Da et maleri utløste en ideologisk ordkrig: En retorisk case-studie av rasismedebatten rundt KhiO høsten 2020 i norske avismedier

Denne masteroppgaven handler om hvordan de norske avismediene fremstiller og argumenterer for woke og anti-woke ideologi gjennom meningsinnlegg. Den er et case-studie som ser spesifikt på rasismedebatten som foregikk rundt Kunsthøyskolen i Oslo på sommeren og høsten i 2020. Som følge av den massive, anti-rasistiske bevegelsen Black Lives Matter i løpet av våren og sommeren i 2020 ble det sendt et brev fra en rekke stipendiater ved KhiO som krevde en diskusjon om rasisme, og da spesielt ett kunstverk, ved skolen. I kjølvannet av dette brevet utviklet det seg en stor debatt rundt ytringsfrihet, identitetspolitikk og akademisk frihet. Denne debatten utspilte seg i stor grad i mediene. Oppgaven er en retorisk analyse, og benytter seg av klassiske retoriske teorier sammen med mer moderne. I fokus i oppgaven står Christian Kock sin teori om deliberativ argumentasjon innenfor politisk argumentasjon. Utover dette inkluderer oppgaven en teoretisk gjennomgang av debattklima og ytringsfrihet i Norge og akademia, samt begreper som «woke», «anti-woke» og «kulturkrig» som står sentralt i forhold til oppgavens problemstilling. Oppgavens metodiske tilnærming er en kvalitativ retorisk tekstanalyse av et utvalg meningsinnlegg som ble skrevet som omhandlet rasismedebatten ved KhiO. I analysekapittelet er det gjennomført en analyse av den retoriske situasjonen som debatten befant seg i, samt en retorisk analyse av seks meningsinnlegg hvor retoriske virkemidler, og den politiske argumentasjonen som er i meningsinnleggene, er analysert. Ut fra analysen er det gjort en del funn. Det viser seg at i denne debatten er det et preg av saklighet og klar argumentasjon som blir gjort fra begge sider i debatten. Det er også funnet gjennom analyse og drøfting at det er klare forskjeller på måten «woke-siden» og «anti-woke-siden» argumenterer for sine synspunkter i debatten, hvor «woke-siden» holder seg mer saklig og til fakta, og ønsker å treffe flere mennesker, mens «anti-woke-siden» bærer preg av å være mer emosjonelt ladet og appellerer mer til de som allerede er enige i sin side av saken

Muligheter for resonnering og argumentasjon i videregående lærebøker

I 2020 publiserte Utdanningsdirektoratet nye læreplaner for undervisning i norsk skole. De nye læreplanene introduserte begrepet «kjerneelementer», som skal være «[…] det viktigste faglige innholdet elever skal arbeide med i opplæringen» (Utdanningsdirektoratet, 2019a). Kjerneelementet vi undersøker i masteroppgaven er resonnering og argumentasjon. For å dekke den nye læreplanens krav til undervisningen, produseres det nye lærebøker. Lærebøker er et særlig viktig hjelpemiddel for lærere i planlegging av matematikkunder-visning, og for elever til å arbeide med faget (Lepik et al., 2017). Kjerneelementenes viktige rolle i læreplanen, samt lærebøkers rolle i matematikkunder-visning, gjorde at vi fant temaet om muligheter for resonnering og argumentasjon i vide-regående lærebøker relevant. Dette ledet oss fram til det første forskningsspørsmålet vårt: «Hvordan har videregående lærebøker tilrettelagt muligheter for at elever kan arbeide med kjerneelementet resonnering og argumentasjon?» Vi gjennomførte en dokumentanalyse basert på en metode av Bowen (2009). Metoden gikk ut på å gjennomføre et første overblikk over data, hvor vi systematiserer viktige ele-menter, og deretter å analysere funnene. Analysen ble gjennomført på lærebøker for praktisk (1P) og teoretisk (1T) matematikk for elever i første trinn på studiespesialisering. Kjerneelementet er likt for begge retningene, selv om de har ulike kompetansemål. Dette gjorde det interessant å sammenligne mulighetene for resonnering og argumentasjon mellom spesialiseringene. Ut fra dette formulerte vi det andre forskningsspørsmålet: «Hva er forskjellene i lærebokforlagenes tilnærming til å tilrettelegge for muligheter for læring i kjerneelementet resonnering og argumentasjon i 1P og 1T?» Resultatene våre tydet på at det eksisterer muligheter for resonnering og argumentasjon, men mulighetene var få og lite varierte. Vi observerte også store forskjeller på elevers muligheter til resonnering og argumentasjon i de to spesialiseringene. Dette kan tyde på at elever som velger praktisk matematikk ikke får samme muligheter for resonnering og argumentasjon i lærebøkene som elever i teoretisk matematikk

Selvmord og fengsling En kvalitativ studie av fengselssykepleieres opplevelse av å avdekke og forebygge selvmord hos innsatte.

