Líquidos penetrantes

El análisis no destructivo con Líquidos Penetrantes se emplea generalmente para evidenciar discontinuidades superficiales sobre casi todos los materiales no porosos (o con excesiva rugosidad o escamado) como metales, cerámicos, vidrios, plásticos, etc., característica que lo hace utilizable en innumerables campos de aplicación. El método de LP se introdujo en la industria en los años que precedieron a la Segunda Guerra Mundial, la causa principal fue la necesidad de poder disponer de un control válido alternativo al de Partículas Magnetizables el cuál requiere, para su aplicación, materiales con características ferromagnéticas, especialmente en el campo aeronáutico. Esta técnica, basada en el fenómeno de capilaridad, permite evidenciar de una manera rápida y confiable, discontinuidades abiertas a la superficie (fisuras, porosidad, pliegues, etc.) sobre casi cualquier componente (ferrosos y no ferrosos) independientemente de la geometría y del material de la pieza.Fil: Echevarría, Ricardo. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería; Argentina

Enseñar ciudades en contextos: algunas reflexiones en tiempos de pandemia

En los actuales contextos de pandemia que transitamos en todas las geografías urbanas del globo, interrogar y comprender la/s ciudad/es puede constituirse en una oportunidad para establecer diálogos e interacciones dinámicas entre el saber escolar y el saber cotidiano donde el ser y existir se implican y explican mutua y necesariamente. El artículo pretende reflexionar sobre la enseñanza de la ciudad repensando sentidos, significados e intencionalidades en este presente continuo, caracterizado por importantes necesidades y problemas urbanos.Fil: Muñoz, María Esther. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología. Departamento de Didáctica; Argentina

Alergia respiratoria en el alto valle del Río Negro y Neuquén

El libro reúne artículos de investigación en el campo del estudio de las enfermedades alérgicas respiratorias predominantes en la zona y de los alergenos locales más frecuentes.Fil: Vega, Laura Estela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina

Defectología

En Ensayos No Destructivos escucharemos hablar de "defectos" y/o discontinuidades". ¿Qué diferencia hay entre uno y otro? Cualquier indicación encontrada es llamada "discontinuidad" hasta que se pueda identificar y evaluar el efecto que puede tener sobre la pieza en servicio. Si, de acuerdo a esto, la "discontinuidad" es inaceptable con arreglo a un criterio de especificaciones, será un "defecto", ahora, si esa discontinuidad no afecta el rendimiento de la pieza en el servicio al que se destina, se deberá llamar simplemente "discontinuidad". De esto se deduce que un defecto siempre es una discontinuidad pero no siempre una discontinuidad es un defecto.Fil: Echevarría, Ricardo. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería; Argentina

Introducción al pensamiento económico

El presente trabajo tiene como base el libro del mismo nombre publicado por la Facultad de Economía y Administración para una materia de la carrera de Contador Público Nacional (Humberto Zambon: Introducción al pensamiento económico, Neuquén, 1993), cuyo objetivo fue dar un panorama de la evolución histórica de la economía, complementado con un trabajo de tipo seminario, donde se analizaron problemas específicos de la teoría económica. Posteriormente se hizo una segunda edición (Ed. Macchi, Buenos Aires, 2001) en base a un convenio con la Facultad. Dieciocho años es mucho tiempo; por esa razón hemos encarado la tarea de actualizar el material y ampliarlo, especialmente en lo que hace a la problemática de nuestro país. Dos ideas implícitas guían al curso y a este libro: en primer lugar, la de unicidad del conocimiento científico, lo que implica la interrelación entre las distintas ciencias y la imposibilidad de entender una disciplina en particular, aislada del conjunto del saber humano. En segundo lugar, la idea de que cada generación se plantea interrogantes que corresponden a la realidad que le toca vivir; las respuestas teóricas, entonces, no se pueden analizar con independencia de la economía real que, en última instancia, las condiciona.Fil: Zambón, Humberto. Universidad Nacional del Comhaue. Facultad de Economía y Administración; Argentina.Fil: Giuliani, Adriana. Universidad Nacional del Comhaue. Facultad de Economía y Administración; Argentina

Papeles de domingo: veinte años de política y sociedad neuquinas

Este libro es una recopilación de análisis periodísticos que escribió el autor durante 23 años como columnista del diario “Río Negro”, relacionados a particulares momentos políticos y sociales vividos en la provincia de Neuquén.Fil: Mauriño, Héctor. Diario Río Negro; Argentina

Cuadernos de puesta en escena: de Rimbaud y Apollinaire a Mazzocchi y Sanou

Trabajos de evaluación sobre puesta en escena de obras literarias presentadas en el marco del programa Erasmus a comienzos de 2011 en la Universidad Libre de Bruselas.Fil: Finzi, Alejandro. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Humanidades; Argentina

Utilidad de la escala PUMA electrónica para la detección de EPOC en atención primaria: un estudio de implementación real.

