Magistritöö
Ökonoomika ja ettevõtluse õppekavalPea kõikjal maailmas koonduvad inimesed suurematesse linnadesse paremat elu otsima.
Nii ka Eestis, kus regionaalsel tasandil on kujunenud suur ebavõrdsus linnade ja
maapiirkondade vahel. Magistritöö teema aktuaalsus väljendub selles, et maapiirkondades
asuvates omavalitsusüksustes on väikestel üldhariduskoolidel ja koolieelsetel lasteasutustel
üha keerulisem püsida konkurentsis lähtuvalt ennekõike maapiirkondade demograafilisest
suundumusest- ja finantsmajanduslikust aspektist.
Magistritöö eesmärk on Alutaguse valla üldharidusvõrgu ümberkorraldamise võimaluste
välja selgitamine, arvestades nii demograafilisi ja majanduslikke aspekte kui ka valla
koolijuhtide ning vallajuhi hoiakuid ja hinnanguid.
Töö eesmärgi täitmiseks ning uurimisküsimustele vastuste leidmiseks kasutatakse
magistritöö empiirilise osa uuringus juhtumiuuringut, rakendatakse kombineeritud
andmekogumise ja -analüüsi meetodeid.
Tuginedes magistritöö raames läbi viidud analüüsidele, jõudis töö autor järeldusele, et
Alutaguse valla üldharidusvõrk tuleb viia vastavusse vallas toimunud demograafiliste ja
finantsmajanduslike muutustega, tagades samaaegselt kvaliteetse hariduse (alus- ja
kohustusliku põhiharidus) ühtlase kättesaadavuse kõigile lastele.
Magistritöö autori ettepanekud Alutaguse valla üldharidusvõrgu ümberkorraldusteks:
Säilitada kõik koolieelsed lasteasutused nendes tegevuskohtades (neljas tegevuskohas), kus
nad praegu asuvad. Kohustusliku põhiharidusvõrgu edasisel arendamisel on kaks peamist alternatiivi: 1) Jätkata põhihariduse andmist kõigis olemasolevates hoonetes kolmes
kooliastmes, st olemasoleva olukorra jätkumine; 2) Mäetaguse Põhikoolis ja Iisaku
Gümnaasiumis jätkata põhihariduse andmist kolmes kooliastmes. Illuka Koolis on
otstarbekas ümberkorraldamine alates teisest ja kolmandast või kolmandast kooliastmest, st
muuta Illuka lasteaed- algkooliks. Gümnaasiumihariduse edasisel arendamisel Alutaguse
vallas on kaks peamist alternatiivi: 1) Jätkata gümnaasiumihariduse andmist olemasolevas
Iisaku Gümnaasiumis, st olemasoleva olukorra jätkumine; 2) Lõpetada
gümnaasiumihariduse andmine (gümnaasiumiklasside järk-järguline sulgemine) Iisaku
Gümnaasiumis.
Tulenevalt sellest, et uuritavas kohaliku omavalitsuse üksuses pole varem sarnast uuringut
tehtud, on käesoleval magistritööl praktiline väärtus Alutaguse ja teiste valdade
üldharidusvõrgu modelleerimisel ja haridusstrateegia kujundamisel.Practically everywhere in the world, people are gravitating toward major cities in search of
a better life. In Estonia, too, a great disparity has arisen between cities and rural areas. The
salience of the topic of this master’s degree thesis stems from the fact that general
educational schools and preschool children’s institutions in rural local government units
are finding it increasingly difficult to remain competitive, first and foremost due to
demographic trends and financial and economic aspects.
The objective of the master’s thesis is to determine possibilities for reorganizing the
general education network in Alutaguse Rural Municipality, taking into account the
demographic and economic aspects and the attitudes and opinions of the municipality’s
school administrators and the municipality mayor.
To fulfil the objective of the thesis and find answers to the research questions, a case study
was used in the empirical part of the master’s thesis, and combined data gathering and
analysis methods were applied. Primary and secondary data are used in the master’s thesis.
Based on the analyses conducted as part of this master’s thesis, the researcher drew the
conclusion that the general education network in Alutaguse Rural Municipality should be
brought into conformity with the demographic and financial/economic changes that have
taken place in the municipality, while simultaneously ensuring that a high-quality
education (both early childhood education and compulsory basic education) is evenly
available for all children. Recommendations made by the researcher for reorganization of the general education
network in Alutaguse Rural Municipality: To retain all pre-school children’s institutions in
all four current locations in which they are currently operating. There are two main
alternatives for further development of the compulsory basic school network: 1) Continues
providing basic education in all three stages of study in the existing building – i.e., the
status quo is continued. 2) Continues providing basic education at Mäetaguse Basic School
and Iisaku Upper Gymnasium in three stages. At Illuka School, reorganization from the
second and third stages of study, or from the third stage of study – i.e., transform Illuka
into a kindergarten/elementary school. As to further development of the upper secondary
education, there are two main alternatives: 1) Continue providing upper secondary
education in the existing Iisaku Gymnasium – i.e., the status quo is continued. 2) Upper
secondary education ceases (the upper secondary grades are incrementally closed).
Due to the fact that no previous study has been undertaken in regard to the local
government unit in question, this master’s thesis will be of practical value in modelling the
Alutaguse and the others Rural Municipality’s general education network and planning the
education strategy
