Fragmentum n. 61 (2023): Migrações: novas abordagens discursivas

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O jornalismo como uma estratégia comunicacional para os museus públicos

O presente artigo apresenta os resultados de pesquisa exploratória sobre as estratégias comunicacionais dos museus da Fronteira Oeste do RS. A coleta dos dados foi realizada a partir de três instrumentos: 1) questionário, 2) pesquisa em plataformas digitais de comunicação e 3) entrevistas semiestruturadas. O presente trabalho apresenta também uma reflexão sobre como o jornalismo pode se caracterizar como uma tecnologia do imaginário sobre os museus e argumenta porque este pode ser classificado como atividade da Indústria Criativa. Inicialmente, constatou-se que a falta de ações de comunicação midiática pode ser um fator de manutenção do imaginário social sobre os museus, bem como o jornalismo pode ser classificado como uma tecnologia do imaginário

Desempenho físico-mecânico e análise de transferência de calor em painéis OSB com nanopartículas de ZnO

The use of nanotechnology has been growing in the last decade due to its different properties when compared to macro-scale material. In the wood composites area, nanoparticles are used in order to reduce its hygroscopicity and improve its protection against decay. The aim of this work was to evaluate the physical-mechanical performance and heat transfer inside OSB (Oriented Strand Board) produced with pine wood and castor oil (Ricinus communis L.) polyurethane adhesive with addition of zinc oxide nanoparticles in two different percentages (0.25 and 0.50%) and compare them with the control treatment). The tests performed were density, moisture content, swelling in thickness, static bending and screw withdraw, according to European standards. At the end of the tests, a statistical analysis was performed, through the ANOVA test, with a 5% significance level to verify whether there was difference between the means. The properties of the studied panels were not influenced by the addition of nanoparticles, due the small amount of nanoparticles added. In heat transfer, the panels without the addition of nanoparticles reached a higher temperature compared to treatments with nanomaterial, however, none reached the desired temperature of 100°C. The panels produced attended the class 1 of OSB panels, except in swelling in thickness.O uso da nanotecnologia tem sido crescente na última década, devido às suas propriedades diferenciadas quando comparada ao material usado em macro escala. Na indústria de painéis, as nanopartículas são utilizadas com o intuito de reduzir sua higroscopicidade, assim como melhorar as propriedades físico-mecânicas. O objetivo do presente trabalho foi avaliar o desempenho físico-mecânico e a transferência de calor no interior de painéis OSB (Oriented Strand Board) produzidos com madeira de Pinus elliotti Engelm e resina poliuretana à base de óleo de mamona (Ricinus communis L.) com adição de nanopartículas de óxido de zinco em dois diferentes teores (0,25% e 0,50%) e compará-los com o tratamento de controle. As propriedades determinadas foram densidade, teor de umidade, inchamento em espessura, resistência à flexão estática e arrancamento de parafuso, seguindo as orientações de normas europeias. Ao fim dos ensaios, foi realizada a análise estatística, através da ANOVA, com nível de 5% de significância para verificar se houve diferença significativa entre as médias. As propriedades físico-mecânicas dos painéis estudados não foram influenciadas pela adição de nanopartículas nas porcentagens avaliadas, sendo explicada pela diminuta quantidade de nanopartículas adicionadas. Na transferência de calor, os painéis sem adição de nanopartículas alcançaram uma temperatura superior em relação aos tratamentos com nanomaterial, entretanto, nenhum atingiu a temperatura desejada de 100°C. Os painéis produzidos atenderam a classe 1 de painéis OSB, exceto no inchamento em espessura

Profissão docente em construção: desafios e possibilidades do estágio supervisionado :

