El documental Luis F. Iglesias: el camino de un maestro retoma la trayectoria de este pedagogo argentino. Fue realizado durante el año 2008 por el Instituto Nacional de Formación Docente, dirigido y producido por la Lic. Cinthia Rajhschmir, coordinadora del Área de Comunicaciones. Nos propone un recorrido a través de las ideas, prácticas, reflexiones y propuestas de uno de los pedagogos que marca un punto de inflexión en la historia de la pedagogía argentina y latinoamericana en el período 1938 -1978.Departamento de Ciencias de la Educació

Cobeñas, Pilar

Repoll, Mariana

Archivos de ciencias de la educación

El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual

Documental: “Luis F. Iglesias: el camino de un maestro”. 
Realizado por el Instituto Nacional de Formación Docente. 
Área de Comunicación. Ministerio de Educación de la
Nación. Duración del mediometraje: 40 minutos
Mariana Repoll y Pilar Cobeñas
Universidad Nacional de La Plata
“Ser maestro es fundamentalmente ser un investigador 
apasionado por la búsqueda, por encontrar el camino
 y por hacer el camino(…)
 Acá está un maestro caminando” 
(Maestro Luis Iglesias)
 Un dibujo en blanco y negro que va siendo atravesado por los colores. El 
pastizal se aplana siguiendo el viento del sur que hace volar las piedras del camino. Dos 
vacas observan el molino que, carmesí, comienza a rodar furiosamente. De pronto, un 
árbol verde y marrón. Vacas blancas, el pasto verde 
y amarillo, el alambre, todo se ilumina. La llegada 
del maestro Luis Iglesias a una escuelita rural es 
el inicio de esta historia. El proyecto pedagógico 
desarrollado en la Escuela Rural Nº 11 de Tristán 
Suárez, provincia de Buenos Aires, transforma el 
exilio de un maestro, obligado por las autoridades 
educativas a inales de la década de 1930, en una 
oportunidad para construir y experimentar un 
novedoso conjunto de ideas educativas.
 El documental “Luis F. Iglesias: el cami-
no de un maestro” retoma la trayectoria de este 
pedagogo argentino. Fue realizado durante el año 
2008 por el Instituto Nacional de Formación 
Docente, dirigido y producido por la Lic. Cinthia 
Rajhschmir, coordinadora del Área de Comunicaciones. Nos propone un recorrido 
a través de las ideas, prácticas, relexiones y propuestas de uno de los pedagogos que 
marca un punto de inlexión en la historia de la pedagogía argentina y latinoamericana 
en el período 1938 -1978.
Documental : ’Luis F. Iglesias: el camino de un maestro’. Realizado por el Instituto Nacional de Formacio´n Docente. A´rea
de Comunicacio´n. Ministerio de Educacio´n de la Nacio´n. Duracio´n del mediometraje
REPOLL Mariana, COBEN˜AS Pilar
Archivos de Ciencias de la Educacio´n, 2009 3(3). ISSN 2346-8866.
http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacio´n.
Departamento de Ciencias de la Educacio´n
