-Cada vez mais as histórias em quadrinhos assumem um lugar de destaque no mercado de consumo. Grandes produções são elaboradas para ocinema, tendo como base esse gênero textual .Podemos citar como exemplo Batman, Super-Homem, Homem-Aranha, dentre outros. Esse crescimento é observado também no que tange a elaboração dos manuais didáticos .Os livros pesquisados usam desta estratégia de leituralúdica,divertida e interessante em cada unidade. Cabe averiguar, entretanto, quais as conseqüências ocorridas quando um gênero textual é deslocado de seu veículo de divulgação. Ao ser publicadoem revistas e jornais, a história em quadrinhos é explorada como forma de entretenimento ou sátira social, política, econômica ou de costumes. Neste sentido gostaríamos de analisar se os fundamentos do mencionado gênero são modificados a ponto de presenciarmos a criação de um novogênero textual: a história em quadrinhos didatizada. Para a feitura do que foi dito acima, nos serviremos dos livros didáticos “Frequence Jeunes I” e “Junior I”, utilizados no Colégio de Aplicação JoãoXXIII
