El propósito de la investigación fue, desde la perspectiva de enfermería, describir los significados que se atribuyen a la promoción de la salud mental de adolescentes y analizar los discursos acerca de la promoción de la salud mental. Ofrecieron el soporte teórico al estudio: el modelo de abordaje de la promoción de la salud propuesto por el MINSA (2006), los determinantes de la salud dados por Lalonde (1974) y la teoría del desarrollo de Max- Neff (1998). Los escenarios de investigación fueron los puestos y centros de salud de la ciudad de Trujillo, Perú; el tamaño de la muestra fue 10 enfermeras (os) que tienen a su cargo el Programa de Salud del Escolar y Adolecentes determinado por el método de saturación, se usó la técnica de entrevista semiestructurada. Se identificaron dos categorías: “Promoción de la salud mental es buscar el equilibrio y bienestar para prevenir la enfermedad” y, “Para realizar las actividades para la promoción de la salud mental del adolescente es necesaria la coordinación con las instituciones educativas de la jurisdicción”. Se identificaron el tipo de actividades que se realizan, siendo en su mayoría talleres psicoeducativos en temas: habilidades psicosociales, asertividad, autoestima, comunicación y toma de decisiones. El desarrollo de la promoción de la salud mental en los adolescentes se aborda desde una perspectiva multidisciplinaria; sin embargo, la responsabilidad de las actividades recae en la enfermera por mantener una relación más cercana con los adolescentes. Las actividades para la prevención de trastornos mentales tales como: depresión, suicidio y conductas de riesgo que suelen desenlazar en problemas sociales y afectar la salud física y mental de los adolescentes, son relegadas por otras actividades que generan ingresos. Palabras clave: promoción de la salud, cuidado de enfermería, salud mental, salud del adolescente
