Les problèmes de surpoids chez les enfants ont-ils une influence sur leur vie sociale et scolaire ?

Abstract

Ayant décidé de mener mon travail de mémoire sur les possibles conséquences négatives du surpoids chez l’élève, j’ai commencé par établir un cadre théorique pour définir précisément ce que l’on entend par « problème de surpoids » et identifier ses différents niveaux de gravité. Après avoir établi puis dépouillé la bibliographie spécifique sur le sujet, j’ai choisi la méthode de recueil de données qui me semblait la plus adaptée à mon travail de recherche et qui m’a livré des réponses pertinentes, confirmant ou infirmant les thèses avancées par les auteurs et mes propres hypothèses. J’ai donc rédigé un guide d’entretien pour les enseignants titulaires de classes comptant au moins un élève avec un problème de surpoids et un questionnaire adressé aux élèves. Ensuite, j’ai analysé les résultats obtenus grâce aux questionnaires et à l’entretien, tout en essayant de tirer des parallèles entre lesdits résultats et la théorie issue de la littérature. Cela m’a permis de mettre en évidence les conséquences potentielles des problèmes de surpoids. Pour finir, j’ai conclu cette recherche en esquissant plusieurs pistes susceptibles de diminuer ces conséquences