The study aims to understand what future teachers think about the supervised internship experience in schools, how they attribute meaning to teaching practice and how they build their professional identity. The study finds theoretical and methodological support in the theory of social representations. A total of 88 pedagogy students from a public university located in southern Brazil participated in the research. Initially, the technique of free association of words was applied after the inducing term “university and professional life”. Then, it was carried out a documental analysis of internship reports produced by a random selection of 24 students. The free association was processed by the Evoc software. The results show the elements that possibly form the central core and the peripheries of this representation. A further analysis identifies four themes: Profession and employment; Opening and entry; Academic life; Formation. The content analysis of the reports reveals the knowledge about this profession, probably anchored in past experiences and culture, as well as attempts to give new meaning to them. Three themes emerge from this analysis: Teaching; Planning and teaching; Assessment. The results also show the coexistence of consensual knowledge, anchored in tradition, with scientific knowledge acquired during the internship and in the academy. The data can collaborate with teacher formation and with educational policies related with the supervised internship.El estudio tiene como objetivo comprender cómo piensan los docentes en la formación inicial, respecto de la experiencia de prácticas supervisadas en las escuelas, cómo atribuyen significados a la práctica docente y cómo construyen su identidad profesional. La investigación encuentra sustento teórico-metodológico en la teoría de las representaciones sociales. Participaron de la investigación 88 estudiantes de pedagogía de una universidad pública ubicada en el sur de Brasil. Inicialmente se aplicó la técnica de asociación libre de palabras después del término inductor “universidad y vida profesional”. A continuación, se realizó un análisis documental de los informes de prácticas elaborados por una selección aleatoria de 24 estudiantes. La asociación libre fue procesada por el software Evoc. Los resultados muestran los elementos que posiblemente conforman el núcleo central y las periferias de esta representación. Un análisis posterior identifica cuatro temas: Profesión y empleo; Apertura y entrada; Vida académica; Capacitación. El análisis de contenido de los informes revela conocimientos sobre esta profesión, probablemente anclados en experiencias y culturas pasadas, así como intentos de darle un nuevo significado. Tres temas emergen de este análisis: Enseñanza; Planificar e impartir clases; Para valorar. Como resultado, hay una coexistencia de conocimientos consensuales, anclados en la tradición, con conocimientos científicos adquiridos durante las prácticas y la academia. Los datos pueden colaborar con la formación docente y las políticas educativas que aborden las pasantías supervisadas.O estudo objetiva compreender o que futuros professores pensam sobre a experiência do estágio supervisionado nas escolas, como atribuem sentidos à prática docente e como constroem a sua identidade profissional. O estudo encontra apoio teórico-metodológico na teoria das representações sociais. Participaram da pesquisa 88 estudantes de pedagogia de uma universidade pública localizada no Sul do Brasil. Inicialmente, aplicou-se a técnica da associação livre de palavras após o termo indutor “universidade e vida profissional”. Em seguida, realizou-se uma análise documental de relatórios de estágio produzidos por uma seleção aleatória de 24 estudantes. A associação livre foi processada pelo software Evoc. Os resultados mostram os elementos que possivelmente compõem o núcleo central e as periferias dessa representação. Uma análise posterior identifica quatro temas: Profissão e emprego; Abertura e ingresso; Vida acadêmica; Formação. A análise de conteúdo dos relatórios revela os saberes sobre essa profissão, provavelmente ancorados em experiências passadas e na cultura, assim como tentativas de ressignificá-los. Dessa análise emergem três temas: Docência; Planejar e dar aula; Avaliar. Os resultados mostram ainda a coexistência de conhecimentos consensuais, ancorados na tradição, com os científicos adquiridos no estágio e na academia. Os dados podem colaborar com a formação de professores e com políticas educativas que versam sobre o estágio supervisionado

Espirais do conhecimento em indicações geográficas: o caso do setor vitivinicultor brasileiro

