Memoria ID-0047. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

García Cenador, María Begoña

López Domínguez, Esther María

López Marcos, Joaquín Francisco

Sánchez Llorente, José Miguel

Spanish

Gestion del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca

  MEMORIA FINAL  Proyecto de Innovación Docente:     DISEÑO E INCORPORACIÓN DE UN BANCO VIRTUAL DE IMÁGENES EN CARIOLOGÍA COMO APOYO VIRTUAL A LA DOCENCIA PRESENCIAL Referencia ID2015/0047      Profesor Responsable: Dr. Joaquín F. López Marcos Departamento de Cirugía. Facultad de Medicina. jflmarcos@usal.es       Salamanca, julio 2.016              Av. Alfonso x el Sabio S/N. 37007. Salamanca. Tel.: +34 923 29 44 00. Ext.: 1992 www.usal.es  jflmarcos@usal.es   Página2       MIEMBROS DEL EQUIPO DE TRABAJO  El personal que ha intervenido en el presente Proyecto corresponde a los solicitantes de la convocatoria de ayudas a Proyectos de innovación y mejora docente de la Universidad de Salamanca, en el curso 2015-2016.  El equipo ha estado formado por:  Joaquín F. López Marcos, Profesor Contratado Doctor del Departamento de Cirugía y Coordinador del Proyecto.  María Begoña García Cenador, Profesora Ayudante Doctor del Departamento de Cirugía.  José Miguel Sánchez Llorente, PAS. Gerente de la Clínica Odontológica.  Esther Mª López Domínguez, alumna de la Facultad de Psicología.                         Av. Alfonso x el Sabio S/N. 37007. Salamanca. Tel.: +34 923 29 44 00. Ext.: 1992 www.usal.es  jflmarcos@usal.es   Página3   INTRODUCCIÓN  La Cariología es una de las parcelas más importantes dentro de la Odontología Conservadora, que sigue estando en primera línea de investigación. La caries es una enfermedad infecciosa, multifactorial y universal, que determina la desmineralización, disolución y degradación de las matrices mineralizadas de los tejidos dentarios. Este proceso puede afectar tanto a pacientes adultos como pediátricos. Nuestro proyecto se ha centrado en el diseño e incorporación de un banco virtual de imágenes en Cariología en adultos, ya que existen otras disciplinas en el área de Estomatología, como es la Odontopediatría, que realizan el estudio y el tratamiento de la caries en los pacientes pediátricos, dado que aunque la localización y desarrollo del proceso carioso es muy similar al del adulto, los dientes temporales cuentan con unas características especiales que hacen que tengan una materia específica para su conocimiento.  OBJETIVOS  El objetivo fundamental que se perseguía era el de poder contribuir a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje con el conocimiento y localización  de caries que afectan a los dientes/molares, en una asignatura Obligatoria fundamental para el desarrollo y práctica del Graduado en Odontología como es la Patología y Terapéutica Dentales con una carga de 12 ECTS y en dos asignaturas optativas denominadas: Investigación Clínica en Odontoestomatología y Modelos experimentales en Odontoestomatología, cada uno con 3 ECTS.  Específicamente el objetivo era diseñar un sistema de aprendizaje virtual en el entorno Microsoft Office y el de incorporar un recurso a un aula Virtual o a una Plataforma (Studium) para el aprendizaje de la Cariología, estando los recursos disponibles en el entorno Moodle de cada alumno en tiempo y forma conveniente a los requisitos marcados en el currículo de cada asignatura.  El objetivo final era que el estudio de las imágenes no se realice como la mera observación por parte de los alumnos de distintas imágenes de caries, sino como problemas    Av. Alfonso x el Sabio S/N. 37007. Salamanca. Tel.: +34 923 29 44 00. Ext.: 1992 www.usal.es  jflmarcos@usal.es   Página4 que cada alumno deberá resolver personalmente en la medida que observe con atención y sea capaz de describir lo observado de un modo claro y preciso.  