[Resumo] Assiste-se a urna maior sensibilidade por parte dos investigadores e autoridades académicas com as dificuldades de adaptaçao e de realizaçao dos estudantes do Ensino Superior. Tais dificuldades sao particularmente sentidas junto dos alunos do 10 ano. Um projecto de investigaçao neste dominio decorre na Universidade do Minho. Neste artigo apresentam- se alguns dados descritivos das dificuldades académicas de urna amostra portuguesa de estudantes do Ensino Superior (n=370), tomando-se quer o facto dos estudantes poderem ou nao estarem a frequentar o curso e estabelecimento de ensino correspondente a sua 1ª escolha vocacional, quer o ano escolar em que os estudantes se encontram. Os resultados sugerem que as dificuldades académicas nas áreas avaliadas nao se diferenciam de acordo com as opçoes vocacionais dos estudantes, muito embora algumas diferenzas sao encontradas quando comparamos os alunos dos anos iniciais e terminais do curso superior que frequentam
