A variedade de possíveis condições e características do ambiente pode resultar em padrões comportamentais
diversos dos indivíduos numa situação em que ocorra a necessidade da evacuação da edificação. Uma evacuação
segura e rápida, em qualquer situação, depende de um conjunto de fatores e variáveis que podem ser organizadas
em categorias ligadas às características físicas e geométricas dos edifícios, a ações que ocorrem dentro do
ambiente, aos fatores ambientais dentro da estrutura e pôr fim ao comportamento dos ocupantes. O tempo de
evacuação está relacionado com esse conjunto de fatores que também são influenciados pelo próprio incêndio.
Quando se trata de crianças e jovens em idade escolar, o comportamento difere se comparado aos adultos. As
crianças variam em habilidades físicas e cognitivas e fatores como compreensão, capacidade de locomoção e
maturidade são muito relevantes em uma necessidade de evacuação. Isso torna as crianças um grupo vulnerável
perante a situação de incêndio. Existem modelos computacionais, já bem desenvolvidos, que simulam a evacuação
em edificações. Este artigo tem como objetivo abordar as categorias de variáveis que influenciam na evacuação,
apresentar estudos de casos de evacuação envolvendo crianças em edificações escolares e descrever alguns dos
modelos computacionais que permitem simular a evacuação.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
