Neste artigo o autor reflete sobre os vários sentidos da escola, destacando a sua
relevância para o processo de institucionalização e generalização da “forma escolar moderna”, típica da modernidade organizada e do projeto político de controle estatal sobre a produção de educação escolar em grande escala.In this article the author reflects on the various meanings of the school, pointing out its relevance for the process of institutionalization and generalization of the “modern school format”, typical of organized modernity and the political project of state control over
the production of school education on a large scale
