The article reveals the relevance of studying the problem of the skills of future Music teachers’ artistic
improvisation in the instrumental performance activity. Based on teacher observation and analysis of performance practice, the impact skills of improvisation on performing activity of a musician is defined. Disclosed the essence and meaning notion of «improvisation skills» of future Music teacher. In the way of analysis and comparison concepts «improvisation», «improvisation as a quality of performing» the author determines that instrumental and performing freedom is the basis of artistic improvisation skills.В статье раскрывается актуальность изучения проблемы формирования навыков художественной импровизации будущего учителя музыки в процессе инструментально-исполнительской подготовки. На основе педагогического наблюдения и анализа исполнительской практики, определяется влияние навыков импровизации на исполнительскую творчество музыканта. Раскрыта сущность и содержание понятия «навыки импровизации» будущего учителя музыки. Проведенный анализ и сопоставление понятий «импровизация» и «Импровизационность» предоставило возможность определить, что в основе навыков художественной импровизации лежит инструментально-исполнительское свобода.У статті розкривається актуальність вивчення проблеми формування навичок художньої імпровізації майбутнього вчителя музики у процесі інструментально-виконавської підготовки. На основі педагогічного спостереження і аналізу виконавської практики, визначається вплив навичок імпровізації на виконавську творчість музиканта. Розкрито сутність і зміст поняття «навички імпровізації» майбутнього вчителя музики. Проведений аналіз і співставлення понять «імпровізація» та
«імпровізаційність» надало змогу визначити, що в основі навичок художньої імпровізації лежить інструментально-виконавська свобода
