We develop an accurate finite-time scaling analysis of the angular width of
the coherent backscattering (CBS) peak for waves propagating in 3D random
media. Applying this method to ultracold atoms in optical speckle potentials,
we show how to determine both the mobility edge and the critical exponent of
the Anderson transition from the temporal behavior of the CBS width. Our method
could be used in experiments to fully characterize the 3D Anderson transition.Comment: Published versio

Ghosh, Sanjib

Delande, Dominique

Miniatura, Christian

Cherroret, Nicolas

English

arXiv

S. Ghosh

D. Delande

C. Miniatura

N. Cherroret

Crossref

Physical Review Letters

Coherent Backscattering Reveals the Anderson Transition

Noordhof-Hoorn, J.E.

ARTS repository - University of Groningen

   University of GroningenDorsman, L.J., Knegtmans, P. J. (eds.), Keurige wereldbestormers.Noordhof-Hoorn, J.E.Published in:BMGN - Low Countries Historical ReviewDOI:10.18352/bmgn-lchr.7168IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite fromit. Please check the document version below.Document VersionPublisher's PDF, also known as Version of recordPublication date:2010Link to publication in University of Groningen/UMCG research databaseCitation for published version (APA):Noordhof-Hoorn, J. E. (2010). Dorsman, L.J., Knegtmans, P. J. (eds.), Keurige wereldbestormers. Overstudenten en hun rol in de Nederlandse samenleving sedert 1876 . BMGN - Low Countries HistoricalReview, 125(1). https://doi.org/10.18352/bmgn-lchr.7168CopyrightOther than for strictly personal use, it is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of theauthor(s) and/or copyright holder(s), unless the work is under an open content license (like Creative Commons).The publication may also be distributed here under the terms of Article 25fa of the Dutch Copyright Act, indicated by the “Taverne” license.More information can be found on the University of Groningen website: https://www.rug.nl/library/open-access/self-archiving-pure/taverne-amendment.Take-down policyIf you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediatelyand investigate your claim.Downloaded from the University of Groningen/UMCG research database (Pure): http://www.rug.nl/research/portal. For technical reasons thenumber of authors shown on this cover page is limited to 10 maximum.Download date: 12-09-2023Webrecensie BMGN 125:1 (2010)  Dorsman, L.J.,  Knegtmans, P. J. (eds.), Keurige wereldbestormers. Over studenten en hun rol in de Nederlandse samenleving sedert 1876 (Universiteit en samenleving 4; Hilversum: Verloren, 2008, 136 blz.,  € 14,00, ISBN 978 90 8704 069 7).    Het studentenleven, zo hoorde één van de eerste vrouwelijke studenten aan de Vrije Universiteit van Amsterdam in haar jeugd, was niets anders dan ‘zoep’n, toep’n en op de wiev’n kroep’n’ (‘zuipen, kaarten en met vrouwen slapen’). Dat gold evident niet voor deze eerste meisjesstudenten aan de gereformeerde Vrije Universiteit uit de hoek van de ‘kleine luyden’, die hun studie bloedserieus namen. Maar het was en is een hardnekkig beeld dat zowel door studenten zelf als ook door de samenleving wordt gehandhaafd. Maar strookt dit beeld wel met de werkelijkheid?  