In the last decade, the use of new Communication and Information
Technologies (TICs) in the society has become fundamental to the operation of
modern societies. One important area of interest that has wide application is teaching.
Some years ago, a classroom with a computer for each two pupils or with digital
blackboards was unthinkable. Currently, several social and psychological studies
demonstrate that the use of TICs in teaching improves the results of the students:
creativity, interest, motivation, etc. In this context, one of these new technologies that
are very popular and interesting is Augmented Reality. Augmented Reality allows
representing 3D virtual models (avatars) over the real image acquired by a standard
camera.
The work proposed in this paper, called ARLearning, uses Augmented Reality in order
to improve the teaching quality in Music classrooms (primary school). Children will
learn basic concepts, such as instruments, musical notes, sound features, etc… Thus,
using three-dimensional models and Augmented Reality they can directly interact with
different instruments or musical notes and after, they can listen them. The application
proposed in this work has been tested in Gabriel y Galán School (Cáceres). A summary
of the main results is shown in this paper.El uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en
la sociedad actual ha avanzado de forma progresiva y con resultados satisfactorios en la
última década. Una de las áreas donde estas tecnologías están revolucionando el
concepto clásico se sitúa en el área educativa. Hace años era impensable tener en un
aula un ordenador cada dos alumnos, exponer la lección sobre una pantalla de
proyección o el uso de una pizarra digital en lugar de una pizarra tradicional. Estudios
recientes demuestran que el uso de las TICs como apoyo a la docencia presenta una
serie de ventajas de cara a los resultados del alumnado: mayor motivación, interés,
creatividad, etc. Una de las tecnologías que pueden suponer una innovación en las aulas
es la Realidad Aumentada. Esta técnica permite integrar modelos virtuales 3D (avatares)
a la realidad física mediante un dispositivo de adquisición de vídeo y un ordenador.
El presente proyecto, denominado AR-Learning, hace uso de la Realidad Aumentada
para el apoyo a las clases de Música (Educación primaria). Nuestra aplicación tiene
como objetivo el apoyo al aprendizaje de los principios básicos de la música al
alumnado, visualizando en tres dimensiones instrumentos, así como escuchando su
sonido característico cuando interactúen con ellos. También se enseñan las notas
básicas del pentagrama musical y las cualidades del sonido como son altura, timbre o
intensidad. La aplicación ha sido probada con alumnos del Colegio Gabriel y Galán (Cáceres) y sus resultados son presentados en este trabajo. AR-Learning es fácilmente
extensible a niveles educativos superiores y a materias diferentes como Conocimiento
del Medio, Matemáticas, etc