Dewi, Kartika Sari

Indonesian

Diponegoro University Institutional Repository

1P E N G A B D I A N P A D AM A S Y A R A K A T :S E M I N A R  P A R E N T I N GP E S E R T A :O R A N G T U A / W A L I S I S W A P A U D A N G G R E K ,  B A N Y U M A N I KS E M A R A N GS E M A R A N G ,  9  D E S E M B E R 2 0 1 6R S . H E R M I N A B A N Y U M A N I K S E M A R A N GP E N A N G A N A NP E R I L A K U A G R E S I FA N A KKartika Sari Dewiksdewi.pklinis@gmail.com2PROFIL SINGKAT• Kartika Sari Dewi, S.Psi., M.Psi, Psikolog• 20 November 1977• Menikah, dengan 3 orang anak• Dosen Fakultas Psikologi UNDIP Semarang• Psikolog di RS. Hermina Banyumanik Semarang• Riwayat Pendidikan:S1   Prodi Psikologi Fak.Kedokteran Undip 1996-2000S2   Magister Profesi Psikologi Fak.PsikologiProgram Pascasarjana UI                          2001-2003S3  Program Doktor Fak. Psikologi UI            2015- skremail : ksdewi.pklinis@gmail.comsms/wa: +6287832261170Praktek : RS. Hermina Banyumanik024-76488989(Selasa & Sabtu/ by appointment) KASUS• KASUS 1A (3.5 tahun, laki-laki), sangat aktif dancerdas dalam bereksplorasi, dikeluhkanibunya sering memukul dan berteriakpada ayah dan ibunya, merusak mainan, & sulit diatur. • KASUS 2F (5 tahun, laki-laki), dikeluhkan seringberkelahi dengan teman sebayanyabahkan anak yang lebih besar usianya. Mengganggu teman sepermainannyadan mengolok-olok dengan kata-kata kasar/tidak sopanContoh lain: anak-anak yang mudah mengumpat, menyakiti hewan/tumbuhan di sekitarnya, melakukan pengeroyokan dan perundungan.3LINGKUNGAN YANG MENGANCAMKEKHAWATIRANKetidakseimbangan unsur kimiawi tubuh(hormon)  penurunan serotonin & peningkatan level vaso pressin Agresivitas adalah tindakan fisik/ non-fisik yang dilakukan untuk melukai pihak lain sehingga menimbulkan dampak fisik/psikologis bagi korbannya (Zirpoli, 2008). Perilaku agresif merupakan ekspresi emosi negatif sebagai akibat dari adanyafrustrasi pada pelaku (Seagal, 2010).  Proses fisiologis perilaku agresif: 5-10% anak usia sekolah menunjukkan perilaku agresif di USA (Masykouri, 2005).APA & MENGAPA?PERILAKUAGRESIFPENYEBAB PERILAKU AGRESIF ANAKPerilaku agresif anak disebabkan oleh 5 hal1. buruknya komunikasi orangtua-anak2. bias makna kekerasan3. pengalaman menjadi korban kekerasan4. paparan kekerasan melalui media5. paparan konten seksualitas(Gentile, 2007).4FAKTA MENGENAIAGRESIVITAS ANAK USIA DINI DI INDONESIA Seiring meningkatnya kasus kekerasan pada anak, maka meningkat pula kasusperilaku agresi anak (KPAI, 2015; UNICEF Indonesia, 2015) Peningkatan jumlah, kualitas, & onset yang semakin dini. Fakta empiris :(1) Bentuknya : agresi fisik, agresi meledak, agresi lisan, dan agresi tidak langsung.