METODOLOGÍA  El comienzo del trabajo se inició en diciembre de 2015, donde se realizó una primera fase de formación de los miembros participantes en el proyecto. Se estudió y consensuó la metodología de trabajo y se hizo una valoración de los contenidos, dando lugar a la confección y aplicación de un protocolo para crear un índice y un desglose de las actividades a realizar.  Posteriormente, se seleccionaron y recogieron los elementos necesarios (imágenes, texto, fotografías…), adecuados a los contenidos que figuraban en el índice, y se elaboró una presentación interactiva, para que sirva como guía del alumno.  RECURSOS EMPLEADOS -Instrumental manual para exploración de caries (sondas exploración, espejos…). -Instrumental rotatorio (turbina, contraángulo y micromotor), iluminación extraoral, jeringa agua-aire. -Laboratorio de fantomas de la Clínica Odontológica, con motores eléctricos, jeringa aire-agua, aspiración y fantomas/tipodontos -Materiales fungibles de diagnóstico y tratamiento. -Cámara de fotos Canon 400D, con flash anular y macro. -Programas de edición del portal (Macromedia Flash y Exe Learning). -Portal virtual de Odontología: Odontohelmántica -Microscopio digital USB de 40x-800x.   RESULTADOS 1- Una vez realizada la selección de las actividades y recogidos los recursos necesarios, se confeccionaron las actividades a desarrollar, conteniendo los siguientes apartados: -Selección previa de los dientes/molares extraídos que presenten caries en las distintas superficies dentales.    Av. Alfonso x el Sabio S/N. 37007. Salamanca. Tel.: +34 923 29 44 00. Ext.: 1992 www.usal.es  jflmarcos@usal.es   Página5 -Distribución de los dientes/molares según la localización anatómica de la caries y la superficie histológica afectada, distinguiendo entre lesiones cavitadas y no cavitadas. Asimismo, se valoró el tipo de lesión cariosa referido a lesiones que asienta sobre una superficie dentaria sana o sin restaurar, lesiones que aparece en la interfase tejido dental restauración, lesiones en las que la remoción de la caries fue incompleta y encima se ha colocado un material de restauración, lesiones localizadas en dentina por debajo de un esmalte intacto y lesiones asociadas a otras patologías bucodentales o generales. Además se valoró la actividad de caries según esta fuera activa o detenida. 2- Se creó una “working guide” para obtener una globalización conceptual y estructural del proyecto. 3- Se realizaron y confeccionaron por los miembros del equipo investigador agrupados por parejas, las fotografías y los textos para cada una de las imágenes recogidas. 4- Se maquetaron y categorizaron las imágenes y textos con los programas Microsoft Office y Adobe Acrobat 5-Subida de los contenidos elaborados a las plataformas educativas virtuales.  MEMORIA ECONÓMICA La financiación concedida para el presente proyecto fue de #100# €.  La factura correspondiente a los gastos del presente proyecto, fue presentada con fecha 05 de abril del 2016, ante el Centro de Formación Permanente, con Registro de Entrada Nº 201600012425. Se adjunta copia. (Ver Anexo I).       A continuación, se ilustra iconográficamente, el resultado final de algunas de las imágenes, del presente Proyecto.       Av. Alfonso x el Sabio S/N. 37007. Salamanca. Tel.: +34 923 29 44 00. Ext.: 1992 www.usal.es  jflmarcos@usal.es   Página6         Av. Alfonso x el Sabio S/N. 37007. Salamanca. Tel.: +34 923 29 44 00. Ext.: 1992 www.usal.es  jflmarcos@usal.es   Página7 IMÁGENES OBTENIDAS CON EL MICROSCOPIO USB CON CÁMARA DE 1,3 MPX Y MAGNIFICACIÓN                 Av. Alfonso x el Sabio S/N. 37007. Salamanca. Tel.: +34 923 29 44 00. Ext.: 1992 www.usal.es  jflmarcos@usal.es   Página8 ANEXO I     Av. Alfonso x el Sabio S/N. 37007. Salamanca. Tel.: +34 923 29 44 00. Ext.: 1992 www.usal.es  jflmarcos@usal.es   Página9  

Diseño e incorporación de un banco virtual de imágenes en cariología como apoyo virtual a la docencia presencial

https://gredos.usal.es/bitstream/10366/130313/1/MID_15_47.pdf

Diseño e incorporación de un banco virtual de imágenes en cariología como apoyo virtual a la docencia presencial

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