La integración de plataformas de e‐learning en la docencia universitaria: enseñanza, aprendizaje e investigación con “Moodle” en la formación inicial del profesorado

Abstract

En este artículo se recoge la experiencia docente universitaria con la plataforma de gestión de contenidos educativos Moodle. Se describen dos ámbitos de utilización en la formación inicial del profesorado: la asignatura de nuevas tecnologías aplicadas a la educación y las practicas de enseñanza, donde ha jugado un rol importante en un proyecto de innovación docente. Se concluye destacando la aportación de la plataforma en clases con ordenador, en procesos de aprendizaje colaborativo.This article reports a university teaching experience using a platform that manages educational contents named Moodle. Two areas of usage related to the teachers first‐year education are described: the subject ʺnew technologies applied to the educationʺ and the teaching practicum, where an important role in an innovation project has been played (by who or by what). It is concluded by emphasizing the partform´s contribution in computer including classes, in cooperative learning processes