University of Zadar Departement of teacher and preschool teacher education
Abstract
Rad se bavi ulogom sveučilišta u regionalnom razvoju u kontekstu europskih integracija, s posebnim naglaskom na važnost obrazovanja za interdisciplinarno područje kulture i turizma kao strateških razvojnih odrednica regija koje svoju međunarodnu konkurentnost temelje na jedinstvenim i visokovrijednim kulturnim resursima i očuvanoj prirodnoj baštini. Sveučilišta su institucije koje imaju ključnu ulogu u promicanju znanja, očuvanju kulturnog identiteta, interkulturalnoj komunikaciji i razvoju europske zajednice naroda: ona istovremeno njeguju temeljne europske vrijednosti i kulturu te potiču uravnoteženi razvoj, uz uvažavanje različitosti kultura i jezika. U uvjetima globalizacije i novih oblika regionalnog povezivanja, sveučilišta se pozicioniraju kao regionalni centri znanstvene i istraživačke izvrsnosti, čuvari i promicatelji intelektualne i znanstvene baštine, kreatori održivog razvoja i mostovi prema drugim kulturama. Ponuda studijskih programa trebala bi pritom pratiti i usklađivati globalne trendove s lokalnim potrebama, imajući u vidu kompetencije potrebne za rad i život u širem europskom i svjetskom okruženju. Obrazovanje za kulturu i turizam u tom se kontekstu pozicionira kao ključni interdisciplinarni profil, koji osposobljava stručnjake za komuniciranje i poslovanje u multikulturnom svijetu. U radu su prikazani rezultati istraživanja stavova studenata, nastavnika i stručnjaka o potrebi osnivanja diplomskog studija Kulture i turizma na Sveučilištu Jurja Dobrile u Puli.The paper examines the role of universities in regional development in the context of European integration, with special emphasis on the importance of education for the interdisciplinary field of culture and tourism, as strategic determinants of development of regions that base their international competitiveness on the unique and preserved cultural and natural heritage. Universities play a key role in promoting the knowledge, preservation of cultural identity, intercultural communication and development of the European community of nations. In terms of globalization and new forms of regional cooperation, universities position as the regional centers of scientific and research excellence, the guardians and promoters of intellectual and scientific heritage, the creators of sustainable development and bridges to other cultures. Study programmes offer should follow and coordinate the global trends with local needs, keeping in mind the competencies required for work and life in the wider European and global environment. In this context, education for culture and tourism position as a key interdisciplinary profile, which enables professionals to communicate and work in a multicultural world. The paper presents the results of research of attitudes of students, teachers and experts about the need of establishment of the new Graduate University Study Programme of Culture and Tourism