Sammendrag Bakgrunn: Ferske rapporter fra Sivilombudet (2023) informerer om økende utfordringer med selvmord og selvskading i norske fengsler. Etter eget arbeid på feltet opplevde jeg denne endringen, og ønsket å undersøke andres erfaring og opplevelse av arbeidet. Hensikt og problemstilling: For å få økt forståelse av fenomenet har jeg i denne studien mål om å belyse hvordan sykepleiere som arbeider innenfor fengselshelsetjeneste formidler sin opplevelse av å arbeide med innsatte som har økt selvmordsrisiko. Studiens problemstilling er: «Hvordan beskriver sykepleiere i fengselshelsetjenesten at de avdekker og forebygger selvmord hos innsatte, og hvilke refleksjoner gjør de seg rundt dette arbeidet?». Metode: Oppgaven har et fenomenologisk-hermeneutisk perspektiv som har fokus på subjektets meninger og forståelse av subjektets opplevelser. Det er en kvalitativ studie basert på semistrukturerte intervjuer utført høsten og vinteren 2023 -2024. Deltakerne er seks sykepleiere med ulik bakgrunnserfaring og fartstid i tjenesten. Datamaterialet ble analysert ut fra Braun & Clarke (2006 & 2022) sin tematiske analyse. Resultater: Studiens funn viste at fengselssykepleierne ukentlig møtte innsatte med økt selvmordsrisiko. Kartleggingen og oppfølgningen de gav inneholdt likheter til tross for unike kartleggingsprosedyrer. Alle viste til behov for tett samarbeid i det selvmordsforebyggende arbeidet. Deltakerne opplevde fenomenet faglige utfordrende og ønsket kompetanseheving på feltet. Konklusjon: Mulige implikasjoner av denne studien er at sykepleiere som arbeider i fengsel ser ut til å trenge kompetanseheving og økte ressurser for å håndtere den økende gruppen innsatte. Nøkkelord: Selvmordsrisiko, fengselshelsetjeneste, fengselssykepleier, avdekking, tiltak og kompetanse

A missed opportunity to implement a 3D digital twin in strategic planning in the Ålesund region, Norway: What to blame?

While there have been academic discussions regarding the strategic and relational shift in spatial planning, and the potential of digital geospatial planning support systems (PSS) in this regard, the integration between these two has been given less attention. Understanding the obstacles associated with this integration is crucial to enhance strategic spatial planning and the utilization of geospatial PSS in this respect. To address this gap, the authors examine the tensions that arise when the planning systems of three municipalities in Norway intersect with the potential capabilities offered by a 3D digital twin. The authors found that the study findings not only supplemented those of studies concerned with the implementation gap, but also provided more general insights into possible obstacles for a strategic turn in spatial planning. In conclusion, they identify five key tensions in the Norwegian planning system that affect the uptake of a 3D digital twin.publishedVersio

Information Asymmetry and Performance of Technical Analysis During Times of Crises in Scandinavian Markets

This thesis investigates the probability of informed trading (PIN) during crisis periods across the Norwegian, Swedish, and Danish stock exchanges. The focus is on the financial crisis of 2008, the COVID-19 pandemic, and the Russia-Ukraine war. Utilizing the framework of Hung and Lai (2022), this study examines the effectiveness of the technical analysis indicators Moving Average Crossover (MAC) and Moving Average Convergence Divergence (MACD) conducted on the Oslo Stock Exchange. The crises are sectioned into pre-, during, and post-crisis periods, estimating PIN for each phase on the separate exchanges to identify patterns across the different markets. Our results indicate a higher probability of informed trading during the financial crises compared to the health or geopolitical crises, with various PIN values observed among the Scandinavian markets. Furthermore, we investigate the performance of technical analysis during periods of varying information asymmetry. The findings suggest that using a MAC strategy before and during a financial crisis outperforms a Buy-and-Hold (BH) strategy. However, there are no significant outperformance measures for the health and geopolitical crises. The thesis contributes to the understanding of market behavior during uncertainties in financial markets, highlighting the information asymmetry in disruptive time periods. Despite having limitations, the research paves the way for future research to refine our findings and explore further market contexts