In de bundel Keurige wereldbestormers hebben de samenstellers bewust een ander beeld van studenten(geschiedenis) willen schetsen. Niet de afzondering van de student, maar de verbinding met de samenleving staat centraal. Daarmee sluit dit vierde deel in de reeks Universiteit en samenleving aan bij de vorige delen waarin ook steeds bestaande beelden of idealen van de universiteit (zijn universiteiten stille wijkplaatsen, mag de universiteit onderzoek in opdracht aanvaarden of niet) ter discussie worden gesteld. Het voert uiteindelijk allemaal terug op de vraag of de universiteit in afzondering van de samenleving functioneert of dat zij met vele draden met de samenleving is verbonden. En voor studentengeschiedenis leidt dat tot de vraag of de studententijd een tijd is van vorming en voorbereiding (als elite in wording) in afzondering of een tijd van bewustwording en betrokkenheid bij de samenleving. In de praktijk is deze tegenstelling minder eenduidig, maar door te kijken naar wat voorop staat in het streven van de studenten(verenigingen) ontstaat – zoals de zeven bijdragen in deze bundel laten zien – een meer divers beeld van de studentengeschiedenis.   Tot het einde van de negentiende eeuw werd het merendeel van de studenten gevormd door de elite. Dat veranderde doordat steeds vaker ook jongens uit de middenlaag van de bevolking (mede door de oprichting van de HBS) gingen studeren. Pieter Caljé laat in zijn theoretische bijdrage zien dat de democratisering van de studentenpopulatie conflicten met zich mee bracht binnen de corpora, die gedurende de negentiende eeuw totale en geprofessionaliseerde instituties waren geworden waarin vooral de meer eenvoudige student zich, alleen al vanwege de hoge kosten, niet altijd thuis voelde. Het (Groningse) studentencorps was aan het einde van de negentiende eeuw een elitair corps geworden dat zich als het ware terugtrok uit de maatschappij.  Dat betekent niet dat de corpsleden geen rol meer speelden in de samenleving. De bijdrage van Han Hulscher toont aan dat het Sweelinck-concert (onderdeel van het Amsterdamse corps) een belangrijke rol speelde in de Nederlandse muziekcultuur. Onder leiding van vooruitstrevende musici werd het lange tijd vanwege haar noviteiten zelfs meer geprezen dan het Amsterdams Concertgebouworkest. En binnen de Delftse en Amsterdamse corpora waren groepen studenten aan het einde van de negentiende eeuw hevig geïnteresseerd in het socialisme. In zijn bijdrage over de Sociaal-Democratische Studentenclubs legt P.J. Knegtmans echter de nadruk op de studenten5socialisten rond 1930 (een tot nu toe onderbelichte groep). Deze studenten – waaronder bijvoorbeeld Wiarda Beckman – zagen hun studie (het student-zijn en de wetenschappelijke vorming) niet als doel op zich, maar als middel om direct invloed uit te kunnen oefenen op de politiek. En het overgrote deel van deze studenten was geen lid van de corpora.  De aandacht in de bijdragen verschuift zo vanzelf naar de studenten buiten de corpora, een groep die in de naoorlogse periode ook steeds groter werd. Er veranderde veel in de studentenwereld. Maatschappelijk engagement werd niet meer uitgesteld tot na de studie, maar werd soms zelf tot studie verheven zoals blijkt uit de bijdrage van Alex Geelhoed over de oprichting van de Politieke Sociale Faculteit van de Universiteit van Amsterdam. De student definieerde zichzelf als werknemer en de Studentenvakbeweging werd opgericht – een initiatief van Ton Regtien (en de historicus Jan Bank) van wie een uitvoerig en interessant portret wordt gegeven. Jan Bervoets, zelf betrokken bij deze ontwikkelingen, concludeert in zijn bijdrage over het Nijmeegse studentenleven dat de studenten van Nijmegen zichzelf wisten te bevrijden van de traditionele (katholieke) corpscultuur. En hier houdt het verhaal op. De redactie geeft zelf al in haar verantwoording aan dat er nog zoveel meer te vertellen valt, maar een eerste aanzet tot een genuanceerder beeld van de rol van studenten in de samenleving is gegeven. De lezer heeft door de verschillende invalshoeken een veel kleuriger (maar ook keuriger?) beeld van studentengeschiedenis gekregen.  Annelies Noordhof-Hoorn, Rijksuniversiteit Groningen 

