诺贝尔奖对科技发展和社会进步的推动作用是不言而喻的。世纪之交 ,对中国如何实现诺贝尔奖“零”的突破的思考具有重要的现实意义 ,它有助于我国“科教兴国”战略的实施。本文以缩宏的方法 ,概述了 2 0世纪诺贝尔奖的主要特征 ,进而运用改革的观点阐述中国冲击诺贝尔奖的基本对策 ,并展望了 2 1世纪中国冲击诺贝尔奖的前

何郁冰

Xiamen University Institutional Repository

© 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.    http://www.cnki.net收稿日期 : 2001 - 01 - 14文章编号 : 1000 - 7695 (2001) 05 - 0059 - 04深化改革 , 提高我国科技竞争水平———21 世纪中国冲击诺贝尔奖的对策分析何郁冰(厦门大学 哲学系 , 福建厦门 　361005)　　摘 　要 : 诺贝尔奖对科技发展和社会进步的推动作用是不言而喻的。世纪之交 , 对中国如何实现诺贝尔奖“零”的突破的思考具有重要的现实意义 , 它有助于我国“科教兴国”战略的实施。本文以缩宏的方法 , 概述了 20 世纪诺贝尔奖的主要特征 , 进而运用改革的观点阐述中国冲击诺贝尔奖的基本对策 , 并展望了 21 世纪中国冲击诺贝尔奖的前景。关键词 : 诺贝尔奖 ; 中国 ; 改革 ; 科学技术中图分类号 : G322 　　　　　　　　　　　　　文献标识 : A20 世纪科学界最具影响的事件无疑是诺贝尔奖的设立 , 其所产生的社会影响是空前的。诺贝尔科学奖 (包括物理、化学、生理学和医学三项) 是对科学界重大成果比较公正、最具权威、影响最大的评价和最高金额的奖赏 (目前单项奖金已高达 100 多万美元) , 是科学上获得最杰出成就的象征。获得诺贝尔奖 , 不仅是科学家们梦寐以求的目标 , 更是一个国家科技发展的象征和知识创新能力的标志。自 1901 年首次颁奖以来 , 诺贝尔奖已历经近一个世纪 , 共有 25 个国家的近 460 名著名科学家因在科学前沿取得重大突破而获此殊荣。中国是世界闻名的文明古国之一 , 拥有灿烂辉煌的古代科技文明 , 当代经济的迅猛发展 , 更是令世人瞩目 , 这充分显示了中华民族的聪明才智。然而 , 近代以来 , 伴随西方科技的迅速崛起 , 中国明显处于下风 , 无论是科技成果总量还是科技经济效益都难以赶上西方的步伐。在诺贝尔奖领域 , 中国更是一片空白 , 百年诺贝尔奖历程中 , 竟未出现一个中国自己培养的科学家走入其中。那么 , 中国是否有可能获得诺贝尔奖 ? 怎样才能实现这一目标 ? 对这些问题的思考 , 有助于挖掘出阻碍我国科技发展的深层次原因 , 采取积极措施 , 早日实现我国的“诺贝尔奖梦”和“科技强国”的目标。本文拟从诺贝尔奖的基本特征出发 , 就中国如何冲击诺贝尔奖的问题略抒管见。1 　20 世纪诺贝尔科学奖的基本特征诺贝尔科学奖的设立与颁奖 , 是科学界的盛事 , 在世界范围内产生了重大影响。获奖的科学成就 ,名副其实地推动了社会生产力的巨大飞跃和人类文明的高度繁荣 , 引发了本世纪全世界重大的技术革命 ,改善了人类的生活 , 改变了社会的面貌 , 所以 , 对诺贝尔奖的社会价值 , 无论怎样高的评价都不显得过分。纵观一个世纪的诺贝尔奖 , 主要呈现出以下几个特征 :111 　获奖国家多 , 范围广。随着世界各国经济的发展 , 以及各国对科技的重视 , 越来越多的国家迈入了诺贝尔奖的大门。1901～1998 年的诺贝尔奖中 , 共有 25 个国家获此殊荣 , 除了美、英、德、法等经济强国外 , 丹麦、加拿大、澳大利亚以及发展中国家印度、巴基斯坦、阿根廷、南非等都拥有了自己的诺贝尔奖得主 , 有力显示了诺贝尔奖评奖的广泛性和普遍性。有理由相信 , 在 21 世纪 , 诺贝尔奖的名册中将会迎来更多新的面孔。112 　经济实力是基础。