Pistas acústicas para la resilabificación en español

Word-final consonants in Spanish are post-lexically resyllabified when followed by an onsetless syllable, e.g. venden aves (‘they sell birds’) is traditionally syllabified as ven.de.na.ves and is considered homophonous with vende naves (‘he sells ships’). This study analyzes such two-word minimal pairs inserted in prosodically equivalent sentences read from a list and provides measurements of the acoustic duration of resyllabified /s/, /n/, and /l/, and of their flanking vowels. A mixed-model analysis showed that, when resyllabified as derived onsets, all three consonants pattern together and show a shorter duration (venden aves) in comparison with canonical onsets (vende naves). This is consistent with the coda position that they occupy in the lexical representation, given the weak nature of codas. However, vowel duration varies according to consonant identity. These results are discussed in terms of the articulatory gestures making up the target consonants and allow to interpret that the resyllabified consonant actually becomes the onset of the following syllable. Therefore, we offer converging evidence of resyllabified consonants acting both as codas and onsets, and consequently we propose they can be analyzed as ambisyllabic.En español, las consonantes finales de palabra se resilabean posléxicamente cuando van seguidas de una sílaba sin ataque, de forma que venden aves normalmente se resilabea como ven.de.na.ves y es considerada homófona con vende naves. Este estudio analiza pares mínimos como estos, compuestos de dos palabras insertadas en oraciones prosódicamente equivalentes leídas de una lista, y proporciona medidas de la duración acústica de /s/, /n/ y /l/, así como de sus vocales adyacentes. Un análisis de regresión mediante modelos mixtos mostró que, cuando se resilabean y actúan como ataques derivados, las tres consonantes se comportan de la misma manera y muestran una menor duración (venden aves) en comparación con los ataques canónicos (vende naves), lo cual es coherente con la posición de coda que ocupan en la representación léxica, dada la naturaleza débil de las codas. En cambio, la duración de las vocales adyacentes varía en función de la identidad consonántica. Estos resultados se discuten en términos de los gestos articulatorios que conforman las consonantes analizadas y permiten interpretar que los ataques derivados realmente se convierten en el ataque de la sílaba siguiente. Por ello, ofrecemos pruebas que sugieren que las consonantes resilabeadas actúan como codas y como ataques y, en consecuencia, proponemos que puedan analizarse como ambisilábicas

Efectos morfológicos sobre la geminación en pali: estudio preliminar

Around the turn of the 20th century (Childers, 1879; Müller, 1884; Whitney, 1889; Gray, 1899; Duroiselle, 1906), neogrammarians began studying the Pali language and its grammar. One area of particular interest was the phonological process of assimilation. Pali evidences both progressive and regressive assimilation and it is generally the case that a consonant geminate is formed (Krishnaswamy, et al., 2019). Recent studies (Junghare, 1979; Suzuki, 2002a,b; Gupta, 2003; Schmeiser, 2008; Dutta, 2017) have attempted to explain base-medial consonant gemination in phonological terms. Though these accounts have furthered our understanding of Pali base-medial consonant gemination, very few studies have considered morphological effects on Pali gemination. The current study, though exploratory in nature, suggests that a problem arises in phonological analyses of Pali geminates in that Pali words evidence different cluster realizations based on morphological factors. In short, the study analyzes the effects of affixes on Pali gemination and suggests that an explanation based solely on syllable structure or sonority is insufficient and calls for further research.En el cambio del siglo XX (Childers, 1879; Müller, 1884; Whitney, 1889; Gray, 1899; Duroiselle, 1906), los neogramáticos empezaron a estudiar el idioma pali, incluyendo su gramática. Un área de mucho interés durante esa época fue el proceso fonológico de la asimilación. El pali tiene asimilación progresiva, así como regresiva, y por lo general se forma una geminada consonántica (Krishnaswamy, et al., 2019). Algunos estudios más recientes (Junghare, 1979; Suzuki, 2002a,b; Gupta, 2003; Schmeiser, 2008; Dutta, 2017) han tratado de explicar la geminación consonántica en bases léxicas en términos sólo fonológicos. Junghare (1979) se concentra en la escala de sonoridad de Jespersen (1909), haciendo notar que cuando la primera consonante tiene un valor igual o más alto que la segunda consonante, ocurre la asimilación regresiva. Suzuki (2002a,b) prefiere ver el fenómeno en términos de fuerza consonántica, lo cual depende del grado de constricción oral. En estos estudios, el grupo consonántico nasal + consonante se ve como excepción; Schmeiser (2008) ofrece una explicación articulatoria que tiene en cuenta esta excepción. Aunque estos estudios nos han ayudado a entender mejor cómo funciona la geminación consonántica en bases léxicas en Pali, muy pocos estudios han considerado los efectos morfológicos de la geminación en Pali. El estudio actual, aunque sea exploratorio, sugiere que existe un problema cuando hay un análisis fonológico de las geminadas; el problema es que las geminadas producen diferentes resultados basados en factores morfológicos. En resumen, el estudio analiza los efectos de afijos en la geminación en pali y sugiere que la explicación basada únicamente en la estructura silábica o sonoridad no es suficiente y declara que hay que investigar en más detalle este fenómeno

