The importance in discussions about education as she turned in the country or not, the curriculum brings with it a host of issues that are often implied. Thus, the curriculum can talk a lot about an institution or discipline. In this paper, we attempted to make an overview about the different approaches that determine a curriculum. Extolling the importance of structure it from the relationships between school and community. Centered in this discussion, we pointed to the construction of a curriculum from contributing to community needs that people can learn from it and learn to critically analyze the socio-cultural elements from outside.De gran importancia en los debates sobre la educación sea esta volcada al campo o no, el plan de estudios trae consigo un gran número de asuntos que muchas veces están implícitos. Así, el plan de estudios puede hablar mucho sobre una institución o curso. En este artículo, se intento hacer una descripción sobre las diferentes concepciones que determinan un plan de estudios. Resaltando la importancia de estructurarlo a partir de las relaciones entre escuela y comunidad. Centrado en esta discusión, se apunta para la construcción de un plan de estudios a partir de las necesidades comunitarias contribuyendo para que las personas puedan convencerse a través de él, además de saber analizar críticamente los elementos socio-culturales desde el exterior.RESUMO: De grande relevância nas discussões sobre educação seja ela voltada para o campo ou não, o currículo traz consigo um grande número de questões que muitas vezes estão implícitas. Deste modo, o currículo pode falar muito sobre uma instituição ou disciplina. No presente artigo, buscou-se fazer um apanhado sobre as diferentes concepções que determinam um currículo. Exaltando a importância de estruturá-lo a partir das relações entre escola e comunidade. Centrado nesta discussão, aponta-se para a construção de um currículo a partir das necessidades comunitárias contribuindo para que as pessoas possam se conhecer através dele, bem como saber analisar criticamente os elementos sócio-culturais de fora