Introducción: La Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC) es una causa prin- cipal de morbilidad y mortalidad a nivel global. El subdiagnóstico es frecuente debido a la baja disponibilidad de la espirometría en atención primaria. Por lo tanto, es oportuno implementar una estrategia sencilla y accesible, basada en cuestionarios, para la selec- ción de individuos que requieran de una espirometría diagnóstica. Métodos: Estudio de corte transversal en cinco centros de atención primaria (CAP) de Argentina con el objetivo de determinar la prevalencia de EPOC en una población de pacientes de alto riesgo y evaluar la utilidad del escore PUMA usando una herramienta electrónica. El tamaño muestral se estimó entre 683 y 893 individuos, considerando una prevalencia entre 20 y 30% con un intervalo de confianza (IC) del 95%. Resultados: En un periodo de 3 meses, se encuestaron 866 pacientes y 836 que cum- plieron criterios de inclusión. El escore PUMA fue ≥ 5 en 503 pacientes y 440 pacientes realizaron espirometría. 63 pacientes fueron excluidos (52 no asistieron a la espirome - tría, 8 por negativa a participar y 3 por seguridad). Por espirometría, se diagnosticaron 120 casos de EPOC, que representa una prevalencia del 27,3% en la población estudia- da y del 23,5% para el subgrupo de pacientes con escore PUMA ≥ 5. Conclusión: El escore PUMA, integrado en una herramienta electrónica, probó ser una herramienta adecuada para la selección de pacientes para el diagnóstico espirométri- co de EPOC en atención primaria.Background: COPD is a major cause of morbidity and mortality worldwide. Underdiag- nosis is frequently reported since spirometry is not widely available in primary care set- tings. Therefore, a simple and accessible questionnaire-based strategy to select indi- viduals for mandatory spirometry is desirable. Methods: A cross-sectional study was performed to determine COPD prevalence among high-risk patients in five primary care facilities in Argentina and to assess the utility of PUMA score embedded in an electronic tool. Sample size was estimated be- tween 683 to 893 cases for a prevalence of 20- 30% (with a CI of 95%), respectively. Results: Over a 3-month period, a total of 866 patients were surveyed, with 836 meet- ing the inclusion criteria. The PUMA score was ≥ 5 in 503 patients and 440 patients un- derwent spirometry. Sixty-three patients were excluded (52 did not attend spirometry, 8 refused to participate and 3 for safety reasons). Spirometry diagnosed 120 cases of COPD, representing a COPD prevalence of 27.3% in the study population and 23.5% in the subgroup of patients with a PUMA score ≥ 5. Conclusion: The PUMA score embedded in an electronic tool performed appropriately to select cases to diagnose COPD by spirometry in a primary care setting.Fil: Zabert, Gustavo E. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.Fil: Zabert, Gustavo E. Asociación Latinoamericana de Tórax; Argentina.Fil: Zabert, Ignacio. Asociación Latinoamericana del Tórax; Argentina.Fil: Zabert, Ignacio. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.Fil: Mariluán, Fabián. Asociación Latinoamericana del Tórax; Argentina.Fil: Mariluán, Fabián. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.Fil: Moran, Alfredo. Asociación Latinoamericana del Tórax; Argentina.Fil: Moran, Alfredo. Hospital Alfredo Metraux. Maipú, Mendoza; Argentina.Fil: Silva, Damián. Asociación Latinoamericana del Tórax; Argentina.Fil: Silva, Damián. Sistema Integrado de Salud de Tandil; Argentina.Fil: Gofreddo, Diego. Asociación Latinoamericana del Tórax; Argentina.Fil: Gofreddo, Diego. Hospital “V Sanguinetti”. Comodoro Rivadavia, Chubut; Argentina.Fil: Mattarucco, Walter. Asociación Latinoamericana del Tórax; Argentina.Fil: Mattarucco, Walter. CEPROSS en San Salvador. Entre Ríos; Argentina.Fil: Grabre, Pedro. Asociación Latinoamericana del Tórax; Argentina.Fil: Grabre, Pedro. Hospital Perrando de Resistencia. Chaco; Argentina.Fil: Carles, Daniel. Asociación Latinoamericana del Tórax; Argentina.Fil: Carles, Daniel. Hospital Perrando de Resistencia. Chaco; Argentina.Fil: Bergna, Miguel Ángel. Asociación Latinoamericana del Tórax; Argentina.Fil: Bergna, Miguel Ángel. Hospital Cetrangolo. Buenos Aires; Argentina.Fil: Rovira, Francisco. Astra Zeneca; Argentina