获得诺贝尔奖的研究往往需要高投入和昂贵的仪器、设施 , 因此获奖者大多出自2001 年第 5 期 　　　　　　　　　 科技管理研究Science and Technology Management Research 　　　　　　　　　　2001 No15© 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.    http://www.cnki.net经济实力发达国家。在诺贝尔奖的史册里 , 发展中国家的科学家寥若晨星。美国在 20 世纪中期后一跃成为世界头号经济强国和科技强国 , 其优越的工作和生活环境吸引了世界各国大批科学家在此从事科学研究和技术开发 , 经济和科技实力长盛不衰 , 因此得以在诺贝尔奖领域中一枝独秀 , 独领风骚。从 1901～1998 年 , 美国分别有 73、46、78 人获物理、化学和生理医学奖 , 分占各奖项获奖总数的 47 % , 35 % ,46 % , 遥遥领先于英国 (19 % , 24 % , 22 %) 、德国 (8 % , 26 % , 15 %) 和法国 (11 % , 6 % , 8 %) 等国。由于美国积极的科技政策和强大的综合国力 , 在 21 世纪 , 美国在诺贝尔奖的领先优势还将持续较长的一段时间。诚然 , 诺贝尔奖并非有钱就能得到 , 但没有对科技的高投入 , 没有经济做后盾 , 要想获奖是十分困难的 , 发展中国家对此应该深有体会。113 　名师、名校风采毕现。美国著名经济学家塞谬尔森曾说过 :“我可以告诉你们怎样获得诺贝尔奖 , 诀窍之一就是要有名师指点。”名师出高徒 , 的确如此。在诺贝尔奖获得者中 , 有师徒关系的比例高达40 %。比如 , 卢瑟福门下有 12 人获奖 ; 著名的居里一家两代 4 人 , 3 度荣获诺贝尔奖 ; 杨振宁、李政道是1938 年物理学奖得主费米的学生 , 等等。名师严谨的学风、敏锐的观察和预见能力、广博的学识往往使青年科学家受益匪浅。另外 , 要获得诺贝尔奖 , 还需要有强大的科技后备力量和高质量的教育 , 因此 20世纪的诺贝尔科学奖得主无一不是身出名门 , 象著名的剑桥大学 , 共有 47 位诺贝尔奖得主从中走出 , 哈佛大学也有 34 位科学精英获此殊荣 , 而崔崎是普林斯顿大学的第 24 位诺贝尔奖获得者。此外 , 象加利福尼亚大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、柏林大学等 , 无一不是诺贝尔奖的“常客”。可以说 , 在诺贝尔奖中 , 名牌大学的教育功能得到了淋漓尽致的展现。114 　基础理论研究倍受青睐。诺贝尔奖的评奖者密切关注当代科技的发展 , 从实践需要出发 , 十分注重基础理论的研究。高能物理学和分子生物学分别作为物理学和化学的基础理论 , 受到了科学家们的高度重视 , 这两方面的重要成果频频获奖。物理学方面 , 从德国的普朗克发现基本量子获得 1918 年物理学奖以来 , 在有关高能物理研究方面的获奖占物理学奖总数近 80 % ; 化学方面 , 自 1958 年英国的桑格由于揭示出胰岛素的分子结构而获奖以来 , 在分子生物学研究中也有 20 多人获奖。可见 , 基础理论创新是诺贝尔奖评奖的热门 , 这也说明了只有扎实搞好基础理论的教育和研究 , 才能在诺贝尔奖领域内立于不败之地。2 　中国冲击诺贝尔奖的对策中国至今仍与诺贝尔奖无缘 , 原因很多 , 归纳起来主要有两条 : 一是社会动荡的时期过长 , 学术研究活动被冲击时有发生。旧中国连年战争 , 对科学缺乏重视 , 不可能在国内形成良好的科学环境和科学风气 , 科学人才青黄不接 , 难以形成梯队优势。事实上 , 科学家们连基本的生活保障都难以实现 , 更谈何去冲击诺贝尔奖。新中国的成立是我国当代科技发展史上的重大转折点 , 建国初期科技曾一度呈繁荣之势 , 然而好景不长 , 十年“文革”, 知识分子被打成“臭老九”, 大部分卓有成就的科学家被下放、被批斗 , 科学发展遭受重创。