen merecedor de varios reconocimientos por su trayectoria laboral, al servicio de la comunidad. Su formación y vastos conocimientos le permiten impartir docencia de pre- y posgrado, tanto en la Facultad de Ciencias Médicas de Mayabeque y en la Universidad Agraria de La Habana, en la carrera de Psicología. Este artículo tiene como objetico, exponer su trayectoria de vida y obra al servicio de la Salud Pública cubana, donde su ejemplo ha servido de guía para las nuevas generaciones de profesionales de la salud.   

Absceso hepático piógeno. Reporte de un caso

Pyogenic liver abscess is a delimited, purulent collection secondary to a demonstrable primary focus. The objective of this a Case Report is to describe a case of pyogenic liver abscess. Male patient, mixed race, 62 years old with a history of high blood pressure. He reported treatment for septic arthritis in the right knee and abdominal pain for eight days that had started in the right hypochondrium, sometimes acting as cramps accompanied by fever of 39-40 Celsius degrees and vomiting. He had tachycardia and was polypneic. He underwent emergency surgery, and a pyogenic abscess was located in the right lobe of the liver. Fever is the main initial warning sign; Imaging is the most reliable technique to diagnose liver abscesses and antibiotic therapy combined with percutaneous or open drainage are basic pillars in the treatment.El absceso hepático piógeno (AHP) es una colección purulenta, delimitada, secundaria a un foco primario demostrable. El objetivo de este trabajo es describir un caso de absceso hepático piógeno. Paciente masculino, raza mestiza, de 62 años de edad con antecedentes de hipertensión arterial. Refiere tratamiento de artritis séptica en rodilla derecha y dolor abdominal de ocho días de evolución que había comenzado en hipocondrio derecho, en ocasiones se comportaba como cólicos acompañados de fiebre de 39-40o grados Celsius y vómitos. Tenía taquicardia y estaba polipneico. Se interviene quirúrgicamente de manera urgente, localizándose en el lóbulo derecho hepático un absceso piógeno. La fiebre es el principal signo de alarma inicial; la imagenológica es la técnica más fidedigna para diagnosticar los abscesos hepáticos y la antibióticoterapia unida al drenaje, percutáneo o a cielo abierto son pilares básicos en el tratamiento

Estrategia metodológica de perfeccionamiento de la enseñanza y aprendizaje del inglés con fines específicos

Introduction:Medical universities have the social responsibility of graduating doctors for the sustainable development of Public Health, this includes communicative competence in English. It is necessary to develop strategies to improve teaching-learning processes, according to the Common European Framework for Languages.Objective:Contribute to the improvement of the teaching and learning of English for specific purposes in the medical career.Methods:An experimental pedagogical research was carried out at the Faculty of Medical Sciences of Mayabeque, from January 2020 to January 2022. The universe was made up of 15 English teachers from the language department and 86 fifth-year medical students. Theoretical methods were applied: historical-logical, analytical-synthetic, inductive-deductive and modeling; Empirical: surveys to teachers and a pedagogical test to students. The percentage was used as a summary unit, the IADOV technique and the Delphi method.Results:Once the strategy was implemented, 100% of teachers reported knowing and using the action-oriented approach, the macrofunctional bases and the descriptors of English for specific medical purposes. The pedagogical test showed 100% of students with an independent user level. The application of the IADOV technique revealed satisfactory results and the expert judgment showed the feasibility of the proposal.Conclusions:The methodological strategy contributes to the improvement of the teaching and learning of English for specific purposes. The results obtained through the criteria of experts, users and empirical assessment, after its implementation showed its effectiveness, feasibility, validity and relevance.Introducción:Las universidades médicas tienen el encargo social de graduar médicos para el desarrollo sostenible de la Salud Pública, esto incluye, la competencia comunicativa en inglés. Resulta necesario desarrollar estrategias para perfeccionar procesos de enseñanza-aprendizaje, según Marco Común Europeo para las Lenguas.Objetivo: Contribuir al perfeccionamiento de la enseñanza y el aprendizaje del inglés con fines específicos en la carrera de medicina.Métodos: Se realizó una investigación experimental de corte pedagógico en la Facultad de Ciencias Médicas de Mayabeque, de enero 2020 a enero 2022. El universo estuvo formado por 15 profesores de inglés del departamento de idiomas y 86 estudiantes de quinto año de medicina. Se aplicaron métodos teóricos: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo y modelación; empíricos: encuestas a profesores y una prueba pedagógica a estudiantes. Se utilizó el porcentaje como unidad resumen, la técnica IADOV y el método Delphi. Resultados: Implementada la estrategia, el 100 % de profesores, refirieron conocer y utilizarel enfoque orientado a la acción, las bases macrofuncionales y los descriptores del inglés con fines específicos de medicina. La prueba pedagógica mostró el 100% de estudiantes con nivel de usuario independiente. La aplicación de la técnica IADOV reveló resultados satisfactorios y el criterio de expertos mostró la factibilidad de la propuesta. Conclusiones: Se contribuye al perfeccionamiento de la enseñanza y el aprendizaje del inglés con fines específicos con la estrategia metodológica. Los resultados obtenidos mediante el criterio de expertos, usuarios y la valoración empírica, después de su implementación mostraron su efectividad, factibilidad, validez y pertinencia