CROWDFUNDING AWARENESS AND ADOPTION INTENTIONS IN NORWAY

Abstract Intention – Crowdfunding platforms offer a realistic solution to the issue of restricted capital in impoverished nations. This thesis seeks to examine the determinants that impact Norwegians intentions to embrace crowdfunding and evaluate the level of awareness, understanding, and willingness to engage in crowdfunding. Method – The given hypotheses consider the issues emphasized in previous conceptual research and are grounded in the Theory of Planned Behavior. This investigation employs a quantitative research methodology. A total of 243 individuals took part in an online survey specifically designed for Norwegian residents in order to collect data. The analysis was conducted using Lavaan software, and several quality checks were performed to confirm the accuracy of the findings. Results – The findings indicate that individuals' willingness to adopt crowdfunding is significantly influenced by their attitude towards crowdfunding, interest, and subjective norms. Gaining a comprehensive understanding of crowdfunding is crucial for developing these beliefs and expectations. Prior familiarity with online financial transactions and trust in crowdfunding platforms have a beneficial impact on financial contribution intention. The survey further indicates that Norwegian citizens have a limited understanding of crowdfunding. Value – This thesis conducts a comprehensive analysis of awareness, attitudes, and behavioral intentions, yielding valuable insights into financial contribution intention in Norway. By addressing the acknowledged lack of information and employing the suggested catalysts, stakeholders can enhance the progress of crowdfunding in Norway. Keywords - attitudes, subjective norms, familiarity, awareness, perceived ease of use, trust, online financial transactions, educational activities, awareness, crowdfunding, Norway, intentions, adoption, Lavaan, Theory of Planned Behavior

User acceptance of strategic planning: Evidence from Northern European municipalities

Strategic planning is core to public administration at all governmental levels. Evidence suggests that when conducted well strategic planning impacts several performance outcomes. Yet, public administration and strategy scholars have argued that strategic planning is not only a technical procedure. Its success is contingent upon the people involved in strategic planning. This study investigates strategic planning using user acceptance theory. It identifies whether formal and participatory strategic planning associate with ease of use and usefulness of strategic planning and, in turn, whether ease of use and usefulness associate with commitment to strategic plans. Results from PLS-SEM analysis of survey data from 327 municipalities in three Northern European countries or regions (Flanders, Finland, Norway) corroborate the perspective of strategic planning as organizational behavior where design choices shape attitudes and behaviors. These findings support calls to consider strategic planning from a 3Ps perspective, namely connecting people—process—plan, to achieve outcomes.publishedVersio

Bærekraftig forsyningskjede i energibransjen

Miljømessig bærekraft er en av de største utfordringene for vår tids generasjon. Bedrifter har nå blitt bedre på å måle og rapportere når det kommer til klimagassutslipp fra kilder de eier og/eller kontrollerer. Mesteparten av utslipp kommer derimot som regel fra indirekte utslippskilder fra forsyningskjeden til bedriften. Dette er neste steg, å samarbeide med forsyningskjeden for å innhente en nøyaktig og pålitelig oversikt. Denne masteroppgaven baserer seg på spørreundersøkelser og intervjuer med nøkkelpersoner i OneSubsea sin forsyningskjede. Hensikten er å få innblikk i kommunikasjon og kunnskap rundt miljømessig bærekraft i forsyningskjeden, og innsamle data for å støtte måling og forbedre bærekraft. Gjennom datainnsamling og omfattende forskning, konkluderer oppgaven med at Supply Chain Management i OneSubsea kan måle og forbedre bærekraft i forsyningskjeden ved å blant annet samarbeide med de viktigste leverandørene, gjennomføre kursing/opplæring, øke modenhetsnivået i forsyningskjeden, tydelig kommunisere metoder og mål, anvende måleverktøy, og implementere krav med tanke på utslipp i kontrakter

DNA damage and repair in colorectal cancer patients : Long-term host response and dietary intervention after curative treatment