而这十年 , 正是半导体、计算机、激光、分子生物学、高能物理学等学科迅速发展的时期 , 正是西方各国大力发展科学技术 , 科技成果层出不穷之时。所以“文革”十年 , 严重阻碍了我国科技的良性发展 , 延误了追赶发达国家的时机。改革开放以来 , 特别是 1978 年召开的全国科学大会 , 才迎来了“科学的春天”, 我国的科学事业终于迈入了正确的轨道。二是我国传统的科学研究方法具有很大局限性。长期以来 , 重实用、轻理论的现象在科研工作中占据上风 , 基础理论研究被冷落 , 科技创新被忽视 , 而功利主义又使得科研人员压力过大 , 难有作为。另外 , 中庸之道的传统思维观也在很大程度上阻碍了知识创新能力的培养。回顾百年诺贝尔奖历程和中国科技发展的曲折道路 , 不难看出 ,只有进行全面的改革才能真正促进科技的进步 , 进而占据科技领域的制高点 , 获取诺贝尔奖才有可能变为现实。所幸的是 , 随着党和政府对科技的日益重视 , 随着全民科技意识的不断增强 , 随着“科技是第一生产力”的深入人心 , 我国的科研环境、科学氛围、科学基础及全民科学素质正不断优化 , 科技实力和知识创新能力不断提高 , 保证了有利于科技发展的一系列改革得以顺利进行。要使改革实施顺畅 , 效果显著 , 还要做很多艰苦的工作 , 需要全社会共同努力。06 何郁冰 : 深化改革 , 提高我国科技竞争水平 ———21 世纪中国冲击诺贝尔奖的对策分析© 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.    http://www.cnki.net211 　积极推进科技体制改革 , 加速科技成果向现实生产力的转化 , 实现经济、科技文明的双繁荣。由于长期受计划经济体制束缚 , 我国的科技体制在实践中已暴露出种种弊端 , 科技与经济、教育严重脱节 ,科研效益低 , 成果少 , 既不利于生产力的发展 , 也妨碍了科技自身的进步 , 使得科学研究缺乏动力 , 失去生机 , 长期处于停滞徘徊的局面。改革不利于科技发展的机制 , 已成为必然。1995 年 5 月 , 中共中央 ,国务院颁发了《关于加速科技进步的决定》, 明确提出 : “科技体制改革是一场解放科技生产力的广泛而深刻的革命”, 改革的重点是“调整科技系统的结构 , 分流人才。要真正从体制上解决科研机构重复设置、力量分散、科技与经济相脱节的状况”, 充分反映了党和国家深化科技体制改革的决心 , 从思想上明确了科技体制改革的方向和力度。然而从《决定》在各地区实施的情况来看 , 效果并不理想 , 不少科技职能部门改而不革 , 革而不力 , 没有从根本上进行体制的创新。就目前而言 , 关键是要转换科技运行机制 , 坚决打破“铁饭碗”、“大锅饭”, 建立起充满生机和活力的以竞争上岗为主的新机制。在具体操作上 , 主要是实行产权明晰、责权明确、政事分开、管理科学的现代科研院所制度 ; 完善科技奖励制度 ,对科学成果的鉴定要公开、公平、公正 , 积极鼓励科技创新活动 , 特别是对在科学前沿有望取得较大突破的科研项目 , 要大力扶持 , 给予经费、人才等方面的优惠 ; 建立新型的动态的科技部门人事制度 , 不搞终身制 , 废除任命制 , 实行公平竞争 , 优胜劣汰 , 努力实现科研成果面前人人平等 , 最大限度地调动科研人员的积极性。212 　改革科技投入制度 , 为科技发展做好后勤服务。经济发达国家在诺贝尔奖的绝对优势充分表明 , 只有加大对科技的投入 , 科技发展才会获得动力。我国的科技投入总的来说在国际上纵比、横比都过低 ,已是不争的事实。以 1995 年为例 , 我国科研经费 ( R&D 投入) 为 4115 亿美元 , 仅占国内生产总值( GDP) 的 0148 % , 排世界第 34 位 , 其中用于基础研究的为 2153 亿美元 , 仅占 R&D 经费的 611 % , 而同年美国的 R&D 经费为 1710 亿美元 , 占 GDP 的 3 % , 基础研究经费为 29516 亿美元 , 占 R&D 经费的 1713 % ,相比之下 , 我国科技投入量偏低 , 基础研究仍然得不到重视。