Esta obra esta´ bajo licencia Creative Commons Atribucio´n-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina 1
 El relato se construye desde distintas voces y fuentes: las de sus ex alumnos y 
alumnas, amigos, colegas, investigadores, y la propia, así como a través de dramatiza-
ciones, dibujos infantiles, cine con ilminas, animaciones, fotos y sonidos, sosteniendo 
una fuerte coherencia con sus ideas pedagógicas. Mediante imágenes y relexiones, 
niñas y niños van componiendo el cuaderno de pensamientos denominado “Viento de 
Estrellas”, que, lejos de ser un cuaderno de tareas, signiicaba un espacio donde plasmaban 
con textos y acuarelas sus vivencias cotidianas, como por ejemplo, las de Francisco de 8 
años de edad: “Las agujas del reloj dan vueltas y no se cansan: ¿Por qué?”
 El maestro Iglesias se presenta como socialista y humanista. Es esta deini-
ción política y el compromiso pedagógico para con sus ideas lo que lo posiciona en el 
margen opuesto, separándolo de los conservadores y que lo muestra como peligroso 
para las autoridades educativas de distintos gobiernos, quienes se encargan de exiliarlo 
o apresarlo en distintos momentos de su vida. En el año 1958 el maestro se retira de 
la escuelita y es ascendido a Inspector Jefe hasta 1973, momento en el que es desti-
tuido de su cargo por el gobierno de facto. Hasta entonces, el maestro Iglesias dirigía 
junto a Ricardo Nervi, el periódico Educación Popular  a través del cual un conjunto 
de pedagogos y pedagogas difundirían novedosas ideas educativas tanto en Argentina 
como en América Latina. A un año de la fundación del periódico, Iglesias es apresado 
en la cárcel de Caseros durante 30 días. Allí escribe la nota editorial “Los tanques y la 
pedagogía” denunciando los mecanismos de persecución.
 Este documental resalta cómo impactan en la trayectoria del maestro Iglesias 
las ideas de su maestra de 4to. grado en la direccionalidad que asumiría su propia carrera 
como docente, la importancia de las discusiones y producciones artísticas y políticas, 
tanto en el marco del grupo “Lilulí”, así como posteriormente, entre los educadores 
del periódico, que marcaron fuertemente y de forma indeleble, a su formación como 
pedagogo y escritor. Resulta una contribución indispensable para acercar a las nuevas 
generaciones la historia viva de un maestro militante de la educación que se presenta 
a sí mismo como un investigador apasionado por la búsqueda, por encontrar el camino 
y por hacer el camino.
Archivos de Ciencias de la Educacio´n, 2009 3(3). ISSN 2346-8866.
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Documental: <i>Luis F. Iglesias: el camino de un maestro</i> : Realizado por el Instituto Nacional de Formación Docente. Área de Comunicación. Ministerio de Educación de la Nación. Duración del mediometraje: 40 minutos