Cross-Linguistic Comparison of the Pitch and Temporal Profiles between L1 and Chinese L2 Speakers of Spanish

Cross-linguistic studies between intonational languages suggest that there is a universal trend during the L2 learning process regarding pitch and temporal characteristics. We extend these hypotheses to Chinese learners of Peninsular Spanish-a new pairing of tone and non-tone languages. Using six pitch and temporal metrics, we examine how Chinese learners’ pitch and temporal profiles deviated from those of L1 native speakers and explore the factors that may contribute to L2 speech deviations. The Discourse Completion Task was conducted to elicit five question types produced by 37 participants, who were divided into three language groups. Consistent with previous literature, our study shows that Chinese L2 learners had a compression of pitch span (at both the utterance and syllable levels) and pitch variability, as well as a strong reduction of pitch change rate, speech rate, and articulation rate compared to L1 Spanish speakers. Most pitch and temporal deviations in L2 Spanish intonation are closely linked to psychological and cognitive attributes rather than being determined by physiological factors or L1 tonal transfer. Moreover, the lack of prosodic knowledge of the target intonation patterns concerning the different question types may also hinder L2 learners from approaching a native-like pitch and temporal profile.Algunos estudios interlingüísticos entre lenguas entonativas sugieren que puede existir una tendencia universal durante el proceso de aprendizaje de la L2 con respecto a las características tonales y temporales. Extendemos estas hipótesis a los aprendices chinos de español peninsular -una nueva combinación lingüística entre lenguas tonales y entonativas. Usando seis métricas tonales y temporales, pretendemos examinar cómo los aprendices chinos se desvían de los hablantes nativos en los perfiles tonales y temporales, y explorar los factores que contribuyen a las desviaciones en el habla de la L2. Se ha realizado la Tarea de Finalización del Discurso para elicitar cinco tipos de preguntas producidas por los 37 participantes divididos en tres grupos lingüísticos. En línea con la bibliografía anterior, nuestro estudio muestra que los aprendices chinos presentaban una compresión de rango tonal (tanto a nivel oracional como a nivel silábico) y variación tonal, así como una reducción significativa en la tasa del cambio tonal, la velocidad del habla y la tasa de articulación en comparación con los hablantes nativos de español. La mayoría de las desviaciones tonales y temporales en la entonación de la L2 están estrechamente relacionadas con atributos psicológicos y cognitivos más que con factores fisiológicos o con la transferencia tonal de la L1. Además, la falta de conocimiento prosódico de los patrones entonativos relativos a los diferentes tipos de preguntas en la lengua meta también impide que los aprendices de L2 se asimilen a un perfil tonal y temporal similar a los nativos