另外 , 近年来我国 R&D 支出占 GDP 的比重呈逐年下降趋势 , 与我国经济持续高速增长极不相称 , 与国外发达国家的差距进一步拉大。勿庸置疑 ,科技投入是科技进步的必要条件 , 是中国有望争取诺贝尔奖的基本保证。目前 , 一是要为科技投入立法 ,从法律上保障科研经费的落实到位 , 建立全方位、多层次、多渠道的科技投入体系 , 并将科技投入与市场经济相挂钩 , 提高各项科研经费的使用效益 , 在 21 世纪初 , 争取实现 R&D 总支出占 GDP 的 115 %以上 ; 二是要适当提高科技人员特别是有突出贡献的科学家的待遇 , 注重人才的培养。生活待遇偏低 , 难免造成人才外流 , 难免会使科研人员不能全身心地投入到研究当中。江泽民同志曾说过 : “当今和未来世界的竞争 , 从根本上说是人才的竞争”。所以 , 当务之急是改善科学家们的生活条件和工作环境 , 使他们不为实验设备而犯愁 , 不为生活艰难而奔波。另外还要在政策上适当给予归国留学人员以优惠 , 鼓励他们为国服务 , 人尽其才 , 共同为推进我国科技事业繁荣而作出贡献。213 　深化教育体制改革 , 实现从应试教育到素质教育的根本性转变。传统的应试教育教学方式简单 , 教学目标单一 , 严重阻碍了学生全面素质的提高。要获得诺贝尔奖 , 对我国来说不是只靠少数几个顶尖科学家去冲刺 , 而是要从提高全民科技素质出发 , 培育出肥沃的科学土壤 , 形成人才梯队 , 新老交替 , 以造成良好的科学优势累积的局面。诺贝尔奖注重创新 , 创新是科学的本质 , 也是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力 , 而创新者就需要掌握广博的知识 , 需要具备创新精神和创造性思维能力。这就要摒弃传统的填鸭式的教学方式 , 引导学生积极进行思维训练 , 提高学生的动手实验能力。加强全面教育 ,在素质教育中要培养学生良好的科学精神和对科学创新的深厚兴趣 , 培养学生对从事科学事业百折不挠的信念 , 勇于探索未知 , 敢于质疑批判 , 善于刨根究底 , 举一反三。只有这样 , 才能逐步培养出一批批高质量的科技英才 , 才能在未来由这批生力军完成我国诺贝尔奖“零”的突破。214 　改革学术交流制度 , 真正做到“百家争鸣 , 百花齐放”, 积极进行国际学术交流与合作。过去我国科学共同体内的科学争论 , 由于受到行政干涉和资历影响 , 难以达到真理性的认识。许多颇有才华的中青年科学家由于资历浅、辈份低 , 在争论中小心翼翼 , 不敢越雷池一步 , 不能坚持正确的主张 , 而一些“老资格”的科学家动辄摆架子、教训人 , 使得自由争论往往变成了少数几个人的“个人意见”, 科学争16何郁冰 : 深化改革 , 提高我国科技竞争水平 ———21 世纪中国冲击诺贝尔奖的对策分析© 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.    http://www.cnki.net论失去了真正的意义 , 难以收到实效。实践证明 , 在当今科学技术日新月异的信息社会里 , 单独一个人是难以承担起某一项重大科研课题的 , 这就需要在科学共同体内发扬民主作风 , 取长补短 , 对问题自由争论 , 各抒己见 , 不乱扣帽子 , 不随意批评人。在研究选题上 , 对于反传统思维的课题 , 应该进行全面认真的审议 , 不要一口否定。另外 , 加强国际学术交流与合作对我国的科技创新是至关重要的 , 要积极把中国的中青年科学英才送出去 , 把国外科学名家请进来 , 实行双向交流 , 吸取先进经验 , 掌握最新科研动态。