Dutch

Dorsman, L.J., Knegtmans, P. J. (eds.), Keurige wereldbestormers.:Over studenten en hun rol in de Nederlandse samenleving sedert 1876

Noordhof-Hoorn, Annelies

Utrecht University Repository

L.J. Dorsman, P.J. Knegtmans (eds.), Keurige wereldbestormers. Over studenten en hun rol in de Nederlandse samenleving sedert 1876

Annelies Noordhof-Hoorn

Directory of Open Access Journals

BMGN - Low Countries Historical Review

   University of GroningenDorsman, L.J., Knegtmans, P. J. (eds.), Keurige wereldbestormers.Noordhof-Hoorn, J.E.Published in:BMGN - Low Countries Historical ReviewDOI:10.18352/bmgn-lchr.7168IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite fromit. Please check the document version below.Document VersionPublisher's PDF, also known as Version of recordPublication date:2010Link to publication in University of Groningen/UMCG research databaseCitation for published version (APA):Noordhof-Hoorn, J. E. (2010). Dorsman, L.J., Knegtmans, P. J. (eds.), Keurige wereldbestormers. Overstudenten en hun rol in de Nederlandse samenleving sedert 1876 . BMGN - Low Countries HistoricalReview, 125(1). https://doi.org/10.18352/bmgn-lchr.7168CopyrightOther than for strictly personal use, it is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of theauthor(s) and/or copyright holder(s), unless the work is under an open content license (like Creative Commons).The publication may also be distributed here under the terms of Article 25fa of the Dutch Copyright Act, indicated by the “Taverne” license.More information can be found on the University of Groningen website: https://www.rug.nl/library/open-access/self-archiving-pure/taverne-amendment.Take-down policyIf you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediatelyand investigate your claim.Downloaded from the University of Groningen/UMCG research database (Pure): http://www.rug.nl/research/portal. For technical reasons thenumber of authors shown on this cover page is limited to 10 maximum.Download date: 16-07-2023Webrecensie BMGN 125:1 (2010)  Dorsman, L.J.,  Knegtmans, P. J. (eds.), Keurige wereldbestormers. Over studenten en hun rol in de Nederlandse samenleving sedert 1876 (Universiteit en samenleving 4; Hilversum: Verloren, 2008, 136 blz.,  € 14,00, ISBN 978 90 8704 069 7).    Het studentenleven, zo hoorde één van de eerste vrouwelijke studenten aan de Vrije Universiteit van Amsterdam in haar jeugd, was niets anders dan ‘zoep’n, toep’n en op de wiev’n kroep’n’ (‘zuipen, kaarten en met vrouwen slapen’). Dat gold evident niet voor deze eerste meisjesstudenten aan de gereformeerde Vrije Universiteit uit de hoek van de ‘kleine luyden’, die hun studie bloedserieus namen. Maar het was en is een hardnekkig beeld dat zowel door studenten zelf als ook door de samenleving wordt gehandhaafd. Maar strookt dit beeld wel met de werkelijkheid?  In de bundel Keurige wereldbestormers hebben de samenstellers bewust een ander beeld van studenten(geschiedenis) willen schetsen. Niet de afzondering van de student, maar de verbinding met de samenleving staat centraal. Daarmee sluit dit vierde deel in de reeks Universiteit en samenleving aan bij de vorige delen waarin ook steeds bestaande beelden of idealen van de universiteit (zijn universiteiten stille wijkplaatsen, mag de universiteit onderzoek in opdracht aanvaarden of niet) ter discussie worden gesteld. Het voert uiteindelijk allemaal terug op de vraag of de universiteit in afzondering van de samenleving functioneert of dat zij met vele draden met de samenleving is verbonden. En voor studentengeschiedenis leidt dat tot de vraag of de studententijd een tijd is van vorming en voorbereiding (als elite in wording) in afzondering of een tijd van bewustwording en betrokkenheid bij de samenleving. In de praktijk is deze tegenstelling minder eenduidig, maar door te kijken naar wat voorop staat in het streven van de studenten(verenigingen) ontstaat – zoals de zeven bijdragen in deze bundel laten zien – een meer divers beeld van de studentengeschiedenis.   Tot het einde van de negentiende eeuw werd het merendeel van de studenten gevormd door de elite. Dat veranderde doordat steeds vaker ook jongens uit de middenlaag van de bevolking (mede door de oprichting van de HBS) gingen studeren. Pieter Caljé laat in zijn theoretische bijdrage zien dat de democratisering van de studentenpopulatie conflicten met zich mee bracht binnen de corpora, die gedurende de negentiende eeuw totale en geprofessionaliseerde instituties waren geworden waarin vooral de meer eenvoudige student zich, alleen al vanwege de hoge kosten, niet altijd thuis voelde. Het (Groningse) studentencorps was aan het einde van de negentiende eeuw een elitair corps geworden dat zich als het ware terugtrok uit de maatschappij.  Dat betekent niet dat de corpsleden geen rol meer speelden in de samenleving. De bijdrage van Han Hulscher toont aan dat het Sweelinck-concert (onderdeel van het Amsterdamse corps) een belangrijke rol speelde in de Nederlandse muziekcultuur. Onder leiding van vooruitstrevende musici werd het lange tijd vanwege haar noviteiten zelfs meer geprezen dan het Amsterdams Concertgebouworkest. En binnen de Delftse en Amsterdamse corpora waren groepen studenten aan het einde van de negentiende eeuw hevig geïnteresseerd in het socialisme. In zijn bijdrage over de Sociaal-Democratische Studentenclubs legt P.J. Knegtmans echter de nadruk op de studenten5socialisten rond 1930 (een tot nu toe onderbelichte groep). Deze studenten – waaronder bijvoorbeeld Wiarda Beckman – zagen hun studie (het student-zijn en de wetenschappelijke vorming) niet als doel op zich, maar als middel om direct invloed uit te kunnen oefenen op de politiek. En het overgrote deel van deze studenten was geen lid van de corpora.  De aandacht in de bijdragen verschuift zo vanzelf naar de studenten buiten de corpora, een groep die in de naoorlogse periode ook steeds groter werd. Er veranderde veel in de studentenwereld. Maatschappelijk engagement werd niet meer uitgesteld tot na de studie, maar werd soms zelf tot studie verheven zoals blijkt uit de bijdrage van Alex Geelhoed over de oprichting van de Politieke Sociale Faculteit van de Universiteit van Amsterdam. De student definieerde zichzelf als werknemer en de Studentenvakbeweging werd opgericht – een initiatief van Ton Regtien (en de historicus Jan Bank) van wie een uitvoerig en interessant portret wordt gegeven. Jan Bervoets, zelf betrokken bij deze ontwikkelingen, concludeert in zijn bijdrage over het Nijmeegse studentenleven dat de studenten van Nijmegen zichzelf wisten te bevrijden van de traditionele (katholieke) corpscultuur. En hier houdt het verhaal op. De redactie geeft zelf al in haar verantwoording aan dat er nog zoveel meer te vertellen valt, maar een eerste aanzet tot een genuanceerder beeld van de rol van studenten in de samenleving is gegeven. De lezer heeft door de verschillende invalshoeken een veel kleuriger (maar ook keuriger?) beeld van studentengeschiedenis gekregen.  Annelies Noordhof-Hoorn, Rijksuniversiteit Groningen 

