Alcune riflessioni sull'impatto delle scienze sociali sulla Terza Missione delle Universit

A La Spina

G Frazzica

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Antonio La Spina

Giovanni Frazzica

Archivio della ricerca- LUISS Libera Università Internazionale degli Studi Sociali Guido Carli di Roma

3/8/2021 Luiss Open » Le scienze sociali e la Terza missione delle università » Printhttps://open.luiss.it/2021/08/02/le-scienze-sociali-e-la-terza-missione-delle-universita/print/ 1/3- Luiss Open - https://open.luiss.it -Le scienze sociali e la Terza missione delle universitàOltre alla ricerca e alla didattica, la Terza missione (TM) delle università riguarda l’impatto che leloro attività potrebbero e dovrebbero avere nel mondo esterno. Spesso si pensa, quindi, airitrovati che hanno un valore economico, e come tali per un verso attirano finanziamenti econtratti conto terzi mentre per altro verso possono generare ulteriori introiti attraverso ibrevetti, il che mette in primo piano settori quali la farmacologia, la medicina, l’ingegneria e ingenere tutti quelli vocati a produrre avanzamenti tecnologici. Una diversa accezione di TM attienealla comunicazione e alla diffusione della ricerca e della didattica attraverso i vari tipi di media, lascuola, o iniziative – quali conferenze, presentazioni di lavori scientifici, convegni, video, materialidivulgativi – che si rivolgono non solo e non tanto agli studiosi, quanto piuttosto a un pubblicogeneralista. Può pertanto avvenire che quando si parla di TM non si pensi molto alle scienzesociali, ovvero caso mai lo si faccia avendo per lo più in mente questo secondo filone di attività,che per sua natura sembrerebbe non richiedere significativi sostegni economici.Va tuttavia rilevato che anche nel campo delle scienze sociali si possono produrre brevetti, speciequando queste interagiscono con l’informatica e la scienza dei dati. Si pensi, ad esempio, allacreazione di software da applicare in vari ambiti, tra i quali le professioni forensi, la scienzadell’amministrazione, le organizzazioni complesse, la rilevazione di certi comportamenti sociali.Inoltre, cosa ancor più importante, possono aversi taluni impatti esterni di notevole rilevanzaquando l’attività degli scienziati sociali (ad esempio sociologi, economisti, scienziati politici,giuristi e altri) influenza, o potrebbe presumibilmente influenzare, le politiche pubbliche. Ciòpotrebbe anzitutto avvenire con riferimento alla realtà locale in cui un dato ateneo si trova aoperare: a seconda dei casi la città, l’area metropolitana, la regione e così via. Oltre a questeessenziali interazioni – per così dire – più o meno a chilometro zero, vengono forniti anchecontributi capaci di migliorare politiche nazionali, dell’Unione Europea, internazionali. Alcuneuniversità hanno tradizioni e vocazioni specifiche (anzitutto perché sono dotate di certe facoltà odi certe scuole accademiche, ma non soltanto per questo). È poi possibile che a seconda deiproblemi oggetto di indagine le scienze sociali collaborino con altri tipi di scienze, quali labiologia, la meteorologia e altre se si tratta di ambiente, la medicina se si tratta di salute,l’architettura e l’ingegneria nelle sue varie forme se si tratta di urbanistica, infrastrutture otecnologie.Ecco dunque che tutte le università dovrebbero interpellare se stesse, chiedendosi cosa stannofacendo in relazione alle loro diverse missioni, nonché cosa potrebbe essere necessario fare perrestare all’altezza di ciascuna delle tre. D’altro canto, quando ci si pone il problema dipromuovere il loro assolvimento (tanto al livello dei singoli atenei quanto a quello del sistemauniversitario nel suo complesso), sarebbe necessario che tutte le università fossero anzitutto diper sé dotate di certi requisiti minimi di capacità e quindi messe anche finanziariamente nellecondizioni di perseguire in modo efficace ciascuna delle missioni (il che al momento dovrebbeessere facilitato dalle risorse messe in campo da Next Generation EU).3/8/2021 Luiss Open » Le scienze sociali e la Terza missione delle università » Printhttps://open.luiss.it/2021/08/02/le-scienze-sociali-e-la-terza-missione-delle-universita/print/ 2/3A quanto detto si aggiunga che, nonostante negli ultimi anni si sia assistito ad un aumento deglisforzi orientati sia alla valutazione, sia alla realizzazione di attività di terza missione nelle diverseuniversità, particolarmente rilevante è il ruolo ricoperto tanto dalla diversità dei territori (intesaanche nei termini di opportunità e fluidità degli scambi), quanto dalle peculiarità delle aree diricerca, giacché, nello stesso processo di realizzazione di