Los primeros años de vida representan un momento fundamental para el desarrollo adecuado del ser humano, pues en esos primeros cuidados, mimos, correcciones y formas de comunicación entre el niño y el adulto donde se consolidan hábitos, creencias, e inicia la construcción de las bases de la personalidad del niño o la niña. Respondiendo a esta premisa el siguiente trabajo de grado pretende elaborar un protocolo que sirva como herramienta a los cuidadores de la guardería Vikingos - Medellín Antioquia tomando como base los planteamientos de la inteligencia emocional.
El objetivo del protocolo es orientar a los padres de familia y cuidadores a través de la aplicación de estilos de crianza positiva y así favorecer el desarrollo psicosocial de los menores. El método de investigación cualitativa elegido es el análisis del discurso. Para recolectar los datos utilizaremos la entrevista, la población en la que trabajaremos será la guardería Vikingos y la muestra serán los padres de familia y la agente educativa, quien es la encargada del cuidado y el bienestar de los niños y niñas. Como resultados esperaremos: El reconocimiento de la inteligencia emocional y las pautas de crianza, la adquisición de la comunicación asertiva por parte de la agente educativa y los padres con los niños, el entendimiento del contenido de las temáticas, la obtención de técnicas y la incorporación de destrezas.
Palabras claves: Desarrollo motor, desarrollo psicosocial, crianza positive, educación, desarrollo físico y cognitivo, desarrollo del lenguaje, hábitos, confianza, bienestar, habilidades, familia.The first years of life represent a fundamental moment for the adequate development of the human, because in those first cares, mimes, corrections and forms of communication between the child and the adult habits are consolidated, beliefs, and the construction of the bases begins of the personality of the boy or girl. In response to this premise, the following work aims to develop a protocol that serves as a tool for the caregivers of the Vikings nursery - Medellin Antioquia, based on the approaches of emotional intelligence.
The objective of the protocol is to guide parents and caregivers through the application of positive parenting styles and so promote the psychosocial development of children. The chosen qualitative research method is discourse analysis. To collect the data we will use the interview, the population in which we will work will be the Vikings nursery and the sample will be the parents and the educational agent, who is in charge of the care and well-being of the children. As expected results: The recognition of emotional intelligence and parenting patterns, the acquisition of assertive communication by the educational agent and parents with children, understanding the content of the topics, obtaining techniques and incorporation of skills