Purpose: This paper aims to verify how the construction of spirals of knowledge of geographical indications occurs in the Brazilian wine sector and to identify the conversion of the knowledge of Geographical Indication (GI) from tacit to explicit according to the SECI model (the epistemological spiral). Additionaly, to identify how the ontology spiral occurs in the opinion of government agencies, associations and managers of wineries. Design/Methodology/Approach: This research was qualitative and exploratory.The study was delimited to the Brazilian wine sector. All interviews were conducted in person. Twenty interviews with interest groups: government agencies (5 interviews), associations (5 interviews) and managers of wineries (10 interviews). Purpose: This paper aims to verify how the construction of spirals of knowledge of geographical indications occurs in the Brazilian wine sector and to identify the conversion of the knowledge of Geographical Indication (GI) from tacit to explicit according to the SECI model (the epistemological spiral). Additionally, to identify how the ontology spiral occurs in the opinion of government agencies, associations, and managers of wineries. Design/Methodology/Approach: This research was qualitative and exploratory. The study was delimited to the Brazilian wine sector. All interviews were conducted in person. There were twenty interviews with interest groups: government agencies (5 interviews), associations (5 interviews), and managers of wineries (10 interviews). Findings: The Epistemological Spiral is constructed at the individual, group, and organization levels, within the wineries, converting tacit to explicit knowledge according to the SECI model. The Ontology Spiral is completed with the inter-organizational level that, in the case of Geographical Indications, is formed by the Associations. The Ontology spiral is produced in the context of GIs, and the wineries have the generation of knowledge in each one of them and, at the same time, interact within the Associations and form a representative body of GIs. Originality: Within the GIs, there is the generation of knowledge, which is shared between the coopetitors. Knowledge Management of Geographical Indication emerges, and the block that forms the body of the association produces knowledge that adds experiences and strengths of each individual, group and organization, culminating in the dissemination of superior knowledge. Originality: Within the GIs, there is the generation of knowledge, which is shared between the coopetitors. Knowledge Management of Geographical Indication emerges and the block that forms the body of the association produces knowledge that adds experiences and strengths of each individual, group, organization, culminating in a dissemination of knowledge superior.Objetivo: Este artigo tem como objetivo verificar como ocorre a construção de espirais do conhecimento de indicações geográficas no setor vitivinícola brasileiro e identificar a conversão do conhecimento de Indicação Geográfica (IG) de tácito para explícito segundo o modelo SECI (a espiral epistemológica ). Adicionalmente, identificar como ocorre a espiral ontológica na opinião de órgãos governamentais, associações e gestores de vinícolas. Desenho/Metodologia/Abordagem: Esta pesquisa foi qualitativa e exploratória. O estudo foi delimitado ao setor vitivinícola brasileiro. Todas as entrevistas foram realizadas pessoalmente. Vinte entrevistas com grupos de interesse: agências governamentais (5 entrevistas), associações (5 entrevistas) e gestores de vinícolas (10 entrevistas). Resultados: A espiral epistemológica é construída nos níveis individual, grupal e organizacional, dentro das vinícolas, convertendo o conhecimento tácito em explícito de acordo com o modelo SECI. A Espiral Ontológica se completa com o nível interorganizacional que, no caso das Indicações Geográficas, é formado pelas Associações. A espiral da Ontológica é produzida no contexto das IGs, e as vinícolas têm a geração de conhecimento em cada uma delas e, ao mesmo tempo, interagem dentro das Associações e formam um corpo representativo das IGs. Originalidade: Dentro das IGs há a geração de conhecimento, que é compartilhado entre os coopetidores. Surge a Gestão do Conhecimento de Indicação Geográfica e o bloco que forma o corpo da associação produz conhecimentos que agregam experiências e pontos fortes de cada indivíduo, grupo, organização, culminando numa disseminação de conhecimento superior. Desenho/Metodologia/Abordagem: Esta pesquisa foi qualitativa e exploratória. O estudo foi delimitado ao setor vitivinícola brasileiro. Todas as entrevistas foram realizadas pessoalmente. Vinte entrevistas com grupos de interesse: agências governamentais (5 entrevistas), associações (5 entrevistas) e gestores de vinícolas (10 entrevistas). Resultados: A espiral epistemológica é construída nos níveis individual, grupal e organizacional, dentro das vinícolas, convertendo o conhecimento tácito em explícito de acordo com o modelo SECI. A Espiral Ontológica se completa com o nível interorganizacional que, no caso das Indicações Geográficas, é formado pelas Associações. A espiral da Ontológica é produzida no contexto das IGs, e as vinícolas têm a geração de conhecimento em cada uma delas e, ao mesmo tempo, interagem dentro das Associações e formam um corpo representativo das IGs. Originalidade: Dentro das IGs há a geração de conhecimento, que é compartilhado entre os coopetidores. Surge a Gestão do Conhecimento de Indicação Geográfica e o bloco que forma o corpo da associação produz conhecimentos que agregam experiências e pontos fortes de cada indivíduo, grupo, organização, culminando numa disseminação de conhecimento superior

Constituindo um espaço de relação entre o institucionalismo e o marxismo althusseriano

