Biological process GO category for the genes within the region of QTL Q1D1. Figure S2. Biological process GO category for the genes within the region of QTL Q2D1. Figure S3. Biological process GO category for the genes within the region of QTL Q3D1. Figure S4. Biological process GO category for the genes within the region of QTL Q1D2. Figure S5. Biological process GO category for the genes within the region of QTL Q2D2. Figure S6. Biological process GO category for the genes within the region of QTL Q3D2. Figure S7. Biological process GO category for the genes within the region of QTL QD5. Figure S8. Biological process GO category for the genes within the region of QTL QD9. Figure S9. Biological process GO category for the genes within the region of QTL Q1D14. Figure S10. Biological process GO category for the genes within the region of QTL Q2D14. Figure S11. Biological process GO category for the genes within the region of QTL QS7. Figure S12. Biological process GO category for the genes within the region of QTL QS9. (DOCX 642 kb

Fenxiang Liu (3515285)

Chunfa Tong (2559256)

Shentong Tao (3515288)

Jiyan Wu (3515291)

Yuhua Chen (501194)

Dan Yao (511804)

Huogen Li (2559265)

Jisen Shi (138790)

Ganzabal Cuena, Borja

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El sujeto ideal de la ilusión de libertad: desmontando el Rolex Learning Center

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Ponència presentada a: Session 8: Post-ocupación / Post-occupancy: buildings and citie

CONGRESO	  INTERNACIONAL	  ARQUITECTONICS:	  MENTE,	  TERRITORIO	  Y	  SOCIEDAD	  	  Autor:	  Ganzabal	  Cuena,	  Borja	  Universidad:	  UPM,	  Departamento	  de	  Proyectos	  Arquitectónicos,	  Escuela	  Técnica	  Superior	  de	  Arquitectura,	  Madrid,	  España	  	  Título	  del	  artículo:	  El	  sujeto	  ideal	  de	  la	  ilusión	  de	  libertad:	  desmontando	  el	  Rolex	  Learning	  Center	  	  Los	  periodos	  de	  crítica	  posteriores	  a	  1989	  han	  consolidado	  determinadas	  arquitecturas,	  especialmente	  aquellas	  más	  exitosas	  y	  mediáticas,	  como	  referentes	  de	  las	  sociedades	  avanzadas	  democráticas	  y	  libres.	  Estas	  arquitecturas	  han	  tomado	  como	  herramienta	  de	  legitimación	  el	  aporte	  de	  un	  enorme	  grado	  de	  libertad	  para	  el	  usuario;	  circunstancia	  que	  se	  ha	  producido	  tanto	  a	  nivel	  de	  proyecto	  así	  como	  en	  aspectos	  teóricos	  y	  discursivos,	  y	  en	  una	  medida	  mucho	  mayor	  que	  arquitecturas	  precedentes.	  	  Este	  artículo	  propone	  un	  examen	  crítico	  sobre	  el	  caso	  específico	  del	  Rolex	  Learning	  Center	  de	  SANAA	  (2006),	  para	  cuestionar	  la	  validez	  de	  su	  legitimación	  y	  determinar	  las	  directrices	  ideológicas	  encerradas	  bajo	  su	  apariencia	  de	  libertad.	  	  	  De	  tal	  forma,	  el	  artículo	  analiza	  la	  manera	  en	  la	  que	  las	  libertades	  disciplinares	  –planta	  libre,	  sección	  libre…–	  se	  convierten	  en	  recursos	  que	  no	  fomentan	  el	  ejercicio	  activo	  de	  las	  libertades,	  sino	  que	  producen	  una	  estetización	  de	  las	  mismas	  (Leach,	  2001)	  a	  modo	  de	  herramienta	  legitimación	  política	  y	  económica;	  las	  libertades	  para	  el	  usuario	  se	  convierten	  en	  elementos	  publicitarios	  –a	  través	  del	  desplazamiento	  de	  la	  esfera	  de	  lo	  público	  hacia	  el	  ámbito	  publicitario–	  y	  funcionan	  como	  revestimiento	  cosmético	  de	  mecanismos	  de	  poder	  social	  y	  cultural.	  	  	  El	  Rolex	  Learning	  Center	  –caso	  paradigmático	  del	  espacio	  de	  libertad	  contemporáneo–	  funciona	  como	  sujeto	  ideal	  de	  un	  modelo	  definido	  desde	  ámbitos	  externos	  a	  la	  propia	  obra,	  que	  permite,	  sin	  oposición,	  la	  cristalización	  de	  una	  arquitectura	  figurativa	  de	  su	  ideal.	  El	  artículo	  analiza	  los	  aspectos	  que	  fundamentan	  su	  modelo	  en	  base	  a	  las	  dialécticas	  entre	  lo	  rígido	  y	  lo	  libre,	  el	  espacio	  como	  comunicación	  publicitaria,	  la	  consecución	  del	  deseo	  institucional,	  y	  la	  consolidación	  de	  una	  tradición	  histórica.	  	  	  Una	  vez	  analizado	  este	  entramado	  periférico,	  se	  pone	  de	  manifiesto	  que	  el	  mecanismo	  básico	  de	  su	  ilusión	  es	  de	  orden	  comunicativo	  y	  preventivo:	  evita	  que	  se	  pinche	  la	  burbuja	  de	  la	  libertad,	  comunicando	  sus	  bondades	  y	  tapando	  sus	  inconsistencias.	  Esto	  se	  realiza	  a	  través	  de	  dos	  mecanismos	  arquitectónicos	  básicos:	  uno,	  el	  refuerzo	  positivo,	  cuya	  misión	  es	  sostener	  la	  libertad	  hedonista	  en	  su	  interior.	  El	  otro,	  la	  ocultación	  sistemática	  de	  todo	  aquello	  que	  omite	  el	  propio	  modelo	  ideal	  y	  que	  utiliza	  las	  capas	  entre	  lo	  rígido	  y	  lo	  libre	  como	  revestimientos	  cosméticos	  que	  alivian	  la	  presión	  de	  lo	  infraestructural	  necesario	  y	  que	  destensan	  su	  espacio	  interior.	  Este	  análisis	  determina	  con	  precisión	  las	  libertades	  que	  ofrece	  el	  proyecto,	  explicitando	  la	  forma	  incierta	  en	  la	  que	  éstas	  responden	  a	  la	  claridad	  del	  discurso	  externo	  del	  sujeto	  ideal.	  	  Se	  concluye	  que	  el	  Rolex	  Learning	  Center	  es	  la	  materialización	  consumista	  de	  una	  sociedad	  que	  ha	  incluido	  la	  idea	  de	  libertad	  como	  parte	  de	  su	  mercancía;	  su	  arquitectura	  consolida	  la	  apariencia	  de	  una	  libertad	  paradigmática	  que	  debe	  ser,	  forzosamente,	  revisada.	  	  Palabras	  clave:	  libertad,	  apariencia,	  ilusión,	  Rolex	  Learning	  Center,	  SANAA	  Categoría:	  8	  –	  Post-­‐ocupación	  

https://figshare.com/articles/Additional_file_4_Figure_S1_of_MVQTLCIM_composite_interval_mapping_of_multivariate_traits_in_a_hybrid_F1_population_of_outbred_species/5631706

Additional file 4: Figure S1. of MVQTLCIM: composite interval mapping of multivariate traits in a hybrid F1 population of outbred species

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