NARCIS 

Dorsman, L.J., Knegtmans, P. J. (eds.), Keurige wereldbestormers.: Over studenten en hun rol in de Nederlandse samenleving sedert 1876

University of Groningen Research Database

  
 University of Groningen
Dorsman, L.J., Knegtmans, P. J. (eds.), Keurige wereldbestormers.
Noordhof-Hoorn, J.E.
Published in:
BMGN - Low Countries Historical Review
DOI:
10.18352/bmgn-lchr.7168
IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from
it. Please check the document version below.
Document Version
Publisher's PDF, also known as Version of record
Publication date:
2010
Link to publication in University of Groningen/UMCG research database
Citation for published version (APA):
Noordhof-Hoorn, J. E. (2010). Dorsman, L.J., Knegtmans, P. J. (eds.), Keurige wereldbestormers. Over
studenten en hun rol in de Nederlandse samenleving sedert 1876 . BMGN - Low Countries Historical
Review, 125(1). https://doi.org/10.18352/bmgn-lchr.7168
Copyright
Other than for strictly personal use, it is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of the
author(s) and/or copyright holder(s), unless the work is under an open content license (like Creative Commons).
Take-down policy
If you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediately
and investigate your claim.
Downloaded from the University of Groningen/UMCG research database (Pure): http://www.rug.nl/research/portal. For technical reasons the
number of authors shown on this cover page is limited to 10 maximum.
Download date: 21-05-2019
Webrecensie BMGN 125:1 (2010) 
 
Dorsman, L.J.,  Knegtmans, P. J. (eds.), Keurige wereldbestormers. Over 
studenten en hun rol in de Nederlandse samenleving sedert 1876 
(Universiteit en samenleving 4; Hilversum: Verloren, 2008, 136 blz.,  € 14,00, ISBN 
978 90 8704 069 7).  
  