Since the inception of the institutionalist movement in France during the 1960s, the field of institutional analysis has directed its focus towards processes of self-analysis within communities. However, to conduct an analysis of the institution, it has been deemed essential to perform an analysis of implication, which involves examining the relationship between the individual and the institution. To further explore this connection through which the individual, unknowingly, allows themselves to be ‘captured’ by the institution, we have invoked the process of ideological interpellation introduced by Althusser. In this, the author articulates the notions of unconsciousness and ideology. To dissect its stages, we have also turned to the distinction made by Mara Glozman between two discursive zones designated as instances of formation and formulation. The interval that separates them seems to present itself as a strategic dimension for reflecting on the implicational relationship. From there, we suggest that the analysis of implication can unfold in two moments: (i) a historical analysis of the discourse that investigates the formation of the institutional complex, and (ii) an examination of the unconscious mechanisms through which the institutional function that the individual complies with unknowingly remains unknown to them.Desde a configuração inicial do movimento institucionalista na França da década de 1960, o campo da análise institucional tem dirigido sua atenção aos processos de autoanálise e autogestão nas comunidades. Para se realizar uma análise da instituição, entretanto, tem-se considerado como essencial a condução de uma análise de implicação, que diz respeito ao exame das relações que os indivíduos desenvolvem e mantêm com a instituição. Para avançar no exame desse vínculo com o qual o indivíduo, sem saber, se deixa “tomar” pelo funcionamento institucional, evocamos o processo de interpelação ideológica introduzido por Althusser, com o qual o autor articula as noções de inconsciente e ideologia. Para dissecar suas etapas, recorremos ainda à distinção operada por Mara Glozman entre duas zonas discursivas designadas pela autora como instâncias de formação e formulação. O intervalo lógico que as separa parece apresentar-se como dimensão estratégica para se pensar a relação estabelecida entre indivíduo e instituição. Desde aí, sugerimos que a análise de implicação pode se desdobrar em dois momentos: (i) uma análise histórica do discurso que investiga a formação do complexo institucional, e (ii) um exame dos mecanismos inconscientes por meio dos quais a função institucional que o indivíduo cumpre sem saber permanece para ele como desconhecida

Prevalência de tricomoníase em laudos citopatológicos de um laboratório de São Luís-MA

Objective: This study aimed to evaluate the prevalence of women infected by the protozoan Trichomonas vaginalis at the Integrated Clinic Ana Lúcia Chaves Fecury located in São Luís, capital of Maranhão. Methodology: this is a study with a quantitative approach, descriptive and retrospective. The study analyzed the reports of cytopathological tests performed at the Integrated Clinic Ana Lúcia Chaves Fecury. Results: 1097 medical records of women between 16 and 78 years of age who underwent their cytopathological tests between 2019 and 2021 were analyzed. Of the analyzed reports, 4 were identified for the pathogenic microorganism Trichomonas vaginalis (0.36%). It was observed that the age group with the highest incidence of trichomoniasis is between 30 and 49 years, with a percentage of 75%. Of the positive medical records analyzed, in 100% of the cases Coccus was identified as an associated infection. Conclusion: it is necessary to pay more balanced attention to the periodic practice of carrying out the Pap smear to screen for possible infections and injuries, in addition to encouraging already infected women aiming at effective treatment for the infection.Objetivo: o presente trabalho teve como objetivo avaliar a prevalência de mulheres infectadas pelo protozoário Trichomonas vaginalis da clínica Integrada Ana Lúcia Chaves Fecury localizada em São Luís, capital do Maranhão. Metodologia:  trata-se de um estudo transversal com abordagem quantitativa, do tipo descritivo e retrospectivo. O estudo analisou os laudos dos exames citopatológicos realizados na clínica Integrada Ana Lúcia Chaves Fecury. Resultados: Foram analisados 1097 prontuários de mulheres entre 16 e 78 anos de idade que realizaram seus exames citopatológicos no período de 2019 e 2021. Dos laudos analisados, 4 apresentaram positividade para o microrganismo patogênico Trichomonas vaginalis (0,36%). Observou-se que a faixa etária com maior incidência de tricomoníase foi entre 30 a 49 anos, com um percentual de 75%. Dos prontuários positivos analisados, em 100% dos casos foi identificado bactérias com morfologia em forma de cocos como infecção associada. Conclusão: faz-se necessário uma atenção mais equilibrada sobre à prática periódica da realização do exame Papanicolaou para rastreamento de possíveis infecções e agravos, além de incentivar mulheres já infectadas visando tratamento efetivo sobre a infecção

Saúde docente no contexto das escolas rurais: o que apontam os professores?