Colorectal cancer (CRC) is the third most common cancer worldwide, with Norway ranking among the highest in incidence rate. Treatment strategies include surgical removal of the tumour, and frequently chemotherapy and radiotherapy (rectal carcinoma), primarily determined by tumour location and staging. Currently, the standard approach for staging colorectal tumours is the tumournode-metastasis (TNM) system. Advancement in early detection and treatment strategies have resulted in a growing population of CRC survivors. This population is not only at risk for recurrent disease but also at an increased risk of secondary cancers and comorbidities. Accumulation of DNA damage is a critical feature in genomic instability, which is a hallmark of various cancers, including CRC. The pathogenesis of CRC is a complex multistep process in which oxidative stress and inflammation are central underlying disease mechanisms. DNA damage caused by oxidative stress plays a key role in the carcinogenesis. However, dietary factors strongly influence DNA integrity, with numerous bioactive compounds found in plant foods having the potential to dampen oxidative stress and inflammation, thus protecting DNA from oxidative damage. In human biomonitoring, the comet assay (single-cell gel electrophoresis) is a widely used method to assess DNA damage and DNA repair in peripheral blood mononuclear cells (PBMCs). The Norwegian Dietary Guidelines and Colorectal Cancer Survival (CRC-NORDIET) study is a randomized controlled trial (RCT) designed to investigate the effect of a dietary intervention on disease outcome and survival in CRC patients. The overall aim of this thesis (sub-project within the CRC-NORDIET) was to investigate the long-term host response and the effect of a dietary intervention and after curative treatment, utilizing the comet assay. The intervention group received an intensive personalized dietary intervention, including a prudent diet in accordance with the Norwegian food-based dietary guidelines (NFBDGs), emphasizing specific antioxidant-rich and anti-inflammatory foods and drinks. In Paper I, using samples from the post-surgery baseline visit, we observed that patients diagnosed with regional disease (stage III) had a higher level of DNA base oxidation compared with those with localized disease (stage I-II). In patients exposed to chemotherapy, DNA base oxidation was negatively associated with number of days since last dosage. Additionally, both high absolute and relative amounts of fat tissue, as well sedentary behaviour, were positively associated with DNA base oxidation in the chemotherapy group. In Paper II, we found a reduction in DNA base oxidation after one-year personalized dietary intervention in post-surgery CRC patients. In Paper III, where we investigated whether dietary factors could affect DNA repair, no effect was observed after a 6 months dietary intervention. In Paper IV, as a follow-up to Paper I, we revealed that the initial elevated levels of DNA base oxidation observed in CRC patients diagnosed with regional disease, subsequently decreased to levels comparable to patients with localized disease after 6 and 12 months. In conclusion, the findings in this thesis demonstrate that DNA base oxidation varies according to tumour and lifestyle related factors in CRC patients treated for non-metastatic disease. Further, adherence to a prudent diet, which includes foods and drinks known to dampen oxidative stress and inflammation, may serve as a potential moderator for DNA protection against oxidation damage. Our findings do not support that dietary factors impacts DNA repair activity during the first 6 months of a personalized intensive dietary intervention.publishedVersio

Hvordan jobber matematikklæreren for å legge til rette for problemløsning?

Den nye læreplanen, Kunnskapsløftet 2020, vier problemløsning stor plass og inkluderer det som ett av seks kjerneelementer. Denne studien har som formål å undersøke hvordan matematikklærere jobber for å legge til rette for problemløsning i klasserommet. For å belyse dette har jeg studert en matematikklærer på 6.trinn sitt arbeid med problemløsning. Jeg har formulert følgende forskningsspørsmål: 1. Hvordan definerer en lærer på 6.trinn problemløsning og rollen til problemløsning i matematikkundervisningen? 2. Hva vektlegger læreren i planlegging og gjennomføring av undervisning der problemløsning inngår? For å undersøke forskningsspørsmålene har jeg gjennomført en kvalitativ casestudie. Jeg rekrutterte en erfaren matematikklærer på mellomtrinnet som informant for min studie, innhentet et planleggingsdokument for en undervisningstime som inkluderte problemløsning, observerte denne timen og gjennomførte deretter et semistrukturert intervju med matematikklæreren. Datamaterialet er analysert med en induktiv tilnærming gjennom en tematisk analyse. Resultatene tyder på at læreren tilpasser problemløsningsoppgaven til klassen sitt nivå, og tester den ut på forhånd. Studien viser at læreren innleder timen med å engasjere elevene. Videre antyder resultatene at læreren har en aktiv veiledende rolle underveis i problemløsningstimen, og stiller elevene åpne spørsmål. Han fremmer elevenes frihet i valg av sitteplassering og ved mindre krav til arbeidsro. Læreren lar elevenes oppdagelser og utforskninger forme timen. Funn peker på at læreren vektlegger at elevene skal være strukturerte i arbeidet med problemløsning, og vektlegger mønstergjenkjenning. Funn viser at læreren skaper en rød tråd gjennom timen. Forskningsstudien indikerer at problemløsning krever mye av læreren, men likevel prioriteres. Funnene tyder på at læreren knytter problemløsning til modellering og virkelighetsnære utfordringer. Resultatene indikerer at læreren vektlegger å finne og lage gode problemløsningsoppgaver, men etterspør flere tilgjengelig oppgaver