Acerca del artículo ¨El XIX Congreso de la Sociedad Cubana de Enfermería en el contexto de la COVID-19¨

COVID-19 is a disease that has not discriminated in its devastating action against humanity. Professionals require of dedication, commitment and total identification and those who contribute to preserving human existence, through their actions such as nurses, need sensitivity because it becomes the center of their work. In the context of the pandemic, nursing has played a fundamental role because it has not only helped with the immediate care of COVID-19 patients in front-line treatment, but has also performed administrative and organizational functions in the healthcare and education system. The attitude of nursing professionals has impacted attention to the health needs of the population in this context. Nursing has contributed to the achievement of lifestyles focused on self-care and disease prevention.La COVID-19 es una enfermedad que no ha discriminado en su acción devastadora contra la humanidad. Los profesionales requieren de dedicación, compromiso y total identificación y aquellos que contribuyen a preservar la existencia humana, desde su accionar como los enfermeros, exige de sensibilidad porque se convierte en el centro de su labor. En el contexto de la pandemia, la enfermería ha jugado un papel fundamental porque no sólo ha ayudado a la atención inmediata de los pacientes de COVID-19 en el tratamiento de primera línea, sino que también ha desempeñado funciones administrativas y organizativas en el sistema de salud y de educación. La actitud de los profesionales de enfermería ha impactado en la atención a las necesidades de salud de la población en este contexto. La enfermería ha contribuido al logro de estilos de vida enfocados hacia el autocuidado, y la prevención de la enfermedad

Las ciencias médicas y el inglés con fines específicos en el contexto actual

The extensive development of science and technology is evident in the accumulation of information in all branches of knowledge, with the support of the English language in the global context. It is the most used language in international communication. The largest volume of medical scientific production is found in English-speaking countries. The University is committed to training professionals with high levels of communicative competence in English for specific purposes, which is essential to achieve a medical professional, capable of interacting in English-speaking professional environments and providing quality services. The improvement of English for specific purposes in Medical Sciences in the current global context guarantees the constant scientific updating of professionals in their field of study and the realization of medical collaborations in English-speaking countries and where the use of this language is required in the professional environment.El amplio desarrollo de la ciencia y la tecnología, se evidencia en el cúmulo de información en todas las ramas del saber, con el apoyo de la lengua inglesa en el contexto mundial. Es la lengua más utilizada en la comunicación internacional. El mayor volumen de producción científica médica lo tienen los países de habla inglesa. La Universidad está comprometida con formar profesionales con altos niveles de competencia comunicativa en inglés con fines específicos, lo que es esencial para lograr un profesional médico, capaz de interactuar en entornos profesionales angloparlantes y brindar servicios de calidad. El perfeccionamiento del inglés con fines específicos en las Ciencias Médicas en el contexto mundial actual garantiza la constante actualización científica del profesional en su campo de estudio y la realización de colaboraciones médicas en países anglófonos y donde se requiera del uso de esta lengua en el entorno profesional