attività di terza missione, ilcoinvolgimento di attori non accademici è fondamentale. Ne deriva che in certe aree il lavoro deiricercatori è reso più difficile che in altre aree. Ciò potrebbe condurre, per esempio, asottostimare l’impatto di alcuni risultati di ricerca a vantaggio di altri, anche solo perché piùsemplice è la valutazione dell’impatto sulla comunità, se pensato meramente in termini diindicatori oggettivamente verificabili e (soprattutto) rilevabili in tempi brevi. In altre parole, ilrischio con cui ci si confronta deriva dalla condizione che alcune attività si prestano ad essereregistrate più facilmente, mentre altre rimangono nell’ombra o, nei casi più fortunati, nonricevono quella necessaria attenzione che invece meritano.Ancora, quando si misura l’impatto di alcune ricerche, lo stesso processo di definizione diindicatori validi non è affatto ovvio. Se la valutazione di una data attività, in termini di entrateeconomiche, è relativamente facile e immediata, la valutazione causale degli effetti degli outputdi determinate azioni rispetto (ad esempio) alla loro capacità di sostenere la formulazione di unapolitica pubblica potrebbe sembrare più complessa. La difficoltà appena menzionata, tuttavia,non dovrebbe indurre i valutatori a non prendere in considerazione quegli sforzi orientati allaformulazione di una politica pubblica. Inoltre, a titolo di esempio, se da un lato il processo divalutazione di un’attività svolta per conto di soggetti esterni all’università, e che produce un certoreddito, è facilmente valutabile sulla base di indicatori quantitativi, dall’altro si dovrebbenecessariamente fare riferimento, più di quanto non si sia fatto finora, a indicatori qualitativi,purché formulati e scelti attraverso un processo scientifico, e quindi trasparenti e facili daverificare. Se è sufficientemente facile definire e monitorare certi effetti nell’arco temporale in cuisi svolge la valutazione, che generalmente copre un triennio, quando si tratta del reale impatto dialcune ricerche – soprattutto per quanto riguarda le scienze sociali (sia per alcuni problemipubblici, sia per certi esiti delle politiche pubbliche) – l’arco temporale da considerare dovrebbeessere normalmente più lungo. Questa affermazione è supportata dall’estrema varietà deirisultati empirici relativi agli sforzi delle università e degli enti di ricerca in riferimento al loroimpegno pubblico. è pertanto consigliabile non solo utilizzare indicatori diversi, ma anche, più ingenerale, considerare attentamente i metodi da seguire nella valutazione delle attività di terzamissione. Quanto detto sembra essere rilevante anche perché una maggiore attenzione aglieffetti di alcune scelte metodologiche nella definizione degli obiettivi raggiunti dalla ricercauniversitaria potrebbe certamente giovare anche alla definizione dell’impatto della ricerca stessasulle politiche pubbliche, effetto, questo, che ancora oggi sembra trascurato, almeno neiprincipali rapporti di valutazione. Naturalmente, siamo consapevoli delle difficoltà che si possonoincontrare nel valutare l’impatto di un determinato prodotto di ricerca sulle scelte politiche,almeno nel breve periodo. Ma, considerando il medio o il lungo periodo, un certo prodottopotrebbe arricchire il dibattito pubblico e/o l’indagine specialistica su un determinato argomento,e potrebbe quindi produrre risultati rilevanti che non sono valutabili (e magari nemmenoimmaginabili) nel periodo (spesso troppo breve) preso in esame.Con particolare riguardo alla TM sarebbe, in definitiva, auspicabile che anche le attività chehanno un impatto esterno sulle politiche pubbliche vengano considerate e appositamente3/8/2021 Luiss Open » Le scienze sociali e la Terza missione delle università » Printhttps://open.luiss.it/2021/08/02/le-scienze-sociali-e-la-terza-missione-delle-universita/print/ 3/3sostenute, così come già da tempo avviene in altri paesi. Sotto questo profilo, le scienze sociali(spesso svantaggiate nell’allocazione delle risorse rispetto ad altre aree scientifiche) dovrebberoessere naturalmente valorizzate.[1] [1] Quanto qui argomentato si rifà in parte a G. Frazzica e A. La Spina, “Civic Engagement,External Impact and the Third Mission of Universities”, in Civic Engagement in ContemporaryItaly, a cura di V. Pepe, AracneArticle printed from Luiss Open: https://open.luiss.itURL to article: https://open.luiss.it/2021/08/02/le-scienze-sociali-e-la-terza-missione-delle-universita/URLs in this post:[1] [1]: #_ftnref1Copyright © 2020 Luiss Open. All rights reserved.

Le scienze sociali e la Terza missione delle università

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