Biograficzne uczenie się ról rodzicielskich matek

Taking on a parental role is an important developmental task of early adulthood and a significant experience in the biography. Fulfilling the parental role is a process that a person learns in the course of life. Biographical learning is one of the types of learning. The aim of the research was to explain and characterize the biographical learning of mother’s parental role. The research was conducted in a biographical perspective. The study involved 15 women aged 24 to 35 who are mothers. As a result of the conducted research, it was established that the biographical learning of the parental role by the mother takes place through learning from her own biography and the biography of Others, in the conscious and unconscious dimension, individually or in relation to the Other(s). A key part of the autobiography that is significant in the process of biographical learning of the parental role is the period of growth and development in the home of the family of origin. The life experiences gained in the relationship with the mother and observing her as a mother are particularly significant here.Podjęcie roli rodzicielskiej stanowi istotne zadanie rozwojowe okresu wczesnej dorosłości oraz znaczące doświadczenie w biografii człowieka. Realizowanie roli rodzicielskiej to proces, którego człowiek uczy się w biegu życia. Jednym z rodzajów uczenia się jest uczenie się biograficzne. Celem badań była rekonstrukcja wydarzeń i okoliczności wpisanych w bieg życia kobiet, które stanowiły kontekst ich biograficznego uczenia się roli rodzicielskiej. W badaniach wzięło udział 15 kobiet w wieku od 24 do 35 lat, będących matkami. W wyniku przeprowadzonych badań ustalono, że biograficzne uczenie się roli rodzicielskiej przez matkę zachodzi poprzez uczenie się z biografii własnej i biografii Innych, w wymiarze świadomym i nieświadomym, indywidualnie lub w relacji z Innym(i). Dla biograficznego uczenia się roli rodzicielskiej duże znaczenie ma okres wzrastania i rozwoju w domu rodziny pochodzenia. Szczególnie znaczące są tu doświadczenia życiowe zdobywane w relacji z matką oraz obserwowanie jej w roli matki. Wnioski płynące z prezentowanych badań mogą stanowić podstawę do tworzenia programów edukacyjnych skierowanych do (przyszłych) matek oraz do przygotowania specjalistów wspierających kobiety pełnieniu roli rodzicielskiej

Asystentura rodzinna jako profesjonalny wymiar wsparcia współczesnych rodzin

The aim of the study was to find out in what manner the family assistants subjected to the study accompany the families they support. The manner was used as a framework for the analyses of professional functioning and experiences of the group of professionals subjected to the study. It appears that the family assistants’ accounts show the essence of their professional role. The case study method was used.In the presented analyses, assistantships appear to be work aimed at introducing changes in the lives of families whose members are treated as partners or clients, and much less frequently perceived as friends. In the development of professional competences of the respondents there is a certain randomness than the planned educational activity and insufficiently widespread systematic supervision is visible. The negative context of the research results refers to attributing the causes of failures to inappropriate attitudes of family members, limited reflection on one’s own actions and the lack of a sense of being part of a team of specialists working with the family.Celem niniejszego opracowania była prezentacja i analiza narracji asystentek rodzin na temat ich funkcjonowania zawodowego, stanowiąca egzemplifikację zaprezentowanych wyników dotychczasowych badań. Zastosowano metodę studium przypadku. Próbowano dotrzeć do edukacyjnych wątków doświadczeń z pracy pięciu asystentek rodzin. Asystentura, w prezentowanych analizach jawi się jako praca ukierunkowana na wprowadzanie zmian w życiu rodzin, których członkowie traktowani są jako partnerzy lub klienci, a zdecydowanie rzadziej postrzegani są jako przyjaciele. W rozwoju kompetencji zawodowych badanych przejawia się pewna przypadkowość niż zaplanowana działalność edukacyjna oraz widoczna jest niedostatecznie rozpowszechniona systematyczna superwizja. Negatywny kontekst wyników badań odnosi się do przypisywania przyczyn niepowodzeń niewłaściwym postawom członków rodzin, ograniczonej refleksji nad własnym działaniem oraz braku poczucia wchodzenia w skład zespołu specjalistów pracujących z rodziną

L’opera d'arte cinematografica come trattato teologico-mistagogico.: Tra Tarkovskij e Balthasar

