The article discusses the study group (class) as a socio-cultural space of everyday school life of children. Updated the question of admission students to the school folklore. Examines the role of the school questionnaire as a genre of landscape culture girlhood in social and communicative development of adolescent girls.В статье рассматривается учебная группа (класс) как социокультурное пространство повседневной школьной жизни детей. Актуализируется вопрос о приобщении учащихся к школьному фольклору. Рассматривается роль школьной анкеты (вопросника) как жанра альбомной культуры девичества в социально-коммуникативном развитии девочек-подростков
