Alencar, Cauê Pinheiro Costa de

Figueredo, Marcela de Almeida

Lopes, Alícia Karine Oliveira

Pordeus, Liana Clébia de Morais

Silva Filho, Francisco Bento da

Portuguese

Repositório do ISPA

NARRATIVAS DE ESTUDANTES DE PSICOLOGIA: SIGNIFICANDO O CONSUMO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVASFrancisco Bento da Silva Filho1, Marcela de Almeida Figueredo1, Alícia KarineOliveira Lopes1, Cauê Pinheiro Costa de Alencar1, & Liana Clébia de MoraisPordeus11 Universidade Federal da Paraíba, BrasilO consumo de substâncias psicoativas (SPAs) está culturalmente ligadoa contextos e momentos diversos da vida humana, não se restringindo afatores ligados à criminalidade, no caso de ilícitas, ou fármaco-mercado -lógicos, no caso de medicamentos (Gil & Ferreira, 2008). Religiosidade,recreação, geração, dentre outros elementos, expressam a variação deaspectos relacionados ao sentido e à compreensão do uso dessas substâncias.Como pontuam esses autores, as drogas estão nas culturas e “não podem serentendidas fora delas” (p. 11). Assim, a história do consumo de SPAs éacompanhada, como também acompanha o curso da humanidade e consisteem um fenômeno multifacetado.No âmbito acadêmico, a realidade brasileira aponta consumo de SPAsentre jovens universitários maior que seus pares da população geral (Brasil,2010). É o resultado de pesquisa publicada em 2013, que objetivou compararo uso de drogas entre graduandos brasileiros e a população geral nacional,bem como com acadêmicos norteamericanos, para identificar possíveisdiferenças de uso por motivos culturais (Eckschmidt et al., 2013). O estudomostrou consumo distinto entre os sexos, no meio acadêmico, tendo oshomens uso mais frequente de maconha que mulheres de igual faixa etária.A frequência também foi maior entre universitários estadunidenses do sexomasculino, comparada a estudantes do sexo feminino. De forma geral, ospercentuais norteamericanos superaram os brasileiros, exceto para inalantes,cujo consumo por brasileiros foi quase duas vezes maior.A atenção para esse tema é, portanto, de suma relevância social,científica, política e cultural, visto alcançar diversos segmentos da sociedade.13º CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA DA SAÚDE871Actas do 13º Congresso Nacional de Psicologia da SaúdeOrganizado por Henrique Pereira, Samuel Monteiro, Graça Esgalhado, Ana Cunha, & Isabel Leal30 de Janeiro a 1 de Fevereiro de 2020, Covilhã: Faculdade de Ciências da SaúdeE, considerando que a experiência com as SPAs, embora um fenômenocoletivo, adquire sentidos individuais, esta pesquisa voltou-se para acompreensão do significado do consumo de SPAs na vida de estudantes docurso de Psicologia da Universidade Federal da paráiba – UFPB. Para tanto,efetivou a análise e compreensão de narrativas, os significados e os sentidosdo uso de substâncias psicoativas entre os universitários supracitados.Para os fins colimados nesta pesquisa, considera-se substância psico -ativa (SPA) qualquer substância (natural ou sintética, lícita ou ilícita) cujaquímica cause reações no sistema nervoso central e, consequentemente noestado natural do indivíduo. A experiência diz respeito a tudo que se passano organismo do usuário, em qualquer momento. “A noção de experiênciaengloba, pois, tanto os acontecimentos de que o indivíduo é conscientequanto os fenômenos de que é inconsciente” (Rogers & Kinget, 1975, p.161). Significa, pois, tudo o que integra a existência do ser, sejam fenô -menos dos quais tem consciência, ou os significados de compreensãopouco clara, mas que participam da construção de como e quem a pessoa é.Adotou-se a metodologia de pesquisa qualitativa de cunhofenomenológico. A fenomenologia “é denotada como o discurso sobreaquilo como é”, portanto, “procura ver as coisas como se mostram paracaracterizar o ser em sua unidade essencial e básica” (Buffon; Martins, &Neves, 2017, p. 3). Nessa configuração, é preciso “desvendar