Europejskie Studia Humanistyczne: Państwo i Społeczeństwo
Abstract
Місце інформаційних технологій навчання
в процесі медичної освіти. Сьогодні складно уявити галузь,
професію, спеціальність без участі, в більшій чи меншій мірі, інформаційних технологій з різним ступенем їх інтеграції в процеси діяльності. Активний розвиток інформаційних потоків в свою чергу вимагає адаптації моделі освіти та інформаційно-освітніх середовищ. Одне з визначень основної мети інформатизації - це глобальна раціоналізація інтелектуальної діяльності. Ми хочемо розкрити потенціал інформатизації стосовно навчання в вищих медичних установах, показати можливості і поділитися власними
думками та досвідом. Але при цьому хочемо нагадати, що не
дивлячись на видимі позитивні ефекти інформатизації, необхідно розуміти, що запорукою успіху освітньої роботи залишається цілеспрямована спільна діяльність викладача та самого учня.
Today it is difficult to imagine the branch, profession, specialty without participation, in the majority of cases, of information technologies with various extent of their integration into activity processes. Active
development of information streams in a turn demands adaptation a model of educational-information and education environments. One of definitions main objective of informatization is a global rationalization of
the intellectual activity, which provides autoformalization of the subject domains and autonomy process of knowledge of each individual, towards with free access to all types, forms and levels of educational knowledge We
want to reveal the potential of informatization in relation to training in higher medical institutions, to show opportunities and share experiences, but finally, despite on the quickly developing of modern technologies,
visible positive effects of informatization, it is necessary to understand, that purposeful common activity of the teacher and trainee is a key to success of
educational work