SEDICI - Repositorio de la UNLP

Fil: Repoll, Mariana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Cobeñas, Pilar. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina

Memoria Académica

Documental: 'Luis F. Iglesias: el camino de un maestro'. Realizado por el Instituto Nacional de Formación Docente. Área de Comunicación. Ministerio de Educación de la Nación. Duración del mediometraje: 40 minutos

Mariana Repoll

Pilar Cobeñas

Directory of Open Access Journals

Documental: “Luis F. Iglesias: el camino de un maestro”. Realizado por el Instituto Nacional de Formación Docente. Área de Comunicación. Ministerio de Educación de laNación. Duración del mediometraje: 40 minutosMariana Repoll y Pilar CobeñasUniversidad Nacional de La Plata“Ser maestro es fundamentalmente ser un investigador apasionado por la búsqueda, por encontrar el camino y por hacer el camino(…) Acá está un maestro caminando” (Maestro Luis Iglesias) Un dibujo en blanco y negro que va siendo atravesado por los colores. El pastizal se aplana siguiendo el viento del sur que hace volar las piedras del camino. Dos vacas observan el molino que, carmesí, comienza a rodar furiosamente. De pronto, un árbol verde y marrón. Vacas blancas, el pasto verde y amarillo, el alambre, todo se ilumina. La llegada del maestro Luis Iglesias a una escuelita rural es el inicio de esta historia. El proyecto pedagógico desarrollado en la Escuela Rural Nº 11 de Tristán Suárez, provincia de Buenos Aires, transforma el exilio de un maestro, obligado por las autoridades educativas a inales de la década de 1930, en una oportunidad para construir y experimentar un novedoso conjunto de ideas educativas. El documental “Luis F. Iglesias: el cami-no de un maestro” retoma la trayectoria de este pedagogo argentino. Fue realizado durante el año 2008 por el Instituto Nacional de Formación Docente, dirigido y producido por la Lic. Cinthia Rajhschmir, coordinadora del Área de Comunicaciones. Nos propone un recorrido a través de las ideas, prácticas, relexiones y propuestas de uno de los pedagogos que marca un punto de inlexión en la historia de la pedagogía argentina y latinoamericana en el período 1938 -1978.Documental : ’Luis F. Iglesias: el camino de un maestro’. Realizado por el Instituto Nacional de Formación Docente. Áreade Comunicación. Ministerio de Educación de la Nación. Duración del mediometrajeREPOLL Mariana, COBEÑAS PilarArchivos de Ciencias de la Educación, 2009 3(3). ISSN 2346-8866.http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.arUniversidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.Departamento de Ciencias de la EducaciónEsta obra está bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina 1 El relato se construye desde distintas voces y fuentes: las de sus ex alumnos y alumnas, amigos, colegas, investigadores, y la propia, así como a través de dramatiza-ciones, dibujos infantiles, cine con ilminas, animaciones, fotos y sonidos, sosteniendo una fuerte coherencia con sus ideas pedagógicas. Mediante imágenes y relexiones, niñas y niños van componiendo el cuaderno de pensamientos denominado “Viento de Estrellas”, que, lejos de ser un cuaderno de tareas, signiicaba un espacio donde plasmaban con textos y acuarelas sus vivencias cotidianas, como por ejemplo, las de Francisco de 8 años de edad: “Las agujas del reloj dan vueltas y no se cansan: ¿Por qué?” El maestro Iglesias se presenta como socialista y humanista. Es esta deini-ción política y el compromiso pedagógico para con sus ideas lo que lo posiciona en el margen opuesto, separándolo de los conservadores y que lo muestra como peligroso para las autoridades educativas de distintos gobiernos, quienes se encargan de exiliarlo o apresarlo en distintos momentos de su vida. En el año 1958 el maestro se retira de la escuelita y es ascendido a Inspector Jefe hasta 1973, momento en el que es desti-tuido de su cargo por el gobierno de facto. Hasta entonces, el maestro Iglesias dirigía junto a Ricardo Nervi, el periódico Educación Popular  a través del cual un conjunto de pedagogos y pedagogas difundirían novedosas ideas educativas tanto en Argentina como en América Latina. A un año de la fundación del periódico, Iglesias es apresado en la cárcel de Caseros durante 30 días. Allí escribe la nota editorial “Los tanques y la pedagogía” denunciando los mecanismos de persecución. Este documental resalta cómo impactan en la trayectoria del maestro Iglesias las ideas de su maestra de 4to. grado en la direccionalidad que asumiría su propia carrera como docente, la importancia de las discusiones y producciones artísticas y políticas, tanto en el marco del grupo “Lilulí”, así como posteriormente, entre los educadores del periódico, que marcaron fuertemente y de forma indeleble, a su formación como pedagogo y escritor. Resulta una contribución indispensable para acercar a las nuevas generaciones la historia viva de un maestro militante de la educación que se presenta a sí mismo como un investigador apasionado por la búsqueda, por encontrar el camino y por hacer el camino.Archivos de Ciencias de la Educación, 2009 3(3). ISSN 2346-8866.2

Documental: 'Luis F. Iglesias: el camino de un maestro'. Realizado por el Instituto Nacional de Formación Docente. Área de Comunicación. Ministerio de Educación de la Nación. Duración del mediometraje