o fenômenopara além da aparência, apegando-se não aos fatos em si mesmos, mas simaos seus significados, objetivando por a descoberto os sentidos menosaparentes, aqueles mais fundamentais do fenômeno” (Aguiar, 2004, p.15).Acessou-se as experiências através da técnica da narrativa, consistindoem um meio de abordar e compreender a experiência de alguém,possibilitando-lhe comunicar seu vivido. Não explica ou informa algo,mas dá vazão aos sentidos de uma experiência, nessa postura que,fenomenológica, coloca em segundo plano as teorias preexistentes sobre ofenômeno estudado (Silva & Silva, 2014).MÉTODOParticipantesNa primeira fase do estudo buscou-se informações junto à Coorde -nação do Curso de Psicologia da UFPB, na data de 28 de fevereiro de872MELHORAR O BEM-ESTAR GLOBAL ATRAVÉS DA PSICOLOGIA DA SAÚDE2019, constavam 453 estudantes com matrícula ativa. Na mesma data, foipossível obter também a relação de disciplinas ofertadas no referidosemestre letivo, o que possibilitou elaborar um levantamento das discipli -nas do primeiro ao último ano de curso. Após autorização da Coordenação,aplicou-se o questionário ASSIST tento sido finalizado o banco de dados,iniciou-se o contato, por e-mail, com os participantes que se dispuseram aparticipar da segunda fase da pesquisa. Agendadas as sessões de entre -vista, as coletas das narrativas foram realizadas na Clínica-Escola dePsicologia da UFPB, local apropriado para a atividade, em virtude deoferecer um espaço seguro e adequado para a manutenção do sigilo eproteção das experiências narradas. Mediante autorização da Clínica-Escola de Psicologia da UFPB, foram utilizadas as salas de atendimentodo referido local para a coleta das narrativas.Participaram desta segunda fase da pesquisa sete estudantes do cursode Psicologia da UFPB, sendo cinco do sexo feminino e dois do sexomasculino. Houve participação de pessoas matriculadas entre os primeirose últimos períodos de graduação.MaterialUtilizou-se o ASSIST (Alcohol Smoking and Substance InvolvementScreeningTest), que contém oito questões sobre nove classes de subs -tâncias psicoativas (tabaco, álcool, maconha, cocaína, estimulantes, seda -tivos, inalantes, alucinógenos, e opiáceos) abordando a frequência de uso,na vida e nos últimos três meses, problemas relacionados ao uso, preocu -pação a respeito do uso por parte de pessoas próximas ao usuário, prejuízona execução de tarefas esperadas, tentativas sem sucesso de para oureduzir o uso, além do sentimento de compulsão e o uso por via injetável.Junto com este, os participantes responderam a um Questionário Sociode -mográfico, além de assinarem o Termo de Consentimento Livre e Escla -recido (TCLE). Esta etapa representou a coleta de dados para fins deestudo epidemiológico, objeto da parte quantitativa da pesquisa.Com o objetivo de acessar a experiência dos participantes, na segundafase da pesquisa e objeto do presente texto, foi utilizada uma entrevistasemi-estruturada com uma pergunta disparadora, nos seguintes termos: “Oque você pode dizer sobre o uso de substância psicoativas a partir da suaexperiência pessoal?”. 13º CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA DA SAÚDE873ProcedimentoPara registro das narrativas foi utilizado o recurso de gravação deaparelho telefônico móvel, posteriormente repassado o áudio para ocomputador, para escuta e transcrição. Os participantes assinaram umTermo de Consentimento para Gravação, autorizando o registro. Tambémfoi utilizado um Diário de Campo registro das atividades realizadas aolongo da pesquisa, tanto durante a preparação para aplicar os instrumento,quanto durante a realização da coleta de dados.Tratamento de dadosA pesquisa fenomenológica volta-se para a experiência do sujeito,“uma vez que tal perspectiva enfatiza a dimensão existencial do viverhumano e os significados vivenciados pelo indivíduo no seu estar-no-mundo” (Dutra, 2002, p. 372). Nesse tipo de pesquisa, a