Het studentenleven, zo hoorde één van de eerste vrouwelijke studenten aan de 
Vrije Universiteit van Amsterdam in haar jeugd, was niets anders dan ‘zoep’n, 
toep’n en op de wiev’n kroep’n’ (‘zuipen, kaarten en met vrouwen slapen’). Dat 
gold evident niet voor deze eerste meisjesstudenten aan de gereformeerde 
Vrije Universiteit uit de hoek van de ‘kleine luyden’, die hun studie 
bloedserieus namen. Maar het was en is een hardnekkig beeld dat zowel door 
studenten zelf als ook door de samenleving wordt gehandhaafd. Maar strookt 
dit beeld wel met de werkelijkheid?  
In de bundel Keurige wereldbestormers hebben de samenstellers 
bewust een ander beeld van studenten(geschiedenis) willen schetsen. Niet de 
afzondering van de student, maar de verbinding met de samenleving staat 
centraal. Daarmee sluit dit vierde deel in de reeks Universiteit en samenleving 
aan bij de vorige delen waarin ook steeds bestaande beelden of idealen van de 
universiteit (zijn universiteiten stille wijkplaatsen, mag de universiteit 
onderzoek in opdracht aanvaarden of niet) ter discussie worden gesteld. Het 
voert uiteindelijk allemaal terug op de vraag of de universiteit in afzondering 
van de samenleving functioneert of dat zij met vele draden met de 
samenleving is verbonden. En voor studentengeschiedenis leidt dat tot de 
vraag of de studententijd een tijd is van vorming en voorbereiding (als elite in 
wording) in afzondering of een tijd van bewustwording en betrokkenheid bij 
de samenleving. In de praktijk is deze tegenstelling minder eenduidig, maar 
door te kijken naar wat voorop staat in het streven van de 
studenten(verenigingen) ontstaat – zoals de zeven bijdragen in deze bundel 
laten zien – een meer divers beeld van de studentengeschiedenis.   
Tot het einde van de negentiende eeuw werd het merendeel van de 
studenten gevormd door de elite. Dat veranderde doordat steeds vaker ook 
jongens uit de middenlaag van de bevolking (mede door de oprichting van de 
HBS) gingen studeren. Pieter Caljé laat in zijn theoretische bijdrage zien dat 
de democratisering van de studentenpopulatie conflicten met zich mee bracht 
binnen de corpora, die gedurende de negentiende eeuw totale en 
geprofessionaliseerde instituties waren geworden waarin vooral de meer 
eenvoudige student zich, alleen al vanwege de hoge kosten, niet altijd thuis 
voelde. Het (Groningse) studentencorps was aan het einde van de negentiende 
eeuw een elitair corps geworden dat zich als het ware terugtrok uit de 
maatschappij.  
Dat betekent niet dat de corpsleden geen rol meer speelden in de 
samenleving. De bijdrage van Han Hulscher toont aan dat het Sweelinck-
concert (onderdeel van het Amsterdamse corps) een belangrijke rol speelde in 
de Nederlandse muziekcultuur. Onder leiding van vooruitstrevende musici 
werd het lange tijd vanwege haar noviteiten zelfs meer geprezen dan het 
Amsterdams Concertgebouworkest. En binnen de Delftse en Amsterdamse 
corpora waren groepen studenten aan het einde van de negentiende eeuw 
hevig geïnteresseerd in het socialisme. In zijn bijdrage over de Sociaal-
Democratische Studentenclubs legt P.J. Knegtmans echter de nadruk op de 
studentensocialisten rond 1930 (een tot nu toe onderbelichte groep). Deze 
studenten – waaronder bijvoorbeeld Wiarda Beckman – zagen hun studie (het 
student-zijn en de wetenschappelijke vorming) niet als doel op zich, maar als 
middel om direct invloed uit te kunnen oefenen op de politiek. En het 
overgrote deel van deze studenten was geen lid van de corpora. 
 De aandacht in de bijdragen verschuift zo vanzelf naar de studenten 
buiten de corpora, een groep die in de naoorlogse periode ook steeds groter 
werd. Er veranderde veel in de studentenwereld. Maatschappelijk engagement 
werd niet meer uitgesteld tot na de studie, maar werd soms zelf tot studie 
verheven zoals blijkt uit de bijdrage van Alex Geelhoed over de oprichting van 
de Politieke Sociale Faculteit van de Universiteit van Amsterdam. De student 
definieerde zichzelf als werknemer en de Studentenvakbeweging werd 
opgericht – een initiatief van Ton Regtien (en de historicus Jan Bank) van wie 
een uitvoerig en interessant portret wordt gegeven. Jan Bervoets, zelf 
betrokken bij deze ontwikkelingen, concludeert in zijn bijdrage over het 
Nijmeegse studentenleven dat de studenten van Nijmegen zichzelf wisten te 
bevrijden van de traditionele (katholieke) corpscultuur. En hier houdt het 
verhaal op. De redactie geeft zelf al in haar verantwoording aan dat er nog 
zoveel meer te vertellen valt, maar een eerste aanzet tot een genuanceerder 
beeld van de rol van studenten in de samenleving is gegeven. De lezer heeft 
door de verschillende invalshoeken een veel kleuriger (maar ook keuriger?) 
beeld van studentengeschiedenis gekregen. 
 
Annelies Noordhof-Hoorn, Rijksuniversiteit Groningen 


https://pure.rug.nl/ws/files/54739498/7168_10555_1_PB.pdf

Coherent backscattering reveals the Anderson transition

Coherent backscattering reveals the Anderson transition

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Crossref

ARTS repository - University of Groningen

Utrecht University Repository

Directory of Open Access Journals

ARTS repository - University of Groningen

NARCIS

University of Groningen Research Database

Crossref

Directory of Open Access Journals