El proyecto de investigación, se tituló la Inteligencia Emocional y la Expresión Oral
en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N° 81015, Trujillo, 2018;
el cual siguió un diseño correlacional, tuvo como objetivo determinar que la
Inteligencia Emocional se relaciona con la Expresión Oral en niños de cinco años
de la Institución Educativa N°81015, fue una población de 85 estudiantes de 3 años,
4 años y 5 años del turno mañana. La muestra comprendió todos los niños/as de 5
años del turno mañana; para recoger los datos de las variables de Inteligencia
Emocional y la Expresión Oral se usó un test. Los resultados del estudio en
inteligencia emocional fue del 66 %, lo cual se localizó en el nivel bueno; en
expresión oral fue de 69 % se localizó en el nivel bueno. Por consiguiente, ambas
variables se ubicaron en el mismo nivel. Se aplicó el coeficiente de Spearman en
inteligencia emocional y expresión oral es de 0,297, fue una correlación positiva
débil, donde el nivel de significancia de 0,118, fue mayor que la significancia
estandarizada de 0,05, aceptando la hipótesis nula, por lo cual la inteligencia
emocional no se relacionó significativamente con la expresión oral en los niños/as
de cinco años. Se concluyó que el nivel de significancia entre las variables y
dimensiones es mayor a 0.05, por consiguiente la inteligencia emocional no se
relacionó significativamente con expresión oral en los niños/as de cinco años