metodologia traçaum caminho de compreensão e não de explicação. Compreender significaver a experiência do modo particular como ela acontece para cada pessoa.A partir das narrativas completas, transcritas, elaborou-se uma síntesecompreensiva de cada uma, de forma a contemplar a experiência viven -ciada e narrada, e o significado a ela atribuído. Em seguida, captados ossentidos para cada participante, em Unidades de Significado, passou-se auma compreensão comparativa, buscando perceber elementos conver -gentes e divergentes entre as experiências desses estudantes. Isso possibi -litou a construção de cinco Eixos de Sentido, ou Categorias, como deno -mina Bastos (2017), neles agrupando as referidas Unidades de sentido. Asnarrativas estão apresentadas como “N”-N1 a N7.RESULTADOSIntenta-se apresentar os resultados por tópicos que foram configuradoscomo eixos de sentidos a partir da análise das narrativas, a saber: (1)Relação pessoal com substâncias psicoativas; (2) Relações interpessoais eo consumo de substâncias psicoativas (3) Motivação para consumir ou nãosubstâncias psicoativas; (4) Significado da experiência com substância874MELHORAR O BEM-ESTAR GLOBAL ATRAVÉS DA PSICOLOGIA DA SAÚDEpsicoativa específica; (5) Percepção do consumo de substâncias psico -ativas.Percebeu-se os sentidos da relação pessoal dos alunos com as SPAs,percepções de si em relação ao consumo e como isso perpassa suashistórias de vida e subjetividade. Nessa direção, a literatura (Costa et al.,2017) indica a adolescência como o momento de primeiro contato comSPAs, como é claro na fala do(a) entrevistado(a) abaixo:Na adolescência eu já fazia uso recreativo de álcool [...] meu primotinha começado a fumar cigarros, e me chamou [...] nessa mesmaépoca [...] fez um baseado, assim, bem “pastel”, numa folha depapel de caderno[...] foi a minha primeira experiência, acho que eutinha quinze ou dezesseis (N3).No que pertine às relações interpessoais e o consumo de substânciaspsicoativas, foi possível reconhecer na fala dos entrevistados a influência degrupos de pertença como a família e o grupo de iguais: “Então, assim, essecontexto de drogas lícitas era familiar pra mim [...] Bebida era familiar nocontexto social, era sempre comum” (N4). A família tem participaçãoespecial no desenvolvimento de uma pessoa, as relações desse ambienteinfluenciam diretamente na experiência de seus membros. Sendo, assim,abuso de álcool e uso de drogas no meio familiar também têm associaçãocom os primeiros consumos por adolescentes (Calado, 2013; De Araújo etal., 2013). Comumente SPAs fazem parte dos grupos com os quais oindivíduo se identifica (De Araújo et al., 2013), dessa forma, outra influênciavem das relações de amizade, tanto pelo desejo de dividir as experiências deconsumo, quanto por pressão para pertenci mento grupal. Fator presente norecorte seguinte: “Eu acho que eu comecei a usar mesmo, de verdade, SPAs,depois que entrei pra universidade, depois que eu vim pra João Pessoa[cidade]” (N4). Outros estudos (Costa et al., 2017) indicam o aumento doconsumo de tabaco e de álcool (no caso deste, de forma abusiva) a partir doingresso na graduação.Em relação à motivação ou não para o consumo de substâncias psico -ativas, entende-se que o consumo de SPAs envolve uma diversidade dequestões como liberdade, sofrimento, prazer, curiosidade, transcendência,sociabilidade e outros (De Araújo et al., 2013; Silva, 2012). Sentidos queforam apresentados pelos participantes como motivadores para o consumo:“Eu comecei a usar por curiosidade” (N5).13º CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA DA SAÚDE875Eu deixo pra fumar depois [...] é uma recompensa, um luxo peloestresse [...] esqueço o mundo, os problemas, quando eu tochapada, que eu tou só ali, com meus amigos [...] eu acho que eunão iria aguentar tá aqui, pressão de universidade, pressão defamília, problema pessoal [...] com certeza aguentaria, só quedepois que eu comecei a fumar ficou muito mais fácil (N4).Os discuros que expuseram o significado da experiência com subs -tância psicoativa específica, contemplam os sentidos ligados ao uso dedeterminadas substâncias e sua repercussão na vida dos participantes.Sempre to nisso, sabe, de querer fumar e ai às vezes eu recorro aobaseado, pra saciar essa minha vontade mesmo de fumar e nãorecorrer ao cigarro [...] prefiro acender o baseado [gíria utilizadapara cigarro à base de maconha] do que acender o cigarro [...]