¿Qué aprendemos en nuestra formación inicial? Aportes de estudiantes del Profesorado en Historia

En la presente comunicación compartimos resultados de una indagación realizada a estudiantes del Profesorado en Historia de la Facultad de Humanidades en la Universidad Nacional del Comahue (sede Neuquén). En esta oportunidad, obtenidos de entrevistas semiestructuradas realizadas a cuatro estudiantes de esta unidad académica, quienes forman parte de un segundo avance en el marco del proyecto C153 orientado a una indagación más amplia. En dichas entrevistas indagamos acerca de las condiciones en las que se forman en el profesorado y su influencia en la formación; las dificultades y/o aportes de la virtualidad en escenarios de pandemia; sus intereses iniciales al comenzar la carrera en relación con los actuales; las contribuciones que reconocen de su formación histórica y didáctico-pedagógica en el profesorado, y lo que consideran ha de consistir la enseñanza y el aprendizaje del pensamiento histórico en la escuela secundaria actual. De los resultados obtenidos, identificamos indicadores de aprendizajes que expresan en diferentes aspectos en torno a estos temas.Fil: Mazzón, Virginia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina.Fil: Tano, Virginia. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina.Fil: Salto, Víctor. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina

Diseño de sistema y fabricación de prototipo para guiado de Vehículo Agrícola entre espalderas de frutales, mediante el uso de Inteligencia Artificial (IA) y cámara

El presente trabajo aborda el desarrollo de un sistema prototipo de guiado autónomo para vehículos agrícolas utilizados en tareas de poda y cosecha en espalderas de frutales. Actualmente, estas labores se realizan de manera manual, lo que implica un esfuerzo físico y una posible disminución en la eficiencia debido a errores humanos. Para abordar esta problemática, se diseñó e implementó un sistema basado en Inteligencia Artificial (IA) y visión monocular, con el objetivo de automatizar la navegación del vehículo agrícola en un entorno estructurado. El desarrollo del proyecto se estructuró en tres fases principales: desarrollo computacional, diseño del sistema de control, y fabricación y validación del prototipo físico, con pruebas en un ambiente simulado para evaluar el funcionamiento del sistema en conjunto. Los resultados obtenidos muestran que el sistema es capaz de detectar con alta exactitud las hileras de árboles y estimar la posición e inclinación del vehículo respecto de la espaldera. Durante las pruebas en un entorno controlado, el modelo de IA logró detectar la posición e inclinación con errores comprendidos entre 0,01 m y 0,07 m en la posición y entre 0° y 1° en la inclinación. Además, se logró la integración de los modelos y sistema de control propuesto en un prototipo a escala, logrando medir distintas trayectorias dentro de la espaldera simulada. Se concluye que la integración de IA y visión por computadora representa una solución viable para el guiado autónomo de vehículos agrícolas en espalderas.This work addresses the development of a prototype autonomous guidance system for agricultural vehicles used in pruning and harvesting tasks in trellised orchards. Currently, these tasks are carried out manually, which implies physical effort and a potential decrease in efficiency due to human errors. To address this issue, a system based on Artificial Intelligence (AI) and monocular vision was designed and implemented, aiming to automate the navigation of the agricultural vehicle in a structured environment. The project development was structured into three main phases: computational development, control system design, and the fabrication and validation of the physical prototype, with testing conducted in a simulated environment to evaluate the systems overall performance. The results show that the system is capable of accurately detecting tree rows and estimating the vehicle’s position and inclination with respect to the trellis. During tests in a controlled environment, the AI model achieved position estimation errors ranging from 0.01 m to 0.07 m, and inclination errors between 0° and 1°. Additionally, the integration of the models and proposed control system into a scaled prototype allowed for the measurement of different trajectories within the simulated trellis. It is concluded that the integration of AI and computer vision represents a viable solution for the autonomous guidance of agricultural vehicles in trellised orchards.Fil: Dobrzyniecki, Juan. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería. Departamento de Mecánica Aplicada; Argentina