基于名牌大学在科研中的巨大作用 , 我们有必要建立几个科学研究中心 , 发挥我国传统的物理、生物、数学等学科优势 , 通过科研中心的辐射作用 , 把国外的优秀人才吸引过来 , 把国内的科技精英稳定下来 , 有条件的话还要办出几所如剑桥、哈佛等的世界一流大学 , 使之成为科研成果源源不断输出的摇篮。3 　对中国冲击诺贝尔奖前景的展望中国何时拥有自己的诺贝尔奖得主 , 这是一个举国上下都颇为关注的话题。虽然获奖不是最终目的 ,但这一目标的实现 , 必将增强中国科学家们勇攀科学高峰的信心 , 提高我国的科技地位 , 对我国经济和科技的发展都将会起到巨大的推动作用。一段时期内 , 对中国冲击诺贝尔奖的前景 , 有的人乐观 , 有的人却不置可否。无论如何 , 随着我国综合国力、科技创新水平的不断提高和对科学技术的日益重视 , 中国在 21 世纪上半叶获得诺贝尔奖是完全有可能实现的。而且 , 已有的 6 位华裔美籍诺贝尔奖得主以及与之令人遗憾地擦肩而过的赵忠尧、王淦昌、邹承鲁等科学家 , 都充分显示了中国完全有能力在诺贝尔科学奖中占有一席之地。当前 , 要鼓励有作为的科学家特别是青年科学家肩负起这一历史使命 , 对有希望出成果的科研项目 , 各级政府、企业、科研单位要协同作战 , 打好攻尖战。现在我国正积极建设国家创新体系 , 开展“知识创新工程”, 推行“科教兴国”战略 , 为这一目标的实现积蓄了强大的力量 , 提供了强有力的保证。建国五十余年来 , 我国的科技事业蒸蒸日上 , 许多重大科技成果从无到有 , 从少到多 ,正在全世界范围内产生广泛的影响。笔者坚信 , 有着优良传统的中国科学家们一定会在 21 世纪焕发出勃勃生机 , 诺贝尔奖史册中将会出现越来越多中国自己的科学家的名字 !参考文献 :[1 ] 何郁冰. 百花斗艳百年香 [M] . 厦门日报 , 2000 - 10 - 101[2 ] 唐得阳. 诺贝尔奖获得者全书 [M] . 北京 : 团结出版社 , 19941[3 ] 中国科学院. 关于建设我国国家创新体系的构想 [J ] . 中外科技信息 , 1999 , (4) 1[4 ] 肖显静. 第一推动 [M] . 北京 : 中国经济出版社 , 19981[5 ] 仲伟纲. 走进诺贝尔奖 [J ] . 自然辩证法研究 , 1999 , (5) 1[6 ] 禹宽平. 中国人为何与诺贝尔医学奖无缘 [J ] . 医学与哲学 , 1994 , (1) 1[7 ] 施若谷. 21 世纪之初是中国问鼎诺贝尔奖的最佳时机 [J ] . 自然辩证法研究 , 1999 , (5) 1作者简介 : 何郁冰 (1974 - ) , 男 , 瑶族 , 湖南衡阳人 , 厦门大学哲学系科技哲学专业 99 级硕士研究生 , 研究方向为科技与社会、科技政策与管理等。26 何郁冰 : 深化改革 , 提高我国科技竞争水平 ———21 世纪中国冲击诺贝尔奖的对策分析

深化改革,提高我国科技竞争水平——21世纪中国冲击诺贝尔奖的对策分析

http://dspace.xmu.edu.cn/bitstream/handle/2288/152643/%e6%b7%b1%e5%8c%96%e6%94%b9%e9%9d%a9%2c%e6%8f%90%e9%ab%98%e6%88%91%e5%9b%bd%e7%a7%91%e6%8a%80%e7%ab%9e%e4%ba%89%e6%b0%b4%e5%b9%b3%e2%80%94%e2%80%9421%e4%b8%96%e7%ba%aa%e4%b8%ad%e5%9b%bd%e5%86%b2%e5%87%bb%e8%af%ba....pdf?sequence=1&isAllowed=y

深化改革,提高我国科技竞争水平——21世纪中国冲击诺贝尔奖的对策分析

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Xiamen University Institutional Repository