This article aims to analyze the health of teachers in rural schools in the Piedmont Identity Territory of Diamantina-Bahia, considering the transformations arising from recent educational reforms, globalization policies and working conditions. From a methodological point of view, it was configured as quantitative research, through a Survey applying a questionnaire to 268 teachers who work in rural schools in nine municipalities that make up the aforementioned Territory. Collection was carried out in 48 rural educational establishments, distributed in 36 communities. The data analysis technique is configured as statistical and descriptive analysis, through the use of SPSS version 28 software. The main results indicate that the working conditions experienced by teachers are permeated by processes of intensification and self-intensification, with an increase in new roles and responsibilities, resulting in precarious environments, favoring the illness of professionals, especially due to voice, musculoskeletal and mental health problems. This illness has contributed to increasing rates of absence from activities, however there is a significant number of teachers who continue to work while ill.Este artículo tiene como objetivo analizar la salud de los profesores de escuelas rurales del Territorio de Identidad Piemonte de Diamantina-Bahia, considerando las transformaciones derivadas de las recientes reformas educativas, las políticas de globalización y las condiciones de trabajo. Desde el punto de vista metodológico, se configuró como una investigación cuantitativa, a través de una encuesta aplicando un cuestionario a 268 docentes que laboran en escuelas rurales de nueve municipios que conforman el mencionado Territorio. La recolección se realizó en 48 establecimientos educativos rurales, distribuidos en 36 comunidades. La técnica de análisis de datos se configura como análisis estadístico y descriptivo, mediante el uso del software SPSS versión 28. Los principales resultados indican que las condiciones laborales vividas por los docentes están permeadas por procesos de intensificación y autointensificación, con aumento de nuevos roles y responsabilidades; resultando en ambientes precarios, favoreciendo la enfermedad de los profesionales, especialmente por problemas de voz, musculoesqueléticos y de salud mental. Esta enfermedad ha contribuido al aumento de los índices de ausentismo en las actividades, sin embargo, hay un número importante de docentes que continúan trabajando, estando enfermos.O presente artigo tem como objetivo analisar a saúde dos docentes de escolas rurais do Território de Identidade do Piemonte da Diamantina-Bahia, considerando as transformações oriundas das recentes reformas educacionais, as políticas de globalização e as condições de trabalho. Do ponto de vista metodológico, configurou-se como uma pesquisa quantitativa, através de Survey aplicando um questionário a 268 docentes que atuam em escolas rurais em nove municípios que constituem o Território mencionado. Realizou-se a coleta em 48 estabelecimentos de ensino rurais, distribuídos em 36 comunidades. A técnica de análise dos dados configura-se como análise estatística e descritiva, através da utilização do software SPSS versão 28. Os principais resultados apontam que as condições de trabalho vivenciadas pelos professores estão permeadas de processos de intensificação e autointensificação, com o aumento de novas funções e responsabilidades; acarretando ambientes precários favorecendo o adoecimento dos profissionais, especialmente por problemas de voz, muscoesqueléticos e saúde mental. Esse adoecimento tem contribuído para aumentar as taxas de afastamento das atividades, contudo há um número significativo de docentes que continuam trabalhando adoecidos

Avaliação das mudanças percebidas pelos usuários a partir de sua inserção em um centro de atenção psicossocial no município de Lajeado-RS

Introduction: The evaluation of the impact of psychosocial rehabilitation programs on the lives of people living with psychological distress is an important recommendation by the World Health Organization. Objective: The aim of this study was to investigate the perceived changes and the characteristics related to improvement among users f rom a Psychosocial Care Center in Lajeado-RS. Method: This is a cross-sectional study, conducted between August and October 2018, with 170 users, using the Perceived Change Scale - Patients (EMP-Patients). Results: The global improvement item had a score of 2.84, with standard deviation SD=0.39. Improvement was observed in 85.9% of cases. The aspects that were related to the perception of improvement were the participation in therapeutic workshops, time between medical consultations, positive assessment of quality of life and satisfaction with family support. Conclusion: There was a high prevalence of perceived improvement among the users evaluated. The perceived improvement was associated with aspects related to the service offerings and suggest its impact on the quality of life and family relationships of its users.Objetivo: O objetivo deste estudo foi investigar as mudanças percebidas e as características relacionadas à melhora entre usuários de um Centro de Atenção Psicossocial em Lajeado-RS. Método: Trata-se de um estudo transversal, conduzido entre agosto a outubro de 2018, com 170 usuários, utilizando-se a Escala de Mudança Percebida – Pacientes (EMP-Pacientes). Resultados: O item global de melhora neste estudo apresentou escore de 2,84, com desvio-padrão de DP= 0,39, sendo evidenciada melhora em 85,9% dos casos. Os aspectos que estiveram relacionados com a percepção de melhora foram participação em oficinas terapêuticas, tempo de intervalo entre as consultas médicas, avaliação positiva da qualidade de vida e satisfação com o apoio familiar. Considerações finais: Foi observada uma alta prevalência de percepção de melhora entre os usuários avaliados. A melhora percebida esteve associada com aspectos relativos as ofertas do serviço e sugerem impacto do mesmo na qualidade de vida e nas relações familiares dos usuários