Servicio de Difusión de la Creación Intelectual

Documental: “Luis F. Iglesias: el camino de un maestro”. Realizado por el Instituto Nacional de Formación Docente. Área de Comunicación. Ministerio de Educación de laNación. Duración del mediometraje: 40 minutosMariana Repoll y Pilar CobeñasUniversidad Nacional de La Plata“Ser maestro es fundamentalmente ser un investigador apasionado por la búsqueda, por encontrar el camino y por hacer el camino(…) Acá está un maestro caminando” (Maestro Luis Iglesias) Un dibujo en blanco y negro que va siendo atravesado por los colores. El pastizal se aplana siguiendo el viento del sur que hace volar las piedras del camino. Dos vacas observan el molino que, carmesí, comienza a rodar furiosamente. De pronto, un árbol verde y marrón. Vacas blancas, el pasto verde y amarillo, el alambre, todo se ilumina. La llegada del maestro Luis Iglesias a una escuelita rural es el inicio de esta historia. El proyecto pedagógico desarrollado en la Escuela Rural Nº 11 de Tristán Suárez, provincia de Buenos Aires, transforma el exilio de un maestro, obligado por las autoridades educativas a inales de la década de 1930, en una oportunidad para construir y experimentar un novedoso conjunto de ideas educativas. El documental “Luis F. Iglesias: el cami-no de un maestro” retoma la trayectoria de este pedagogo argentino. Fue realizado durante el año 2008 por el Instituto Nacional de Formación Docente, dirigido y producido por la Lic. Cinthia Rajhschmir, coordinadora del Área de Comunicaciones. Nos propone un recorrido a través de las ideas, prácticas, relexiones y propuestas de uno de los pedagogos que marca un punto de inlexión en la historia de la pedagogía argentina y latinoamericana en el período 1938 -1978.Documental : ’Luis F. Iglesias: el camino de un maestro’. Realizado por el Instituto Nacional de Formacio´n Docente. A´reade Comunicacio´n. Ministerio de Educacio´n de la Nacio´n. Duracio´n del mediometrajeREPOLL Mariana, COBEN˜AS PilarArchivos de Ciencias de la Educacio´n, 2009 3(3). ISSN 2346-8866.http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.arUniversidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacio´n.Departamento de Ciencias de la Educacio´nEsta obra esta´ bajo licencia Creative Commons Atribucio´n-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina 1 El relato se construye desde distintas voces y fuentes: las de sus ex alumnos y alumnas, amigos, colegas, investigadores, y la propia, así como a través de dramatiza-ciones, dibujos infantiles, cine con ilminas, animaciones, fotos y sonidos, sosteniendo una fuerte coherencia con sus ideas pedagógicas. Mediante imágenes y relexiones, niñas y niños van componiendo el cuaderno de pensamientos denominado “Viento de Estrellas”, que, lejos de ser un cuaderno de tareas, signiicaba un espacio donde plasmaban con textos y acuarelas sus vivencias cotidianas, como por ejemplo, las de Francisco de 8 años de edad: “Las agujas del reloj dan vueltas y no se cansan: ¿Por qué?” El maestro Iglesias se presenta como socialista y humanista. Es esta deini-ción política y el compromiso pedagógico para con sus ideas lo que lo posiciona en el margen opuesto, separándolo de los conservadores y que lo muestra como peligroso para las autoridades educativas de distintos gobiernos, quienes se encargan de exiliarlo o apresarlo en distintos momentos de su vida. En el año 1958 el maestro se retira de la escuelita y es ascendido a Inspector Jefe hasta 1973, momento en el que es desti-tuido de su cargo por el gobierno de facto. Hasta entonces, el maestro Iglesias dirigía junto a Ricardo Nervi, el periódico Educación Popular  a través del cual un conjunto de pedagogos y pedagogas difundirían novedosas ideas educativas tanto en Argentina como en América Latina. A un año de la fundación del periódico, Iglesias es apresado en la cárcel de Caseros durante 30 días. Allí escribe la nota editorial “Los tanques y la pedagogía” denunciando los mecanismos de persecución. Este documental resalta cómo impactan en la trayectoria del maestro Iglesias las ideas de su maestra de 4to. grado en la direccionalidad que asumiría su propia carrera como docente, la importancia de las discusiones y producciones artísticas y políticas, tanto en el marco del grupo “Lilulí”, así como posteriormente, entre los educadores del periódico, que marcaron fuertemente y de forma indeleble, a su formación como pedagogo y escritor. Resulta una contribución indispensable para acercar a las nuevas generaciones la historia viva de un maestro militante de la educación que se presenta a sí mismo como un investigador apasionado por la búsqueda, por encontrar el camino y por hacer el camino.Archivos de Ciencias de la Educacio´n, 2009 3(3). ISSN 2346-8866.2

Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE-UNLP): Portal de Revistas de la FaHCE

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/12058/Documento_completo.pdf?sequence=1

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