MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KUMPULKAN,
HITUNG, DAN KLASIFIKASIKAN SISWA KELAS IV
SEKOLAH DASAR NEGERI 003 TANJUNG
KECAMATAN KOTO KAMPAR HULU
KABUPATEN KAMPAR
Telah dilakukan penelitian tindakan kelas dengan latar belakang penelitian
rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 003 Tanjung Kecamatan
Koto Kampar Hulu Kabupaten Kampar. Sedangkan rumusan masalah untuk
penelitian ini yaitu: bagaimana penerapan strategi pembelajaran kumpulkan,
hitung, dan klasifikasikan dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa
kelas IV SDN 003 Tanjung Kecamatan Koto Kampar Hulu Kabupaten Kampar?.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan strategi
pembelajaran kumpulkan hitung, dan klasifikasikan dalam upaya meningkatkan
hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 003 Tanjung Kecamatan Koto
Kampar Hulu Kabupaten Kampar.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjeknya siswa
kelas IV Tahun pelajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa 24 orang, yang terdiri
dari 10 orang siswa laki-laki dan 14 orang siswa perempuan. Sedangkan objeknya
adalah penerapan strategi pembelajaran kumpulkan, hitung, dan klasifikasikan
untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 003 Tanjung
Kecamatan Koto Kampar Hulu Kabupaten Kampar. Penelitian ini terdiri dari 2
siklus dengan setiap siklus dua kali pertemuan, yang dimulai dari perencanaan,
pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian, penerapan strategi pembelajaran kumpulkan,
hitung dan klasifikasikan pada proses pembelajaran matematika di kelas IV SDN
003 Tanjung Kecamatan Koto Kampar Hulu Kabupaten Kampar membuat siswa
belajar aktif dan berpikir matematis. Dari analisis data tentang keberhasilan
tindakan diketahui bahwa hasil belajar siswa sebelum tindakan rata-rata 57,29
dengan ketuntasan klasikal 45,83%, setelah tindakan siklus I rata-rata 60,62
dengan ketuntasan klasikal 58,33%, dan siklus II rata-rata 65,21 dengan
ketuntasan klasikal 87,50%. Terjadi peningkatan dari sebelum tindakan ke setelah
tindakan baik siklus I maupun siklus II