. Terparado de fumar [...] foi uma coisa muito boa pra mim (N1).Eu gosto muito de fumar antes, tipo ler, ver um filme, fazer algumtrabalho manual, tipo, sei lá, lavar a louça, arrumar a casa, fazer umafaxina (N1)A maconha me deixa muito criativa, ela me ajuda a estudar, inclusivecertas coisas eu só consigo estudar quando eu tou chapada (N7).Já conheci outros amigos [...], que ficavam extremamente loucos,tipo, com um baseado. [...] Todo mundo ficava tranquilo e aqueleúnico amigo que ficava, tipo, transtornado e sempre dava problema.Então, tipo, pra ele a maconha era diferente, não era legal (N1).Ainda analisando significado do consumo de substãncias psicoativasespecíficas, estudo com estudantes da Universidade de Lisboa – PT apre -sentou dados sobre a relevância do contexto universitário para o consumode substâncias psicoativas, lícitas ou ilícitas, destacando o consumo deálcool e os estados de embriaguez mais frequentes entre os universitários,em comparação com a população em geral (Silva et al., 2015).A gente usa tantas outras coisas muito piores, como [...] o próprioálcool, que é muuuito mais danoso em qualquer aspecto compa -rado com maconha e é liberado [...] (N3).Acho que o álcool é a pior, de todas, não só pra mim, mas todas aspessoas que eu me relaciono, que usam qualquer tipo de droga,sempre falam que o álcool é a mais prejudicial de todos os sentidos(N5).876MELHORAR O BEM-ESTAR GLOBAL ATRAVÉS DA PSICOLOGIA DA SAÚDEPor fim, em termo da percepção do consumo de substânciaspsicoativas, os participantes relatam como suas experiências contribuempara a percepção que vêm construindo sobre as SPAs.Eu tenho certeza que entre eu e outras pessoas, eu não seriaescolhida pra ganhar uma bolsa num projeto [...]. Por esse motivo,e eu não acho isso legal, mas isso é o único ponto negativo [...].Uma questão social, né... Um estereótipo social (N4).Penso que deve haver legalização e regulamentação para qualquerdroga [...] Talvez o termo ‘droga’ eu acho muito pejorativo eestereotipado [...] a gente atribui a substâncias de uso recreativo, enão lembra que a gente vai na farmácia comprar droga, que omédico prescreve [...] às vezes são mais danosas do que você fazeruso de substâncias recreativamente [...] digo isso porque eu faço ouso de antibiótico com uma certa frequência [...]. Se é pra serdroga, então que tudo seja [...] seja regulamentada e que se possadiscutir a respeito (N3).Atente-se para a presença de sentidos ligados à vivência universitáriaem todos os Eixos. Circundado de diversas mudanças, pessoais e sociais,o ingresso acadêmico trata-se, em geral, de uma transição de saída doEnsino Médio e início dos primeiros passos para a vida profissional. Paraalguns, soma-se morar em outra cidade, além das novas exigênciasinerentes à graduação e a assunção de outras responsabilidades.DISCUSSÃOOs achados da pesquisa mostram que elementos circunstanciais diversosestão ligados ao consumo de substâncias psicoativas e que diferentessignificados surgiram para cada experiência, ainda que se assemelhem emalguns aspectos.Foi possível perceber a multiplicidade de sentidos que a experiênciacom o uso e consumo de substâncias psicoativas pode proporcionar, e quese trata de algo singular e fluido, adquirindo significados que podem mudarao longo da vida. Assim como se expressa a existência do ser, “fluida, pro -cessual, semelhante e distinta de todos os outros, o que exclui a possibilidade13º CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA DA SAÚDE877de explicá-lo através de verdades estáticas e aplicáveis a todos os outrosseres” (Dutra, p. 377, 2002).Os achados indicam que a pesquisa alcançou o objetivo de compre -ender os sentidos que a experiência com substâncias psicoativas propor -cionam na vida de quem as consome, a partir das narrativas de estudantesuniversitários do curso de Psicologia da UFPB. A diversidade de repercus -sões, efeitos, entendimentos e sentidos em torno da droga acompanha ereflete a amplitude de seus contextos de existência e uso. Com isso,destaca-se, também, a importância de contribuições multidisciplinarespara a compreensão do fenômeno, considerando uma perspectiva maisampliada, ou várias perspectivas, para abordar o consumo de substânciaspsicoativas e refletir acerca das motivações desse público consumidor. Porfim, acredita-se ser factível a contribuição da presente pesquisa na redefi -nição da maneira como o tema é abordado e de como as intervenções como intuito de promoção de saúde são realizadas.REFERÊNCIASAguiar, E. (2004). Desenho livre infantil: Leituras fenomenológicas. Rio deJaneiro: E- Papers.Alcântara da Silva, P., Borrego, R., Ferreira, V. S., Lavado, E., Melo, R., Rowland,J., et al. (2012). Consumos e estilos de vida no ensino superior: O caso dosestudantes da ULisboa-2012 (Estudos – SICAD). Lisboa.Bastos, C. C. B. C. (2017). Pesquisa qualitativa de base fenomenológica e aanálise da estrutura do fenômeno situado: Algumas contribuições. RevistaPesquisa Qualitativa, 5(9), 442-451.Brasil. (2010). Ministério da Justiça. Secretaria Nacional de Políticas sobreDrogas. In A. G. Andrade, P. C. A. V Duarte, L. G. Oliveira (Orgs.), ILevantamento nacional sobre o uso de álcool, tabaco e outras drogas entreuniversitários das 27 capitais brasileiras. Brasília: Senad.Buffon, A. D., Martins, M. R., & Neves, M. C. D. (2017). A fenomenologia comoprocedimento metodológico em pesquisa qualitativa na formação deprofessores. Trabalho apresentado no XI Encontro Nacional de Pesquisa emEducação em Ciências, Florianópolis, SC.878MELHORAR O BEM-ESTAR GLOBAL ATRAVÉS DA PSICOLOGIA DA SAÚDECalado, V. G. (2013). Novas substâncias psicoativas. O caso da salvia divinorum.Journal of Drug Education, 38.Costa, M. B., Martins, M. J. D., Proença, A. J., & Silva, A. M. (2017). Crenças eatitudes de estudantes do ensino superior associadas ao uso de substânciaspsicoativas. Psychologica, 60(1), 19-37.Dutra, E. (2002). A narrativa como uma técnica de pesquisa fenomenológica.Estudos de psicologia, 7(2), 371-378.De Araújo, L. F., Sá, E. C N., Amaral, E. B., De Azevedo, R. L,.W., & Lobo Filho,J. G. (2013). Estudo psicossocial da maconha entre adolescentes doArquipélago de Fernando de Noronha-PE. Psico, 44(2), 160-166.Eckschmidt, F., Aandrade, A. G., & Oliveira, L. G. (2013). Comparação do uso dedrogas entre universitários brasileiros, norte-americanos e jovens dapopulação geral brasileira. Jornal Brasileiro de Psiquiatia, 62(3), 199-207.doi.org/10.1590/S0047-20852013000300004Gil, G., & Ferreira, J. (2008). Apresentação: A cultura, o estado e os diversos usosdas “drogas”. In B. C. Labate, S. Goulart, M. Fiore, E. MacRae, & H.Carneiro (Orgs.), Drogas e cultura: Novas perspectivas (pp. 9-13). Salvador:EDUFPBA.Rogers, C. R., & Kignet, G. M. (1975). Psicoterapia e relações humanas (Vol. 1).Belo Horizonte: Interlivros.Silva, L. V., & Silva, S. S. (2014). Uma abordagem fenomenológica na compre -ensão da mediunidade. Interações, 9(16), 266-292.13º CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA DA SAÚDE879

Narrativas de estudantes de psicologia : significando o consumo de substâncias psicoativas

http://repositorio.ispa.pt/bitstream/10400.12/7621/2/13CongNacSaude_871.pdf

Narrativas de estudantes de psicologia : significando o consumo de substâncias psicoativas

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Repositório do ISPA