Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengkaji hubungan persepsi siswa
tentang bimbingan guru bimbingan dan konseling dengan motivasi berprestasi siswa
kelas X di SMK Negeri 6 Surakarta. (2) Untuk mengkaji hubungan cara guru
mengajar dengan motivasi berprestasi siswa kelas X di SMK Negeri 6 Surakarta. (3)
Untuk mengkaji hubungan persepsi siswa tentang bimbingan guru bimbingan dan
konseling dan cara guru mengajar terhadap motivasi berprestasi siswa kelas X di
SMK Negeri 6 Surakarta.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini
mengambil lokasi di SMK Negeri 6 Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah
semua siswa kelas X di SMK Negeri 6 Surakarta yang berjumlah 724 siswa. Sampel
yang digunakan adalah sebanyak 203 siswa. Teknik analisis data menggunakan
analisis regresi linear berganda.
Hasil penelitian ini adalah (1) Terdapat peran yang positif dan signifikan antara
Persepsi siswa terhadap bimbingan Guru bimbingan konseling dan cara guru dalam
mengajar terhadap motivasi berprestasi siswa kelas X di SMK Negeri 6 Surakarta.
(2) Terdapat peran yang positif dan signifikan antara Persepsi siswa terhadap
bimbingan guru bimbingan konseling terhadap motivasi berprestasi siswa kelas X di
SMK Negeri 6 Surakarta. (2) Terdapat peran yang positif dan signifikan antara cara
guru mengajar terhadap motivasi prestasi belajar siswa kelas X di SMK Negeri 6
Surakart
