Uma experiência teatral com alunos da EJA

Abstract

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Cênicas, Programa Pró-licenciatura, Licenciatura em Teatro a Distância, 2014.O objetivo principal deste trabalho foi aplicar e analisar uma prática teatral através de jogos teatrais e a apresentação de uma peça teatral, com alunos da modalidade EJA. A pesquisa foi realizada na Escola municipal Gutemberg Modesto da Costa, no turno da noite, pretendendo entender de que forma o teatro pode colaborar na formação do aluno da EJA. Este trabalho se deu através de pesquisa de campo, depoimentos e coleta de dados sobre a referida Instituição. Os autores que nortearam este trabalho foram Augusto Boal (2008), Ingrid Koudela (1998), Ricardo Japiassu (2001) e Viola Spolin (2008), além de documentos oficiais e artigos que tratam da arte na educação de jovens e adultos. Através da experiência com os alunos da EJA, foi possível entender que os jogos teatrais são recursos capazes de promover, dentro da sala de aula, o aprendizado, melhorando e desenvolvendo o senso critico do aluno, desempenhando de melhor forma sua autonomia e linguagem lúdica, ampliando sua visão no que se refere ao jogo como teatro

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