The aim of the present study is to probe the theological possibilities of film, whether therefore the technical and specific language reserved for film can bear the weight of mystagogy, the weight of the theological treatise. In order to analyse the language of film from the point of view of its theological possibilities, we will make use of a concrete test that could be called ‘comparative’. We must make use of this principle by analysing the works of authors so different from each other, so distant and yet so bound by mutual influences as Hans Urs von Balthasar and Andrej Tarkovskij.Celem niniejszego studium jest zbadanie teologicznych możliwości filmu: czy zatem techniczny i specyficzny język zarezerwowany dla filmu może udźwignąć ciężar mistagogii, ciężar traktatu teologicznego. Aby przeanalizować język filmu z punktu widzenia jego teologicznych możliwości, posłużymy się konkretnym testem, który można nazwać „komparatystycznym”. Będziemy korzystać z tej zasady, analizując dzieła autorów tak różnych od siebie, tak odległych, a jednak tak związanych wzajemnymi wpływami, jak Hans Urs von Balthasar i Andrej Tarkowski.Celem niniejszego studium jest zbadanie teologicznych możliwości filmu: czy zatem techniczny i specyficzny język zarezerwowany dla filmu może udźwignąć ciężar mistagogii, ciężar traktatu teologicznego. Aby przeanalizować język filmu z punktu widzenia jego teologicznych możliwości, posłużymy się konkretnym testem, który można nazwać „komparatystycznym”. Będziemy korzystać z tej zasady, analizując dzieła autorów tak różnych od siebie, tak odległych, a jednak tak związanych wzajemnymi wpływami, jak Hans Urs von Balthasar i Andrej Tarkowski

Juraj Dolník a slovenská lingvistika 20. – 21. storočia

Juraj Dolník (born on 20 August 1942) ranks in the number of top Slovak linguists. He is a scholar in general linguistics, Slovak studies, and German studies. Within synchronic Slovak studies, he has devoted special attention to lexicology and to the aspects of cultural stylistics, social linguistics, and linguistic pragmatics. His ideas about language culture have become significant stimuli for the Slovak linguo-cultural theory and language-advisory use. He laid the foundations of linguistic othernessstudies in the Slovak linguistic environment. The introduction presents Dolnik‘s basic biographical data, professional andprofessional development, characterises the main areas of his scholarly, broadly interdisciplinary work, and highlights his focus on the practice of language use. The second part characterises Dolnik‘s interdisciplinarity and deep orientation in philosophy, psychology and sociology in relation to the linguist‘s knowledge of language and its functioning in contemporary communication

Wzorzec gatunkowy pierwszych polskich sprawozdań stenograficznych – na przykładzie Sprawozdań stenograficznych z rozpraw Sejmu Krajowego w Galicji

The aim of this paper is to describe the genre pattern of stenographic reports of the meetings of the Diet of Galicia and Lodomeria in session between 1861 and 1914. The Diet of Galicia and Lodomeria is the first parliament in the history of Polishparliamentarism whose sessions were documented in the form of stenographic reports. Therefore, these reports represent the first stage in the study of the genre, hitherto underexplored by philologists but in continuous operation from 1861 to date.The paper draws on an extensive collection of more than 1,000 texts. Research shows that stenographic reports are a highly petrified genre. Its coherent character is determined by the author’s overarching intention, an all-encompassing vision of theworld, and an internally ordered structure made up of mostly relatively autonomous elements. The identity of the genre is shaped by the delimiting elements found mainly in the initial and final parts of the corpus. They organise the text, make it easierfor the viewer to navigate through it, and mark the boundaries between components. Other types of metatext serve as a complement to speeches and legal documents. The editorial aspect of the reports, which underwent several transformations over more than fifty years of the Diet of Galicia and Lodomeria, is of great value in terms of delimiting and providing information.The conclusions from this paper provide a good basis for describing the changes in stenographic reports and comparing them with the parliamentary diary, a dominant genre used to document parliamentary sessions before 1861

Sprawozdanie z konferencji naukowej PWT „Błogosławieństwa i inne sakramentalia”: Wrocław, 9 kwietnia 2024 r.

The report concerns a conference held on April 9, 2024, at the Benedict XVI Hall of the Pontifical Faculty of Theology in Wroclaw. It was a one-day conference entitled "Blessings and Other Sacramentals," which was attended by nine speakers from various scientific centers in Poland.Sprawozdanie dotyczy konferencji, która odbyła się 9 kwietnia 2024 r. w Sali Benedykta XVI Papieskiego Wydziału Teologicznego we Wrocławiu. Była to jednodniowa konferencja naukowa zatytułowana „Błogosławieństwa i inne sakramentalia”, w której wzięło udział dziewięciu prelegentów z różnych ośrodków naukowych w Polsce.&nbsp