Variación en la norma estándar: el caso del euskera hablado

La estandarización suele ser un proceso vital en la normalización de las lenguas. La creación de una variante estándar, una variante unificada de la lengua, es una nueva herramienta, un nuevo recurso para los hablantes, a quienes dota de una variante formal, cuidada, de la lengua, para necesidades comunicativas ya existentes o que puedan surgir en el futuro. El estándar del euskera se conoce como Euskara Batua (Euskera Unificado). Este artículo tiene el objetivo de presentar la estandarización de la pronunciación del euskera, entendiendo la creación de la norma como una intervención externa que facilita a los hablantes desarrollar un registro de habla previamente no elaborado. Analizaremos la variación y flexibilidad presentes en las normas para la pronunciación estándar de la lengua vasca, señalando las razones y los criterios (geográficos y sociológicos) en los que se fundamentó la Real Academia de la Lengua Vasca. Asimismo, basándonos en el modelo teórico de la Fonología Natural, argumentaremos la base fonológica de algunas normas. Se mostrará que las decisiones adoptadas en la configuración de algunas normas no coinciden con las argumentaciones fonológicas defendidas por la Fonología Natural en cuanto a la relación entre registros de habla y los tipos de procesos fonológicos.Standardization is crucial in the process of normalization of any language. The creation of a standard variety, a unified variant of the language, is a new tool, a new resource for speakers, which provides them with a formal variety of the language for communicative purposes, both existing or innovative. The Basque standard is known as Euskara Batua (Unified Basque). This article aims to explain the standardization of the pronunciation of Basque, understanding the creation of the norm as an external intervention that facilitates speakers to develop a speech register not previously elaborated. The paper analyzes the variation and flexibility present in the norms for the standard pronunciation of the Basque language, pointing out the reasons and criteria (geographical and sociological) on which the Royal Academy of the Basque Language (Euskaltzaindia) was based on. Additionally, following the theoretical model of Natural Phonology, the article argues for the phonological basis of some norms. It will be shown that the decisions taken in some norms do not agree with the phonological arguments offered by Natural Phonology regarding the relation between speech registers and phonological process types

Articulatory characterization of the alveolar sibilant fricatives of Basque: Second part

Se presenta la segunda parte de un análisis articulatorio de las dos fricativas sibilantes alveolares del euskera (<z> y <s>), realizado a partir de quince colecciones de imágenes de resonancia magnética en 2D y 3D (cf. Iribar, Pagola y Túrrez, 2020). Mediante la aplicación de un conjunto de parámetros fonéticos, cualitativos y cuantitativos, se identifican dos modelos articulatorios para <z> y tres para <s>, y se examinan los procedimientos utilizados para su distinción. Los modelos principales son: dentoalveolar dorsal para <z> y apicoalveolar para <s>.The second part of an articulatory analysis of the two alveolar sibilant fricatives of Basque (<z> and <s>) is presented, based on fifteen collections of 2D and 3D magnetic resonance images (cf. Iribar, Pagola and Túrrez, 2020). By applying a set of phonetic, qualitative and quantitative parameters, two articulatory models for <z> and three for <s> are identified, and the procedures used to distinguish between them are examined. The main models are: dorsal denti-alveolar for <z> and apico-alveolar for <s>

Un estudio del corpus de medidas de duración rítmica del dialecto Kalhori del Kurdo

In order to identify between-sentence and between-speaker variabilities, one of the methods used by phoneticians is studying durational rhythmic features. In the present research, to classify speech rhythm of Kalhori, a variety of Kurdish, and to find out about the most appropriate measures for between-sentence and between-speaker rhythmic variability in Kalhori, durational speech rhythmic measures were analyzed. To this end, two speaking styles (read and spontaneous) were explored. The analysis of the read corpus revealed that Kalhori Kurdish rhythm pattern is between stress-timed and syllable-timed. The results indicated that %V (proportion over which speech is vocalic) was the most significant measure for distinguishing between-sentence rhythmic variability in the read corpus, while %V and rateSyl (syllable rate) were the most efficient measures for identifying the between-speaker rhythmic variability in both the read and spontaneous corpus.Uno de los métodos empleados en fonética para identificar la variabilidad entre oraciones y hablantes es el estudio de las características rítmicas. En este estudio, se han analizado algunas métricas temporales de ritmo en kalhori (una variedad del kurdo) para descubrir las que mejor explican la variabilidad rítmica entre oraciones y entre hablantes. Con este fin, se han utilizado dos estilos de habla: lectura y habla espontánea. El análisis del corpus de lectura demostró que el tipo de ritmo del kurdo kalhori se puede situar en el medio del continuo entre lenguas de ritmo acentual y lenguas de ritmo silábico. Los resultados indican que la métrica más adecuada para explicar la variabilidad rítmica entre oraciones en el corpus leído fue %V (proporción de vocales sobre el total de habla), mientras que %V y rateSyl (número de sílabas pronunciadas por minuto) fueron las métricas más eficientes para identificar la variabilidad rítmica entre hablantes, tanto en el corpus leído como en el espontáneo