Hemorragia digestiva secundaria a lipoma gástrico sintomático.Reporte de caso

A 72-year-old male patient, with a history of high blood pressure and bronchial asthma, presents abdominal pain that had been going on for days; dark stools, gastric heaviness and weight loss. On physical examination, painful abdomen at the level of the low epigastrium and cutaneous-mucosal pallor. Complementary tests show low hematocrit and hemoglobin levels. Abdominal ultrasonography reports an image of pseudokidney towards the gastric antrum. This case report has the objective of stimulating the use of the clinical method in students and the use of correct diagnostic thinking, both clinical and histological. The case is discussed and it is decided to excise the tumor; a subtotal gastrectomy surgical technique is used. A specimen was sent for pathological study, the result reported: submucosal gastric lipoma with secondary ulceration of the mucosa. The evolution is favorable and after one year, he is asymptomatic and without recurrence of the lesion.Paciente masculino de 72 años, con antecedentes de hipertensión arterial y asma bronquial, que presenta dolor abdominal, con días de evolución; heces fecales oscuras, pesantez gástrica y pérdida de peso. Al examen físico, abdomen doloroso a nivel de epigastrio bajo y palidez cutáneo-mucosa. Los exámenes complementarios, muestran cifras bajas de hematocrito y hemoglobina. La ultrasonografía abdominal informa hacia antro gástrico una imagen en pseudoriñón. Este reporte de caso tiene el objetivo de estimular el empleo del método clínico en estudiantes y la utilización de un correcto pensamiento diagnóstico tanto clínico como histológico. Se discute el caso y se decide realizar exéresis del tumor, se utiliza técnica quirúrgica de gastrectomía subtotal. Se envía espécimen para estudio anatomopatológico, el resultado informa: lipoma gástrico submucoso con ulceración secundaria de la mucosa. La evolución es favorable y posterior a un año, está asintomático y sin recurrencia de la lesión

Historia de la Estomatología antes del triunfo revolucionario en el municipio de Bejucal

The history of stomatology in the municipality of Bejucal dates back to the primitive era and to the activity of the behique, as a healer of periodontal disease and dental caries that affected the first inhabitants of the territory. The objective is to describe the history of stomatology before the revolutionary triumph in the municipality of Bejucal. Several techniques typical of historical research are used to collect data, such as documentary review and interviews. The study focuses on the period before the revolutionary triumph and presents the most significant aspects, such as the collaboration of prestigious doctors in dental activities. It is noted that there is no official publication referring to the events or the development of stomatology in the municipality, although there are local publications where figures dedicated to this profession are mentioned.La historia de la Estomatología en el municipio de Bejucal, se remonta a la época primitiva y a la actividad del behique, como curador de las periodontopatías y la caries dental que afectaban a los primeros habitantes del territorio. El objetivo es describir la historia de la estomatología, antes del triunfo revolucionario, en el municipio de Bejucal. Para la recolección de datos se emplean diversas técnicas propias de la investigación histórica, tales como la revisión documental y entrevistas. El estudio se concentra en la época previa al triunfo revolucionario y presenta los aspectos más significativos, como son la colaboración de prestigiosos médicos en las actividades odontológicas. Se constata que no existe una publicación oficial referida a los hechos, ni al desarrollo de la Estomatología en el municipio, aunque sí existen publicaciones locales donde se mencionan figuras dedicadas a esta profesión