La financiación de la educación superior es un tema extenso y complejo en cualquier país. En Estados Unidos es especialmente complejo por diversos motivos. En primer lugar, en Estados Unidos, la educación superior queda dentro de las competencias de diversos estados, y no en las del gobierno federal o central, y los 50 estados presentan
grandes diferencias en cuanto a la combinación de patrones institucionales de educación superior pública, en cuanto a la presencia histórica y el fomento actual de las instituciones privadas, y en cuanto a las maneras en las que se asignan los ingresos públicos (o procedentes de los impuestos) y se garantiza la rendición de cuentas. Las escuelas universitarias y las universidades estadounidenses, como en todos los países, pero puede que en Estados Unidos sea especialmente así, dependen de varias fuentes de ingresos con los que generan diversos resultados o productos –como la enseñanza, la investigación y los servicios– que están poco vinculados con estas diferentes fuentes de ingresos.
La financiación de la educación superior en Estados Unidos es aún más compleja, pues estos patrones de ingresos y gastos varían considerablemente en función del tipo de institución (universidad, escuela universitaria con carreras de cuatro años, escuela universitaria con carreras de dos años), de la modalidad de gestión (pública o privada) y del estado.Peer Reviewe