Resilabificación incompleta y acoplamiento gestual ambisilábico en español

In the generative literature, the pattern of coronal fricative lenition found in the traditional Chinato Spanish dialect is commonly cited as a phonological argument that the resyllabification of word-final prevocalic consonants is complete, in the sense that onsets derived by resyllabification are structurally identical to canonical (word-level) onsets. However, recent acoustic studies of Northern-Central Peninsular Spanish have problematized the completeness of resyllabification with experimental evidence that /s̺/ is shorter and more voiced as a derived onset than as a canonical onset. Using a split-gesture, competitive, coupled oscillator model of the syllable in Articulatory Phonology, which divides consonants into a separate constriction and release gesture, we propose a novel representation of ambisyllabicity that predicts the phonetic behavior of derived onset /s̺/ in Northern-Central Peninsular Spanish. We then show that ambisyllabic coupling permits a simpler phonological analysis of coronal fricative lenition in Chinato Spanish as compared to alternative accounts. Our analysis makes typological predictions that are confirmed by patterns from other contemporary Spanish varieties. Lastly, we examine the consequences of ambisyllabicity for the analysis of Spanish rhotic consonants, which have also been argued to support complete resyllabification. We offer an analysis of rhotics that is entirely compatible with an ambisyllabic representation of incomplete resyllabification.En la literatura generativa, el debilitamiento de fricativas coronales en el dialecto chinato del español peninsular se cita comúnmente como un argumento fonológico a favor de la resilabificación completa de consonantes prevocálicas finales de palabra, o sea que los arranques derivados por resilabificación son idénticos estructuralmente a los arranques canónicos a nivel de palabra. Sin embargo, algunos estudios acústicos recientes han problematizado la resilabificación completa en el español peninsular centro-norteño al presentar evidencia experimental de que la /s̺/ es más corta y sonorizada como arranque derivado que como arranque canónico. Utilizamos un modelo de acoplamiento competitivo desde la Fonología Articulatoria, el cual divide a las consonantes en un gesto de constricción y de soltura, para proponer una nueva representación de la ambisilabicidad que predice el comportamiento fonético de la /s̺/ como arranque derivado en el español peninsular centro-norteño. Luego, demostramos que el acoplamiento ambisilábico permite analizar mejor el debilitamiento de fricativas coronales en el español chinato, en comparación con otras explicaciones alternativas. Confirmamos las predicciones tipológicas de nuestro análisis para otras variedades contemporáneas del español. Por último, examinamos las consecuencias de la ambisilabicidad para el análisis de las consonantes róticas del español, también citadas como otro argumento a favor de la resilabificación completa. Ofrecemos un análisis de las róticas que es totalmente compatible con una representación ambisilábica de la resilabificación incompleta

Adquisición del ritmo en L2 y transferencia rítmica en aprendices gallegos de inglés: un estudio piloto

Languages have been classified with regard to their rhythm into stress-timed, syllable-timed and mora-timed languages. The aim of this pilot study is to verify the existence of rhythmic transfer from a syllable-timed language, Galician (L1), to the English spoken by Galician learners (L2), as well as to determine whether the proficiency level in the L2 may have an effect on the degree of rhythmic transfer observed. Two groups of six Galician learners of English and two groups of six native speakers of Galician and Southern British English were recorded and analyzed. Rhythm metrics (ΔC, %V, ΔV, CrPVI, and VnPVI) were calculated for all four groups so as to have objective measures to compare the rhythm of the source language (Galician), the rhythm of the target language (English), and the rhythm of the learner language at different proficiency levels. The data show that there is rhythmic transfer between Galician and English L2, and that the degree of transfer decreases as the proficiency level in the L2 increases.Las lenguas se han clasificado con respecto a su ritmo como lenguas de ritmo acentual, silábico o moraico. El objetivo de este estudio piloto es verificar la existencia de transferencia rítmica de una lengua de ritmo silábico, el gallego (L1), al inglés hablado por estudiantes gallegos (L2), así como determinar si el nivel de competencia en la L2 puede tener un efecto sobre el grado de transferencia rítmica observado. Se registraron y analizaron dos grupos de seis hablantes nativos de gallego, por un lado, y seis hablantes de inglés del Sur de Gran Bretaña, por otro. Se calcularon las métricas de ritmo (ΔC, %V, ΔV, CrPVI y VnPVI) para los cuatro grupos a fin de tener medidas objetivas para comparar el ritmo del idioma de origen (gallego), el ritmo del idioma de destino (inglés) y el ritmo del idioma del alumnado con diferentes niveles de competencia. Los datos muestran que existe transferencia rítmica entre el gallego y el inglés L2, y que el grado de transferencia disminuye a medida que aumenta el nivel de competencia en la L2