(2) Penyebab :  identifikasi terhadap anggota keluarga yang memilki perilakuagresif atau kekerasan & lingkungan sekitar yang kurang kondusif(Arriani, 2014). PadaPENANGANAN PERILAKU AGRESIF ANAK51. MEMAHAMI ANAK Sudahkah kita memahami kebutuhan anak sesuai perkembangannya? Potensi otak manusia pada dasarnya sudah cerdas sejak dilahirkan. Otak manusia akanmempertahankan apa yang “sering” diamatinya dan menghilangkan apa yang tidak pernahteramati olehnya. Darimana anak belajar bertingkah laku?Children Learn What They Live.mp4Bandura - bobo doll experiment.flv Anak membutuhkan konsistensi kita sebagai orangtua, untuk “menanamkan” bahwa ini dapatdilakukan dan ini tidak, sekaligus mengenali konsekuensi dari perilaku tersebut. Anak usia dini membutuhkan bantuan dalam mengidentifikasi emosinya.TAHAPAN DALAM PENGASUHAN• 0-6 tahun- Sangat membutuhkan kasih sayang & perhatian besar dari orangtua- Belaian sepenuh hati, pelukan hangat, kegiatan bermain dan bergurau menjadiaktivitas utama- Peran ortu: contoh mutlak perilaku sehari-hari- Anak sadar siapa rujukan terbaiknya• 7-14 tahun- Peran ortu: mendidik dengan konsisten, penuh arahan & tetap dilandasi kasih sayang- Anak belajar disipilin*, konsistensi dantanggung jawabNb: * bekerja sampai tuntas/ada hasil/progress• 15-21 tahun:- Mendidik dengan cara memandang anak“sejajar”/”berteman”- Berdiskusi, mengajukan pendapat, ikut sertadalam mengambil keputusan- Ortu hormati anak sebagai individu dengantetap berdasarkan syariat/norma.• 21 tahun ke atas:- Ortu berperan sebagai sumber nasihat- Tanggung jawab dan konsekuensi tindakan adapada anakAnak sampai kapanpun adalah amanah dantanggung jawab orangtua, namun mereka bukan hakmilik kita.62. PENGALAMAN POSITIF• Berikan pengalaman “positif” pada anak sebanyakmungkin.“Kisah seorang Bapak di Kereta”• Bekali dengan pemahaman yang “positif” mengenai dunianya saat iniBukti empiris: anak yang terpapar kekerasan darimedia tidak melakukan tindakan agresif karena:a. komunikasi yang hangat dengan orangtua, khususnya ayahb. memahami bahwa apa yang ditampilkan di media bukanlah realita(Dewi, K.S, dkk, 2015).• Berikan pengalaman keterhubungan denganlingkungan sekitarnya.3. ATURAN YANG JELAS• Ada aturan yang jelas dan konsisten dalam bertingkah laku  pemahamanan konkret, sesuaikandengan perkembangan kognitifnya• Libatkan anak dalam penyusunan aturan tersebut• Lakukan bertahap dan saling mengingatkan.• Aktivitas yang “boleh” dan “tidak perlu”  alasannya• Kerjasama dengan pihak sekolah74. PEMBIASAAN• Biasakan mengekspresikan emosi dengan bijak (senang, sedih, marah, kecewa)• Tidak pelit berkata “maaf” pada anak• Biasakan perilaku positif dan hangat (pelukan, pujian, bicara sejajar)• Biasakan etika berbicara di rumah tidak hanya pada anak, tetapi dengan pasangan anda• Disiplin BUKAN hukuman dan paksaan!5. PERHATIKAN KEBUTUHAN ANDA & PASANGAN• Interaksi kita mempengaruhi perilaku dan pribadi anak.• Interaksi suami-istri yang tidak harmonis  dampak pada self anak & perilaku SELF yang buruk :ANAK RENDAH DIRI & SELF-BLAMERASA FRUSTRASI PADA ANAK AGRESI (untuk menutupi kelemahan selfnya).TERBAWA HINGGA DEWASA8TERIMAKASIH

Penanganan Perilaku Agresif Anak

http://eprints.undip.ac.id/51917/1/Agresivitas_pada_Anak_2016.pdf

Penanganan Perilaku Agresif Anak

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Diponegoro University Institutional Repository