Barras de explosión múltiples en inglés no nativo e inglés nativo: datos provenientes de doce primeras lenguas

Voiceless plosives are frequently produced with multiple bursts (MBs), a phenomenon that has substantial implications for voice onset time measurement (VOT) of these consonants. MBs have been noted in previous research, but have not been systematically quantified. The objective of this study was to analyze MBs in non-native English (with data from twelve first languages) and native English, and to discern the effect of MBs on VOT measurement. Further, the potential effects of place of articulation (PoA), gender, speech rate, and age on MBs were explored. Results showed that VOT measurement method in the presence of MBs had a significant effect on the VOT values obtained for the plosives. In addition, MBs were influenced to a large extent by PoA, but not by gender, speech rate, or age. Comparisons between non-native English and native English revealed some significant differences, but in both varieties the analyses of MBs showed overall similar tendencies.Las oclusivas sordas se producen con frecuencia con barras de explosión múltiples, un fenómeno que tiene implicaciones sustanciales para la medición del tiempo de inicio de la sonoridad (VOT) de estas consonantes. Las barras de explosión múltiples se han observado en investigaciones anteriores, pero no se han cuantificado sistemáticamente. El objetivo de este estudio fue analizar las barras de explosión múltiples en inglés no nativo (con datos de doce idiomas como primera lengua) e inglés nativo, y discernir el efecto de las barras de explosión múltiples en la medición del tiempo de inicio de la sonoridad (VOT). Además, se exploraron los efectos potenciales del lugar de articulación (PoA), el género, la velocidad del habla y la edad en las barras de explosión múltiples. Los resultados mostraron que el método de medición de VOT en presencia de barras de explosión múltiples tuvo un efecto significativo en los valores de VOT obtenidos para las oclusivas. Además, las barras se explosión múltiples se vieron influenciadas en gran medida por el PoA, pero no por el género, la velocidad del habla o la edad. Las comparaciones entre el inglés no nativo y el inglés nativo revelaron algunas diferencias significativas, pero en ambas variedades los análisis de MB mostraron tendencias similares en general

El papel de la frecuencia del input en la adquisición de la fonología del español como L1. Estudio basado en corpus

This study presents the phonological system exhibited by children (n=59) aged 3;0 to 6;0 and focuses on the role of input frequency. Using a spontaneous child speech corpus of Spanish (CHIEDE) as a data source, as well as computational processing techniques -including an automatic phonological transcriber-, data relating to the phonological level was retrieved. This resulted in a phonological inventory of Spanish-speaking children, ordered by frequency of use, which may serve as a model for research on typical and atypical child language development. Additionally, a study was carried out on the stability of the participants’ phonological systems by calculating the variability that the different age groups displayed, and outcomes were compared with other similar corpora. Results obtained from the comparison of the phonological inventory of children and adults show that there is a relationship between frequency of use in adult speech and the order of acquisition of phonemes.Este estudio presenta el sistema fonológico que muestran 59 participantes de 3;0 a 6;0 años y el papel que juega la frecuencia del input. Usando como fuente un corpus de habla espontánea (CHIEDE) y técnicas de procesamiento computacional -que incluyen un transcriptor fonológico automático- se extrajeron los datos relativos al nivel fonológico, dando como resultado un inventario fonológico de niños hablantes de español. Este inventario, ordenado por frecuencia de uso, puede servir de modelo para la investigación en desarrollo infantil típico y atípico. Además, se realizó un estudio sobre la estabilidad del sistema fonológico de los participantes, calculando la variabilidad entre los diferentes grupos etarios y comparando resultados con otros corpus similares. Los resultados obtenidos de la comparación del inventario infantil con el adulto muestran una clara relación entre la frecuencia de uso del habla adulta y el orden de adquisición de los fonemas